Het Verwey-Jonker Instituut maakte de factsheet Mentale gezondheid jongeren en studenten. Het is een systematisch overzicht van trends in de ontwikkeling van de mentale gezondheid van jongeren en studenten, van verschillen tussen subgroepen, en van factoren die van invloed zijn op de mentale gezondheid.

Deze beknopte weergave hoort bij het onderzoeksrapport Mentale gezondheid van jongeren en studenten in Nederland, wat geschreven is in opdracht van de vaste commissie OCW van de Tweede Kamer.

In de meivakantie worden door diverse organisaties toffe activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

ALKMAAR

Check dit meivakantie activiteitenoverzicht steeds voor updates!

• Alkmaar Sport
  De sportregisseurs van Alkmaar Sport organiseren weer heel veel leuke, sportieve activiteiten voor verschillende leeftijdsgroepen; een zaalvoetbaltoernooi, exit games en een stuntsteptoernooi!
  
  Bij zwembad Hoornse Vaart ligt elke middag de 15 meter lange Water Obstakel Run in het 50-meterbad. Het buitenbad met supersnelle glijbaan is vanaf 27 april geopend.
  
  Als je aan een activiteit mee wilt doen, moet je je wel altijd even aanmelden, dat kan via bij Alkmaar actief via het activiteitenoverzicht. Zoek op het overzicht de activiteit op en schrijf je snel in! Sommige activiteiten zijn gratis, soms wordt een bijdrage gevraagd.
  
  
• Diverse sportaanbieders
  De Alkmaarse sportaanbieders verzorgen in de vakantie ook open lessen en open dagen waar jij aan mee kan doen. De sportaanbieders voegen continue nieuwe lessen toe. Dus blijf de website www.alkmaaractief.nl bezoeken voor het actuele aanbod.
  
  
• Sport-Z
  Op 23 april organiseert Sport-Z de Outdoor VakantiePRET middag voor kinderen en jongeren (leeftijdsindicatie 10-26 jaar) met een (licht) verstandelijke beperking.

En op 30 april van 14:00 -16:00 uur een sportieve OutdoorFUN middag voor kinderen en jongeren van 10 tot 18 jaar met autisme. Je kan meedoen aan Outdoor activiteiten bij Outdoorpark Alkmaar.

• Straatgeluid / Huiskamers
  De 7 huiskamers van Straatgeluid zijn open tijdens de meivakantie. In de huiskamers worden allemaal verschillende dingen gedaan.
  
  

BERGEN EN HEILOO (BUCH)

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
  
  
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Heiloo

DIJK EN WAARD

• Op de website van Jongerenwerk MET vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
  
  
• Op ontdekdijenwaard.nl staan ook activiteiten vermeld.

Altijd lachend naar school? Veel vrienden en mooie beoordelingen? Maar wat nu als het anders gaat? Als jouw kind passend onderwijs nodig heeft? In de podcast Als het anders gaat praat ervaringsdeskundige Jasmijn van Ipkens met de ouders van deze kinderen.15 unieke verhalen van ouders over hun zoektocht van hun kind op de basis- of middelbare school.

Passend onderwijs en ondersteuning
Alle kinderen verdienen ondersteuning op school die past bij hun kwaliteiten en mogelijkheden. Passend onderwijs zorgt ervoor dat kinderen het beste uit zichzelf halen.

Soms gaat het anders… De ouders vertellen over wat het voor je ouderschap betekent als je kind passend onderwijs nodig heeft, hun zoektocht, wat hen steunt en wat pijn doet. Een waardevolle podcast voor ouders en iedereen die werkt in of rond het onderwijs.

JONK (Jeugd- en Oudersteunpunt Noord-Kennemerland)
De podcast is een initiatief van de netwerkgroep van JONK. JONK is er voor jongeren en ouders/verzorgers van een kind die passend onderwijs nodig heeft in het basis- en voortgezet onderwijs. De podcast is een samenwerking van de netwerkgroep met Streekstad Centraal, de publiek lokale streekomroep voor Noord-Kennemerland. Lees hier ook het interview met Jasmijn.

Uitzendingen podcast
Op woensdagavond kun je de aflevering live beluisteren via de website van Steekstad Centraal. Na de uitzending is de aflevering te beluisteren via de podcast website. Ook staat de aflevering op Spotify (Als het anders gaat - Streekstad Centraal), en de website van JONK.

Per 1 mei zijn Betsie Neijzing en Lineke Woudhuizen gestart bij het samenwerkingsverband. In dit bericht stellen zij zich aan u voor.

Betsie Neijzing, senior consulent passend onderwijs

Achtergrond
Tot voor kort was ik werkzaam als teamleider onderwijs bij een JeugdzorgPlus voorziening. Ook heb ik 10 jaar bij het Altra College (vso school) gewerkt in verschillende (leidinggevende) functies op diverse locaties. Daarnaast heb ik allerlei projecten gedaan die allemaal iets met passend onderwijs te maken hadden.

Drijfveren
Aandacht voor het kind vind ik belangrijk evenals het samenwerken met alle partijen. Gezamenlijk zoeken naar kansen is elke keer weer een uitdaging maar voor mij een heel belangrijk doel.

Contactgegevens
Ik kijk ernaar uit om u te ontmoeten en met u samen te werken. U kunt mij bereiken via bneijzing@swvnk.nl.

Lineke Woudhuizen, consulent passend onderwijs/medewerker beleid

Achtergrond
Na de PABO aan het INHolland en de master Onderwijskunde aan de UvA, ben ik in het bedrijfsleven beland. Bij Rvdb (HR bureau) heb ik verschillende functies gehad waarbij ‘ontwikkeling’ altijd centraal stond. Ik heb ervaring opgedaan in het geven van training, coaching en projectmanagement. De gecombineerde functie van consulent/medewerker beleid is op mijn lijf geschreven.

Drijfveren
Mijn vervolgstap naar het samenwerkingsverband is heel bewust: meer doen voor onze maatschappij en dichterbij huis. Samen gaan we voor sterke kinderen met een stevige toekomst.

Contactgegevens
Ik kijk ernaar uit om u te ontmoeten en met u samen te werken. U kunt mij bereiken via lwoudhuizen@swvnk.nl.

Tijdens de brede netwerkbijeenkomst Thuis voor Noordje op 17 april is kennis gedeeld, zijn de aanwezigen geïnformeerd en geïnspireerd. Gezamenlijk is het gesprek gevoerd over de 5 doelgroepen waarvoor het nog niet lukt passende hulp te vinden. De belemmeringen zijn besproken, in hoeverre dat herkend wordt, maar ook waar kansen liggen voor de mogelijke oplossingen. In korte presentaties is een beeld gegeven van initiatieven die al lopen of starten gericht op deze oplossingen, namelijk:

• oprichting van een Integraal Gezinsteam (IGT) in West-Friesland
• het maken van een database om meer zicht te krijgen op ons zorglandschap
• ontwikkelingen binnen onderwijs om te zorgen dat jongeren op school kunnen blijven
• initiatieven gericht op het zorgen dat kinderen niet meer gesloten geplaatst hoeven worden.

Klik hier voor het verslag.
Klik hier voor de presentatie werksessies 5 doelgroepen.
Klik hier voor de presentatie Integraal Gezinsteam (IGT) in West-Friesland.

Vandaag publiceerde de inspectie De Staat van het Onderwijs 2025. Dit rapport bevat trends en ontwikkelingen in het onderwijs, ondersteund met feiten en cijfers. We signaleren verbanden en oorzaken en doen aanbevelingen voor zowel beleid als praktijk.­­­

Klik hier voor het nieuwsbericht.

Klik hier voor de download van het document.

Bron: Inspectie van het Onderwijs

In verband met de zomervakantie is het kantoor van het samenwerkingsverband gesloten van maandag 13 juli tot en met vrijdag 7 augustus.

De consulenten passend onderwijs zijn tot en met vrijdag 10 juli en vanaf woensdag 12 augustus telefonisch bereikbaar via telefoonnummer 072 - 79 20 100. E-mail berichten worden tot en met vrijdag 10 juli en vanaf woensdag 12 augustus gelezen via loketpao@swvnk.nl

Het programma Ontwikkelkracht biedt ondersteuning aan scholen in het po en vo bij het verbeteren van onderwijskwaliteit en professionele ontwikkeling. Scholen kunnen samenwerken met experts en praktijkgericht onderzoek inzetten om vernieuwingen duurzaam te borgen.

Voor meer informatie en aanvragen van de subsidie klik hier.

Het Autismenetwerk Noord-Holland organiseert op 6 februari 2025 een netwerkbijeenkomst: Samen werken aan inclusief onderwijs:

Op donderdag 6 februari ben je van harte welkom bij PPO-NK (samenwerkingsverband passend primair onderwijs Noord-Kennemerland) en het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland in Alkmaar.

Beide samenwerkingsverbanden hebben de beweging naar inclusiever onderwijs van kinderen en jongeren in de regio Noord-Kennemerland omarmd. We streven ernaar dat kinderen en jongeren in hun eigen buurt, stadsdeel, dorp samen leren én samen leven. De samenwerkingsverbanden werken daarvoor als een netwerkorganisatie en trekken o.a. op met jongeren, ouders, netwerkpartners en gemeenten voor de verbinding met jeugdhulp en zorg.

Benieuwd hoe we onze visie uitvoeren? Hoe we onze samenwerking binnen inclusief onderwijs vormgeven? Kom naar de bijeenkomst op 6 februari 2025. Er is plek voor 40 deelnemers, op volgorde van aanmelding.

Programma

13.00 - 13.30 uur	Inloop, met koffie/thee
13.30 - 14.00 uur	Presentatie samenwerkingsverbanden: Wat is onze visie? Wat zijn de ontwikkelingen?
14.00 – 14.30 uur	Werken als een netwerkorganisatie
14.30 – 14.45 uur	Pauze
14.45 – 15.45 uur	Verdieping op thema’s en samen in dialoog (o.a. schoolaanwezigheid. meer- en hoogbegaafdheid)
15.45 – 16.00 uur	Afsluiting

Praktische informatie

Datum	Donderdag 6 februari 2025
Tijdstip	Van 13.00 tot 16.00 uur
Locatie	Kantoor samenwerkingsverbanden, Hertog Aalbrechtweg 5, Alkmaar (RegioHuis, 2e verdieping)
Bereikbaarheid	OV: het kantoor is naast het station Alkmaar-Noord. Auto: gratis parkeergelegenheid voor het kantoor, of aan de overzijde bij het Van der Meij College of sportcomplex De Hoornse Vaart.

Aanmeldlink

Opnieuw extra steun bij lezen, schrijven en rekenen

Basisscholen en middelbare scholen kunnnen opnieuw subsidie aanvragen om leerlingen beter te leren lezen, schrijven en rekenen. Deze subsidie wordt sinds eind 2022 beschikbaar gesteld door het ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschap (OCW), en daarmee zijn inmiddels al ruim 1,5 miljoen leerlingen bereikt. Met deze laatste subsidieronde wil het ministerie dat nog eens 1 miljoen leerlingen extra ondersteuning krijgen om de basisvaardigheden te versterken. Het streven is om in totaal 95% van alle leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs te bereiken. Om blijvend te kunnen werken aan betere lees-, schrijf- en rekenvaardigheden, komt er vanaf 2027 een nieuwe vorm van bekostiging die de subsidie vervangt: de gerichte bekostiging.

Klik hier voor meer informatie en de aanvraag - sluitingsdatum is 14 februari 2025.

In 2025 treedt de Wet ‘Versterking positie ouders en leerlingen in passend onderwijs’ in werking. Met deze wet moeten scholen het volledige ondersteuningsaanbod opnemen in de schoolgids en moeten zij leerlingen hoorrecht geven over hun ontwikkelperspectief (OPP) en over het ondersteuningsaanbod. Ook zijn alle samenwerkingsverbanden vanaf 1 januari 2025 verplicht een ouder- en jeugdsteunpunt te hebben. De onderdelen over het ondersteuningsaanbod in de schoolgids en het hoorrecht treden pas in werking op 1 augustus 2025.

Bekijk hier de visual over de wet.

Bekijk de uitlegvideo over de wet:

Hierbij informeren we je over de zomerdeadline schooljaar 2024-2025 aanvraag beschikkingen TLV/TBV/TVIA.

Alle aanvragen die uiterlijk dinsdag 27 mei 2025 vóór 17.00 uur zijn aangeleverd door de school en ontvankelijk zijn verklaard door de secretaris van de Commissie van Toewijzing worden nog voor de zomervakantie in behandeling genomen. Hierdoor kunnen we de leerling en diens ouder(s) voor de vakantie duidelijkheid geven.

Tip: check voor het indienen of het dossier “ontvankelijk” (compleet) is. Klik hier voor de checklist voor de voorwaarden van een ontvankelijk dossier.

Aanvragen die na de zomerdeadline zijn ingediend, worden op 25 augustus 2025 in behandeling genomen. Het besluit op deze aanvragen is binnen zes weken, dus uiterlijk 6 oktober 2025, volbracht.

Heb je over het bovenstaande nog vragen, neem dan contact op met de consulent van jouw school.

Per 1 januari is Rosalie Schouten gestart als docent/coach bij team CLEO. In dit bericht stelt zij zich aan u voor.

Achtergrond
De afgelopen jaren heb ik gewerkt in het basisonderwijs. Met veel plezier heb ik de kinderen van groepen 1 tot en met 8 lesgegeven. Naast het lesgeven, lag mijn interesse vooral bij de sociaalemotionele ontwikkeling en het gedrag van de leerlingen. Dit heeft geleid tot een tal van cursussen, trainingen en een opleiding als gedragsspecialist en…. vervolgens tot een nieuwe uitdaging op het CLEO.

Drijfveren
Elk mens is uniek en heeft zijn eigen manier van hulp en of begeleiding nodig. Mijn drijfveer is dan ook het begeleiden van leerlingen in hun ontwikkeling in de breedste zin van het woord. Ik help en denk graag mee om leerlingen verder te helpen in hun leerproces.

Contactgegevens
Ik kijk ernaar uit om u te ontmoeten en met u samen te werken. U kunt mij bereiken via rschouten@swvnk.nl of via 06 - 58 071 445.

In de kerstvakantie worden diverse activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

ALKMAAR

Check dit kerstvakantie activiteitenoverzicht steeds voor updates!

• ALKMAAR SPORT
  De sportregisseurs van Alkmaar Sport weer heel veel leuke, sportieve activiteiten waar jij aan mee kunt doen! Als je mee wilt doen moet je je wel altijd even aanmelden, dat kan via www.alkmaaractief.nl. Zoek op de site de activiteit op en schrijf je snel in!
  
  
• SPORT-Z
  Sport-Z zorgt ervoor dat ook kinderen en jongeren met een beperking of indicatie lekker kunnen sporten en bewegen. Het team organiseert deze kerstvakantie diverse activiteiten:
  
  Zaterdag 21 december: de Gigantische Eindejaarsbattle. Van 12.00-15.00 uur kan iedereen meedoen aan dit speciale G-ZAALvoetbaltoernooi in de sporthal in Ontmoetingscentrum de Rietschoot in Koedijk (Saskerstraat 22). Je kunt je aanmelden voor een dag vol sportiviteit en plezier, ook als je geen of weinig voetbalervaring hebt. Aanmelden kan gratis via www.sport-z.org/eindejaarsbattle.

Maandag 23 en maandag 30 december WinterPRET, een leuke sportochtend waar het opdoen van een plezierige ervaring voorop staat.

• Sportclinics verenigingen
  De Alkmaarse sportverenigingen verzorgen in de vakantie ook open lessen en open dagen waaraan jij mee kan doen. De sportaanbieders voegen continu nieuwe lessen toe. Kijk op Alkmaar Actief voor het actuele aanbod.
  
  
• Lekker bewegen in de warmte of de kou
  In de kerstvakantie kun je natuurlijk ook lekker komen zwemmen bij zwembad Hoornse Vaart, of schaatsen op IJsbaan De Meent.
  
  
• Outdoorpark gaat Indoor!
  Deze kerstvakantie haalt Outdoorpark Alkmaar het plezier naar binnen! Omdat het in december buiten fris is, verplaatsen we onze activiteiten naar het naastgelegen sportcomplex Hoornse Vaart. Met een breed aanbod aan sportieve spellen en spannende games is er voor ieder wat wils! Na afloop kunnen deelnemers voor slechts € 2,- nog een duik nemen in zwembad Hoornse Vaart. Het Alkmaarse zwembad biedt tijdens de kerstvakantie een spetterend programma met een 15 meter lange stormbaan, een Experience Center en gratis animatie.
  
  
• De Huiskamers van StraatGeluid zijn open op 21, 23, 24 en 31 december en op 3 januari. Er zijn verschillende activiteiten op die dagen. Op 31 december zijn er activiteiten in verschillende wijken en Huiskamers. Dit kan je navragen bij de jongerenwerker in de huiskamer of houd de social media in de gaten van het het jongerenwerk. De Huiskamers zijn gesloten van 25 december tot en met 2 januari.
  
  
• Op de website van het Digitaal Jongeren Centrum vind je ook activiteiten en informatie.
  
  
• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten. Ook kun je informatie vinden over diverse thema's en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
  
  

BERGEN EN HEILOO (BUCH)

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Heiloo

DIJK EN WAARD

• Op de website van Jongerenwerk MET vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
• Op ontdekdijkenwaard.nl staan ook activiteiten vermeld.

Informatie
In 2025 treedt de Wet ‘Versterking positie ouders en leerlingen in passend onderwijs’ in werking. Met deze wet moeten scholen het volledige ondersteuningsaanbod opnemen in de schoolgids en moeten zij leerlingen hoorrecht geven over hun ontwikkelperspectief (OPP) en over het ondersteuningsaanbod. Ook zijn alle samenwerkingsverbanden vanaf 1 januari 2025 verplicht een ouder- en jeugdsteunpunt te hebben. De onderdelen over het ondersteuningsaanbod in de schoolgids en het hoorrecht treden pas in werking op 1 augustus 2025.

Online sessie
Op basis van de vragen na het bekijken van de uitlegvideo heeft het Steunpunt Passend Onderwijs een programma samengesteld voor een online sessie op 12 december. In deze sessie kwamen de vragen zoveel mogelijk gegroepeerd aan bod. Bekijk de online sessie terug.

Het professionaliseringsaanbod is erop gericht dat professionals nog beter en doelgerichter in de behoeften van jongeren kunnen voorzien en elkaar kunnen vinden als dat nodig is. Het geleerde is direct toepasbaar in de praktijk.

Voor het schooljaar 2023-2024 bestaat het aanbod uit:

• Thema-cafés: korte, inhoudelijke verdieping over een specifiek thema.

• Trainingen: maximaal 4 sessies; verdiepend, pragmatisch, opdrachten in de praktijk.

Klik op de afbeelding voor de brochure met het aanbod en de aanmelding. Klik hier voor de pagina professionalisering.

Geïnspireerd geraakt in Alkmaar
Op donderdag 28 november openden de samenwerkingsverbanden po en vo Noord-Kennemerland de deuren om een 50-tal geïnteresseerden mee te nemen rondom interprofessioneel samenwerken binnen inclusief onderwijs.

Janneke Oosterman, directeur-bestuurder PPO-NK en Barbara Gubbels, directeur-bestuurder samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland, deelden van hun ervaring en opbrengsten van het recente werkbezoek aan IJsland, waarbij de gezamenlijke pedagogiek, multidisciplinaire teams en verantwoordelijkheid van de community voor alle leerlingen een grote bron van inspiratie was. Deze ervaring en expertise willen zij inzetten en delen, niet alleen binnen de regio Noord-Kennemerland maar ook daarbuiten.

De kracht van samenwerken en het werken in netwerken was de rode draad van het werkbezoek. Er zijn veel partijen die zich inzetten voor de maatschappelijke inclusie-opdracht, waardoor we te maken hebben met schotten, autonomie en verschillende belangen, visies en financieringsstromen. De boodschap van de samenwerkingsverbanden in Noord-Kennemerland was dan ook: Het is belangrijk om kennis en ervaring en met elkaar samen te werken, hier vandaag en breder in het land. We nodigen jullie uit om met elkaar te verbinden om samen te werken aan inclusief onderwijs

Klik hier voor de terugblik van de ochtend.

Op 6 februari vond de netwerkbijeenkomst van het Autismenetwerk Noord-Holland Noord plaats met als thema: "Samen werken aan inclusief onderwijs". De bijeenkomst is georganiseerd door PPO-NK en het samenwerkingsverband als convenantpartner.

Tijdens de bijeenkomst gingen circa 50 aanwezigen in dialoog over de thema’s:

• Meer- en hoogbegaafdheid
• Schoolaanwezigheid

Daarnaast werd informatie gedeeld over hoe de samenwerkingsverbanden werken als netwerkorganisatie en het Jeugd- en Oudersteunpunt Noord-Kennemerland (JONK).

Er werden veel vragen gesteld, inzichten gedeeld en nieuwe verbindingen gelegd. Een inspirerende middag!

Per 1 november is Maisy Koopman gestart als medewerker beleid en kwaliteit. In dit bericht stelt zij zich aan u voor.

Achtergrond
Tijdens mijn studie Finance en Control was ik lid van de Opleidingscommissie. Samen met de andere leden gaf ik adviezen, om de kwaliteit van de opleiding te ontwikkelen. Na deze studie heb ik de master Beleid, Communicatie en Organisatie gevolgd. In de afgelopen jaren heb ik bij verschillende organisaties projecten uitgevoerd, met onderwerpen zoals: wetgeving, processen en personeel.

Drijfveren
Ik wil met mijn werkzaamheden graag een steentje bijdragen aan de maatschappij. Ik vind het belangrijk dat elk kind zijn of haar talenten kan ontwikkelen en hier trots op is. Om dit te bereiken, hebben we elkaar nodig. Daarom hecht ik veel waarde aan samenwerken.

Contact
Ik kom graag in contact om ideeën uit te wisselen en samen te werken. U kunt mij bereiken via mkoopman@swvnk.nl.

Lees hieronder meer informatie over de training.
Voor aanmelden, klik hier.

Benieuwd naar andere trainingen, thema-cafés en dialoogsessies? Klik hier voor de brochure.

Hierbij informeren we je over de zomerdeadline schooljaar 2024-2025 aanvraag beschikkingen TLV/TBV/TVIA.

Alle aanvragen die uiterlijk dinsdag 27 mei 2025 vóór 17.00 uur zijn aangeleverd door de school en ontvankelijk zijn verklaard door de secretaris van de Commissie van Toewijzing worden nog voor de zomervakantie in behandeling genomen. Hierdoor kunnen we de leerling en diens ouder(s) voor de vakantie duidelijkheid geven.

Tip: check voor het indienen of het dossier “ontvankelijk” (compleet) is. Klik hier voor de checklist voor de voorwaarden van een ontvankelijk dossier.

Aanvragen die na de zomerdeadline zijn ingediend, worden op 25 augustus 2025 in behandeling genomen. Het besluit op deze aanvragen is binnen zes weken, dus uiterlijk 6 oktober 2025, volbracht.

Heb je over het bovenstaande nog vragen, neem dan contact op met de consulent van jouw school.

Internationale Schakelklassen
In de Internationale Schakelklassen (ISK) op het Horizon College, Jan Arentsz, van der Meij College, Stedelijk Dalton College Alkmaar en het PCC dag bieden professionals onderwijs aan nieuwkomers jongeren. Dit om ervoor te zorgen dat de jongeren zich ontwikkelen, de Nederlandse taal leren en werken aan een kansrijke toekomst.

Startklas
Door een grote toename van het aantal aanmeldingen voor de ISK vorig schooljaar ontstond een wachtlijst. De scholen met ISK, gemeente Alkmaar en samenwerkende partners hebben samen een oplossing gezocht om de nieuwkomers jongeren zo snel mogelijk onderwijs te bieden; iedere dag dat er geen onderwijs kan worden gevolgd, is er een te veel! De startklas werd ontwikkeld als eerste opvang gericht op schoolse vaardigheden en ‘landen’. Door de komst van 28 alleenstaande minderjarige meisjes in oktober is de startklas naar een definitieve vorm omgezet. In januari zijn de eerste meisjes doorgestroomd naar een ISK op een van de scholen.

Wat gebeurt er in de startklas?
In de startklas krijgen momenteel circa 20 leerlingen van het COA les. Coördinator Dik Norder werkt nauw samen met twee onderwijsassistenten. Deze leerlingen leren lezen, schrijven, tellen en er is voldoende ruimte voor kunst, cultuur, theater en sport. Ze hebben een persoonlijk portfolio waarin hun vaardigheden worden bijgehouden. Naast individuele opdrachten werken ze samen in groepsactiviteiten.

Samenwerking
De startklas is gevestigd in Koel 310 in Alkmaar. Een ruimte die gelegenheid biedt voor samenwerking tussen en met verschillende organisaties. Dik is heel betrokken en zorgt voor de verbinding tussen de diverse partijen en de leerlingen. Zoals hij zelf zegt: ‘mensen maken het verschil’. Er zijn nog veel ideeën en plannen om samenwerking met andere partners uit te breiden en andere ruimtes binnen Koel te betrekken, maar zoals Dik aangeeft ‘ik werk van klein naar goed’.

Na de startklas
Na de periode op de startklas stromen de leerlingen door naar een ISK op een van de reguliere vo scholen of het Horizon College. Toch blijven ze na hun vertrek voor altijd in Dik z’n hart zitten!

Voor het team CLEO (centrum voor Creatief Leren En Ontwikkelen) zijn wij op zoek naar een

docent/coach LB

CLEO
CLEO is de bovenschoolse voorziening van het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland. Bij het CLEO krijgen leerlingen tijdelijk onderwijs en ondersteuning buiten de eigen school. De medewerkers van het CLEO bieden leerlingen zo veel mogelijk het onderwijsprogramma van de eigen school, op hun eigen niveau en tempo. Daarnaast helpen zij leerlingen om hun schoolse en sociale vaardigheden verder te ontwikkelen.

Binnen het CLEO werken docent/coaches en een ondersteuningscoördinator. De docent/coach werkt nauw samen met de andere leden van het team, met de consulenten van het team passend onderwijs, professionals op de scholen en met andere externe professionals in de regio.

Als docent/coach functioneer je zelfstandig, vanuit eigen leiderschap en verantwoordelijkheid. Je vult je teamleden aan, versterkt het team en draagt bij aan de doorlopende verbetering van de kwaliteit.

Wie zoeken wij?
Wij zoeken bij voorkeur een enthousiaste, ervaren en bevoegd docent die pedagogisch zeer sterk is, maar ook creatief. Je werkt graag met jongeren die een extra steuntje in de rug kunnen gebruiken. Je denkt buiten de gebaande paden en bedenkt innovatieve manieren om jongeren te begeleiden, te motiveren, te inspireren, een gedragsverandering teweeg te brengen en hun talenten te laten ontdekken. Hierbij hanteer je een positieve, eenduidige taal en aanpak. Je hebt veel contact met de ouder(s)/verzorger(s) en overige betrokkenen. Veiligheid, erkenning en groei zijn de basiswaarden van waaruit jij werkt.

Wat bieden wij?

• Een betekenisvolle baan met volop mogelijkheden om het verschil te maken.
• Een functie waarin je inclusief onderwijs in de regio Noord-Kennemerland mede vorm kan geven.
• Een gedreven, enthousiast, klein en innovatief team dat samen werkt aan goed onderwijs voor iedere jongere bij CLEO.
• Een uitdagende en afwisselende werkomgeving waarin jij impact hebt op de ontwikkeling van jongeren die je begeleidt.
• Een aanstelling voor de duur van een jaar met uitzicht op een vast dienstverband. Inschaling vindt plaats in schaal LB van de CAO vo.
• De functie is flexibel in te delen en het aantal uren is bespreekbaar.

Functieprofiel
Klik hier voor het uitgebreide functieprofiel.

Solliciteren
Zie je jezelf al werken in deze dynamische omgeving? Stuur dan je motivatiebrief en cv voor 21 maart 2025 aan Hilda van den Hoek, via hvandenhoek@swvnk.nl. Voor meer informatie kun je met Hilda contact opnemen via 06 – 58 071 313 of stuur een mail. De gesprekken zullen plaatsvinden op 31 maart en 1 april 2025. Wil je eerst sfeer proeven en ontdekken of deze functie jouw volgende uitdaging wordt? Voor een kennismaking ben je van harte welkom op 7 maart 2025 tussen 11.00-12.00 uur. Graag vooraf aanmelden via hvandenhoek@swvnk.nl.

Voor meer informatie over het CLEO, verwijzen we je naar de website.

Het Jeugd- en Oudersteunpunt Noord-Kennemerland (JONK) zet zich in voor het versterken van ouders. Dit doen zij samen met ouders en professionals die werkzaam zijn in het onderwijs. De dialoogsessie 'In contact met ouders' geeft een inkijkje in de psychologie van het ouderschap. Hierdoor kun je als professional nog beter in contact treden met ouders. Tijdens de bijeenkomst maak je kennis met de ouderschapstheorie, ons eigen beeld van ouderschap, onze persoonlijke trigger en hoe deze doorspelen in het contact met ouders.

Quote van een deelnemer: "Een must voor iedere professional die contact heeft met ouders!"

Ben je ook nieuwsgierig hoe je als professional nog beter in contact kan treden met ouders? Er zijn nog een paar plekken beschikbaar voor de sessie op 18 maar en 20 mei 2025.

Voor meer informatie en aanmelden:

Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap publiceerde de Derde voortgangsrapportage verbeteraanpak passend onderwijs primair en voortgezet onderwijs. Uit de evaluatie van het passend onderwijsbeleid in 2020 is gebleken dat met de introductie van het stelsel van passend onderwijs nog niet alles is bereikt wat nodig is voor leerlingen, leraren en ouders. In november 2020 is de verbeteraanpak passend onderwijs opgesteld. In de verbeteraanpak staan 25 maatregelen die de voorwaarden voor passend onderwijs verder op orde brengen en duidelijker maken wat van alle actoren in het stelsel mag worden verwacht. De verbeteraanpak is opgesteld in samenwerking met 23 partijen uit het passend onderwijsveld, 2 en met adviezen en input uit de praktijk.

Klik hier voor de download van de derde voortgangsrapportage

Klik hier voor de Tweede Kamerbrief over verbeteraanpak passend onderwijs

Bron: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap 

In 2025 is de Wet versterking positie ouders en leerlingen in passend onderwijs in werking getreden. De wet is gericht op het versterken van de positie van ouders en leerlingen, zodat zij meer invloed kunnen uitoefenen op de onderwijsondersteuning die hun kind krijgt. Hieronder leggen we uit wat er verandert en wat dit concreet betekent voor scholen, ouders en leerlingen.

Ouder- en Jeugdsteunpunt per 1 januari 2025
Per 1 januari 2025 is elke samenwerkingsverband verplicht om een ouder- en jeugdsteunpunt in te richten en te faciliteren. Dit steunpunt is bedoeld als een onafhankelijke plek voor informatie en ondersteuning voor ouders en leerlingen die te maken hebben met passend onderwijs. Het steunpunt informeert en ondersteund ouders en leerlingen bij het verkrijgen van informatie over onderwijsvoorzieningen en evt. het voeren van gesprekken met de school over de ondersteuning die nodig is voor een leerling.

Ouders en leerlingen kunnen vanaf 2025 bij deze steunpunten terecht voor hulp en advies.

De steunpunten spelen een belangrijke rol bij het navigeren door het systeem van passend onderwijs en zorgen ervoor dat ouders en leerlingen beter geïnformeerd zijn over de mogelijkheden binnen de regio en rechten.

JONK een herkenbaar gezicht in de regio
Sinds 2024 is het Jeugd- en Oudersteunpunt Noord-Kennemerland (JONK) een plek waar ouders en leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs terecht kunnen voor informatie, advies, bijeenkomsten en ondersteuning over passend onderwijs. JONK is een samenwerking tussen PPO-NK (samenwerkingsverband primair onderwijs Noord-Kennemerland) en het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland.

Op de website www.jo-nk.nl is informatie over diverse onderwerpen en veelgestelde vragen te vinden. Ook organiseert JONK in samenwerking met de netwerkgroep JONK diverse activiteiten en bijeenkomsten voor jongeren, ouders/verzorgers én professionals. Zoals dialoogsessies, ondersteuning door buddy’s en podcasts. Via Vertellis?! kunnen ervaringen en feedback rondom passend onderwijs gedeeld worden.

Informatie over ondersteuning opnemen in de schoolgids
Een andere belangrijke wijziging in deze wet is dat de informatie over het ondersteuningsaanbod vanaf 1 augustus 2025 ook in de schoolgids moet worden opgenomen. Dit betekent dat scholen in het nieuwe schooljaar geen apart schoolondersteuningsprofiel (SOP) meer hoeven bij te houden. Maar dat deze informatie in de schoolgids moet worden opgenomen. Dit maakt het voor ouders en leerlingen gemakkelijker om deze informatie te vinden.

Voordat scholen deze informatie in de schoolgids opnemen, moeten ze de mening van leerlingen vragen over de ondersteuning die de school biedt. Dit zorgt ervoor dat de mening van de leerlingen over de ondersteuningsbehoeften en hun ervaringen mee wordt gewogen in de tekst over de onderwijsvoorzieningen op de school.

Informatie over JONK opnemen in de schoolgids en/of website
Begin 2025 hebben alle scholen informatie over JONK ontvangen; voorbeeldteksten, logo en qr-code voor opname in de schoolgids en/of website. Zodat scholen hiermee kunnen voldoen aan de wettelijke verplichting om met ingang van 1 augustus 2025 deze gegevens te publiceren. Dit zorgt voor herkenbaarheid en uniformiteit voor alle ouders en jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Is er behoefte aan (meer) folders, posters en/of persoonlijk contact?
Neem dan contact op via info@jo-nk.nl of bel met de contactpersoon voor het voortgezet onderwijs,Sanne Bijl-Zuurbier via 06 - 58 070 727.

Hoorrecht voor leerlingen: Wat betekent dit?
Per 1 augustus 2025 krijgen leerlingen een nieuw recht: het hoorrecht. Dit houdt in dat scholen actief naar de leerlingen moeten luisteren en hun inbreng registeren in het OPP/TOP dossier, het document waarin de onderwijsbehoeften en doelen van de leerling zijn vastgelegd. Dit recht geldt niet alleen bij het opstellen van een OPP/TOP dossier, maar ook wanneer het OPP/TOP dossier wordt bijgesteld of geëvalueerd.

Het hoorrecht geeft leerlingen meer invloed op hun eigen ondersteuningsbehoefte, welke ondersteuning zij nodig denken te hebben en hoe zij deze ondersteuning hebben ervaren. Leerlingen zijn echter niet verplicht om inbreng te leveren; het is hun keuze of ze willen bijdragen aan het gesprek over hun eigen ontwikkeling en onderwijsbehoeften.

Wat verandert er voor ouders en leerlingen?
De wet biedt ouders en leerlingen meer inzicht in en controle over het passend onderwijs dat hun kind ontvangt.

• Ouders kunnen nu altijd terecht bij het ouder- en jeugdsteunpunt voor advies en ondersteuning, wat zorgt voor meer transparantie en minder drempels om informatie over passend onderwijs te vinden.
• Leerlingen krijgen meer invloed op hun eigen ontwikkelingsperspectief, waardoor zij zich meer gehoord en betrokken kunnen voelen bij hun eigen onderwijs.

Voor ouders betekent dit ook dat zij vanaf 2025 gemakkelijker informatie over ondersteuning in de schoolgids kunnen vinden, en dat zij meer ruimte krijgen om mee te praten over passend onderwijs van hun kind.

Wat verandert er voor scholen?
Voor scholen betekent de Wet versterking positie ouders en leerlingen:

• Ouder- en jeugdsteunpunten
  Scholen moeten weten waar het steunpunt voor hun regio is en ouders en leerlingen hiernaar doorverwijzen wanneer dat nodig is.
• Schoolgids
  De informatie over basisondersteuning en extra ondersteuning moet vanaf het schooljaar 2025-2026 opgenomen zijn in de schoolgids. Het schoolondersteuningsprofiel (SOP) verdwijnt als apart document.
• Leerlingen met een OPP
  Scholen moeten leerlingen met een OPP/TOP dossier actief betrekken bij het gesprek over hun ontwikkelingsperspectief en hen de mogelijkheid geven om gehoord te worden over het proces.

Visual
Hier vind je een visueel overzicht van de veranderingen

Veelgestelde vragen
In samenwerking met het ministerie van OCW is er een document opgesteld met veelgestelde vragen en antwoorden over de wet.

Uitlegvideo

Het Steunpunt Passend Onderwijs organiseerde in samenwerking met de Sectorraad GO een webinar hoorrecht voor leerlingen op het OPP op 6 maart jl. Tijdens dit webinar is de aanleiding en de context van dit wetsonderdeel geschetst, er is ingegaan op manieren hoe je dit in de praktijk met leerlingen kunt vormgeven en zijn een aantal vragen van deelnemers besproken. Op dit moment is het Steunpunt Passend Onderwijs de vragen zoveel mogelijk aan het categoriseren en beantwoorden. Een update volgt binnenkort.

Kijk het webinar terug

Op 28 november jl. is het wetsvoorstel ‘Terugdringen schoolverzuim’ naar de Tweede Kamer gestuurd. Dit wetsvoorstel is op 12 december in de Kamer besproken.

Ondanks alle inspanningen om de extra ondersteuning in het onderwijs te optimaliseren, is sinds de invoering van passend onderwijs het aantal jongeren dat langdurig verzuimt en thuis zit niet minder geworden. Ook het aantal jongeren dat vrijgesteld is van leerplicht vanwege lichamelijke of psychische gronden, blijft hoog. Met het wetsvoorstel ‘Terugdringen verzuim’ wil het kabinet eraan bijdragen dat leerlingen die met bepaalde problematiek kampen en hierdoor regelmatig verzuimen, eerder en beter in beeld komen en een passend onderwijs- en zorgaanbod ontvangen, zodat langdurige schooluitval zoveel mogelijk kan worden voorkomen.

Om deze doelen te bereiken treft het wetsvoorstel een regeling op de volgende onderdelen:

• Versterken verzuimbeleid
  Het terugdringen en aanpakken van verzuim vergt een gedegen verzuimbeleid op school. Met het wetsvoorstel wordt wettelijk vastgelegd dat scholen een dergelijk beleid moeten voeren.
• Verzuimregistratie en informatieverstrekking
  Met het wetsvoorstel moeten scholen verzuim registreren in categorieën en onder meer gegevens over geoorloofd en ongeoorloofd verzuim op geaggregeerd niveau delen met de gemeente, het samenwerkingsverband en de minister van OCW. Om zo tijdig inzicht te krijgen in trends en ontwikkelingen in de verzuimcijfers (op niveau school, gemeente, regio en land) en hier vervolgens het beleid op te kunnen afstemmen.
  
  
• Signaal zorgelijk ongeoorloofd verzuim
  Het bevoegd gezag van de school kan met dit wetsvoorstel een signaal geven aan de leerplichtambtenaar wanneer de school zich zorgen maakt over het ongeoorloofd verzuim van een leerling, eerder dan de huidige wettelijke grens voor een verplichte ongeoorloofd verzuim melding van zestien uur in vier weken.
  
  
• Vrijstelling op lichamelijke of psychische gronden
  Het wetsvoorstel regelt dat een arts, pedagoog of psycholoog het onderwijskundig perspectief betrekt bij de verklaring die nodig is voor een vrijstelling van de leer- of kwalificatieplicht op grond van lichamelijke of psychische gronden.
  
  
• Variatie in duur vrijstelling
  Verder regelt het wetsvoorstel dat variatie mogelijk wordt in de duur van deze vrijstelling. Zo wordt geborgd dat een jongere niet onnodig of voor een (te) lange duur verstoken blijft van onderwijs.

Het is de bedoeling dat de wet ‘Terugdringen schoolverzuim’ ingaat op 1 augustus 2025. Het wetsvoorstel is op 12 december behandeld in de Tweede Kamer en heeft nog akkoord nodig van de Eerste Kamer.

De nadere invulling aan informatie over verzuim en de categorisering van die informatie wordt uitgewerkt in een Algemene Maatregel van Bestuur die naar verwachting in de zomer van 2025 voorligt voor een internetconsultatie.

Bron: Steunpunt Passend Onderwijs

In 2025 treedt de Wet ‘Versterking positie ouders en leerlingen in passend onderwijs’ in werking.

Met deze wet moeten scholen het volledige ondersteuningsaanbod opnemen in de schoolgids en moeten zij leerlingen hoorrecht geven over hun ontwikkelperspectief (OPP) en over het ondersteuningsaanbod. Ook zijn alle samenwerkingsverbanden vanaf 1 januari 2025 verplicht een ouder- en jeugdsteunpunt te hebben. De onderdelen over het ondersteuningsaanbod in de schoolgids en het hoorrecht treden pas in werking op 1 augustus 2025.

Veelgestelde vragen

In samenwerking met het ministerie van OCW is er een document opgesteld met veelgestelde vragen en antwoorden over de wet.

Visual

Hier vind je een visueel overzicht van de veranderingen.

Reacties van deelnemers die deze training eerder gevolgd hebben, waren zeer enthousiast en positief:

Top trainer! Training is aan te bevelen bij aspirant mentoren of docenten en medewerkers die met groepen/klassen werken.

Het is een zeer waardevolle training en ik raad het mijn collega's dan ook aan!

Vooral door de trainer was deze cursus een succes.

Voor informatie en aanmelden. zie hieronder:

In deze nieuwsbrief veel aandacht voor onderwijs. Want het belang van onderwijs hoeven we niemand uit te leggen. Of toch?

Onderwerpen in de nieuwsbrief zijn:

• Jeugdzorg en Onderwijs
• Oproep aan staatsecretaris Paul: Geef duidelijkheid over onderwijs bij de afbouw gesloten jeugdzorg
• Nieuw perspectief voor Thuis voor Noordje nodig - artikel van Barbara Gubbels
• Verbinding tussen jeugdzorg en onderwijs in Noord Holland
• Ruimte in Regels: Beleidskader inclusief onderwijs
• Save the Date werkconferentie onderwijs en jeugdzorg 25 september 2025
• Refereeravonden 2025

Hierbij informeren we je over de zomerdeadline schooljaar 2024-2025 aanvraag beschikkingen TLV/TBV/TVIA.

Alle aanvragen die uiterlijk dinsdag 27 mei 2025 vóór 17.00 uur zijn aangeleverd door de school en ontvankelijk zijn verklaard door de secretaris van de Commissie van Toewijzing worden nog voor de zomervakantie in behandeling genomen. Hierdoor kunnen we de leerling en diens ouder(s) voor de vakantie duidelijkheid geven.

Tip: check voor het indienen of het dossier “ontvankelijk” (compleet) is. Klik hier voor de checklist voor de voorwaarden van een ontvankelijk dossier.

Aanvragen die na de zomerdeadline zijn ingediend, worden op 25 augustus 2025 in behandeling genomen. Het besluit op deze aanvragen is binnen zes weken, dus uiterlijk 6 oktober 2025, volbracht.

Heb je over het bovenstaande nog vragen, neem dan contact op met de consulent van jouw school.

In het kader van de VSV aanpak wordt in de regio Noord-Kennemerland sinds 2018 met de regeling Gewoon Doen. Deze regeling is bedoeld om via een eenmalige financiële bijdrage een maatwerk-aanpak mogelijk te maken voor een jongere die tussen 'de wal en het schip' dreigt te vallen. Dit maatwerk draagt bij aan het voorkomen van schooluitval of het aan het werk helpen van jongeren.

Mentoren, trajectbegeleiders, hulpverleners of andere professionals, die jongeren begeleiden, kunnen een beroep doen op dit potje. Dat kan eenvoudig en snel.

Het formulier om "Gewoon Doen" aan te vragen is geactualiseerd:
Download aanvraagformulier
Download regeling Gewoon Doen

Het overzicht van buitenschoolse ondersteuning en activiteiten voor jongeren, ouders en professionals is up-to-date en wordt wekelijks bijgewerkt. Klik hier voor het overzicht.

Met veel plezier kijken we terug op een inspirerende bijeenkomst, waarin mooie praktijkvoorbeelden en leerervaringen uit Noord-Kennemerland over werken aan inclusief onderwijs door Focus, Berger Scholengemeenschap, IKC De Vaart en het Ministerie van OCW gedeeld werden. Ook namen Jitske Kramer en Dolf Jansen ons mee in de All inclusive tour over verschillen, over overeenkomsten en over samen mens zijn.

Inclusie is een mindset met een stevige pedagogische basis als voorwaarde. Van passend naar inclusief onderwijs… of zoals ze het in IJsland zeggen: Petta Reddast – “We will fix it”. Ons motto om gezamenlijk werk te maken van inclusief onderwijs!

Klik hier voor een impressie van de bijeenkomst.

Het Jeugd- en Oudersteunpunt Noord-Kennemerland (JONK) zet zich in voor het versterken van ouders. Dit doen zij samen met ouders en professionals die werkzaam zijn in het onderwijs. De dialoogsessie 'In contact met ouders' geeft een inkijkje in de psychologie van het ouderschap. Hierdoor kun je als professional nog beter in contact treden met ouders. Tijdens de bijeenkomst maak je kennis met de ouderschapstheorie, ons eigen beeld van ouderschap, onze persoonlijke trigger en hoe deze doorspelen in het contact met ouders.

Voor meer informatie en aanmelden:

Hierboven treft u een bericht dat in het Noordhollands dagblad van 30 maart geplaatst is over de openstelling van de regeling voor schoolmaaltijden.

De regeling is er voor zowel het po als vo. Criterium is dat ruim 1/3 van leerlingen in relatieve armoede leeft. Daarbij wordt uitgegaan van 150% van het sociaal minimum.

De website met alle informatie over het programma is hier te vinden: https://schoolmaaltijden.nl/

En inschrijven kan via deze link: Aanmelding School / School Registration (ifrc.org)

Het totale budget is € 100 miljoen, maar als de vraag zo groot is als de berichtgeving in de kranten doet vermoeden, dan is het handig niet te lang te wachten met inschrijven.

Nog even en dan is het voorjaarsvakantie! Ook in deze vakantie worden door diverse organisaties toffe activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

ALKMAAR

Check dit voorjaarsvakantie activiteitenoverzicht steeds voor updates!

• Akmaar Sport
  De sportregisseurs van Alkmaar Sport organiseren weer heel veel leuke, sportieve activiteiten voor verschillende leeftijdsgroepen; een zaalvoetbaltoernooi, lasergame challenge, trefbal en nog veel meer!
  Of ga lekker schaatsen op De Meent of zwemmen in De Hoornse Vaart.
  Als je mee wilt doen moet je je wel altijd even aanmelden, dat kan via bij Alkmaar actief via het activiteitenoverzicht. Zoek op het overzicht de activiteit op en schrijf je snel in! Sommige activiteiten zijn gratis, soms wordt een bijdrage gevraagd.
• Diverse sportaanbieders
  De Alkmaarse sportaanbieders verzorgen in de vakantie ook open lessen en open dagen waar jij aan mee kan doen. De sportaanbieders voegen continue nieuwe lessen toe. Dus blijf de website www.alkmaaractief.nl bezoeken voor het actuele aanbod.
  
  
• Straatgeluid / Huiskamers
  De 7 huiskamers van Straatgeluid zijn open tijdens de voorjaarsvakantie. In de huiskamers worden allemaal verschillende dingen gedaan, zoals zaalvoetbal, studio inloop en diverse creatieve activiteiten.

BERGEN EN HEILOO (BUCH)

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Heiloo

DIJK EN WAARD

• Op de website van Jongerenwerk MET vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
• Op ontdekdijkenwaard.nl staan ook activiteiten vermeld.

Namens de samenwerkingsverbanden po en vo Noord-Kennemerland, po en vo Midden-Kennemerland en gemeenten regio Alkmaar nodigen we je graag uit voor de dialoogsessie over de uitvoeringsagenda aansluiting jeugdhulp en onderwijs regio Alkmaar op maandag 10 maart 2025, van 14.30 tot 17.00 uur (inloop vanaf 14.00 uur).

Voor wie?
Bestuurders, directeuren, onderwijsprofessionals, leerplichtambtenaren, wethouders, beleidsmedewerkers, jeugdhulpprofessionals, netwerkadviseurs, consulenten passend onderwijs en netwerkpartners.

Dialoogsessie uitvoeringsagenda aansluiting jeugdhulp en onderwijs regio Alkmaar
Gemeenten en onderwijs hebben een gezamenlijke opgave: iedere jeugdige perspectief bieden. Daarin hebben we elkaar nodig. Het onderwijs heeft de gemeenten nodig om de goede basisondersteuning en een samenhangend geheel van voorzieningen voor extra ondersteuning te realiseren. De gemeenten hebben het onderwijs nodig om te zorgen dat alle jeugdigen een toekomstperspectief hebben door onderwijs te volgen, dat jeugdigen met een hulpvraag tijdig gesignaleerd worden en dat deze hulpvragen niet onnodig uitgroeien tot erger.

Tijdens de dialoogsessie gaan we met elkaar het gesprek aan over hoe wij er met elkaar voor kunnen zorgen dat kinderen en jongeren in de regio Alkmaar profiteren van een sterke preventieve en integrale aanpak.

Dit doen we aan de hand van de volgende thema’s:

1. Een integrale visie op inclusief opgroeien met gelijke kansen.
2. Versterken van de pedagogische basis in en om school.
3. Dekkend aanbod van onderwijs en zorg voor een doorgaande ontwikkelingslijn.

De uitkomsten van deze dialoogsessie vormen de basis voor de samenwerking en de uitvoeringsagenda aansluiting jeugdhulp en onderwijs in 2025 en verder.

Aanmelden
Graag uiterlijk 14 februari aanmelden via deze link

Locatie
Wijkcentrum Thuis in Overdie, Van Maerlantstraat 8-10, Alkmaar

Na de Tweede Kamer heeft ook de Eerste Kamer ingestemd met het wetsvoorstel ‘Versterking positie ouders en leerlingen in het passend onderwijs’. Deze wet regelt het hoorrecht van leerlingen over het ontwikkelingsperspectief, de inrichting van ouder- en jeugdsteunpunten en de opname van het ondersteuningsaanbod van de school in de schoolgids.

Wat verandert er met het wetsvoorstel?
Met het wetsvoorstel worden de drie onderstaande punten geregeld:

• Scholen dienen hoorrecht te organiseren voor leerlingen over het ontwikkelingsperspectief (OPP). In dit OPP worden onder andere de leerdoelen en de extra ondersteuning die de leerling nodig heeft om deze doelen te bereiken, beschreven. Via het hoorrecht kan de leerling meepraten over deze ondersteuning. Het schoolbestuur dient ook de beslissing over het ontwikkelingsperspectief aan de leerling te motiveren en toe te lichten hoe de mening van de leerling is meegenomen in de besluitvorming.
• De basis- en extra ondersteuning die de school biedt, moet voortaan in de schoolgids worden opgenomen. Hiermee komt het schoolondersteuningsprofiel (SOP) als apart document te vervallen.
• Het samenwerkingsverband krijg als wettelijke taak om een ouder- en jeugdsteunpunt in te richten, dat ouders en leerlingen informeert, ondersteunt en begeleidt bij de vormgeving van passend onderwijs. De ervaringen van ouders en leerlingen worden gebundeld en het ssamenwerkingsverband wordt hierover geïnformeerd, zodat deze ervaringen een bijdrage kunnen leveren aan de kwaliteitsontwikkeling van passend onderwijs.

Bij het wetsvoorstel is onder meer een amendement aangenomen dat regelt dat leerlingen daarnaast voorafgaand aan de vaststelling van de schoolgids de gelegenheid moeten krijgen om hun mening te geven over de basisondersteuningsvoorzieningen en het ondersteuningsaanbod van de school. In de schoolgids dient vervolgens te worden beschreven wat de inbreng van de leerlingen is geweest en in hoeverre deze van invloed is geweest bij de vaststelling van de ondersteuning.

Moties rond ouder- en jeugdsteunpunten
Naast het amendement op het wetsvoorstel is een aantal moties aangenomen. Zo vraagt GroenLinks/PvdA om een afspraak met samenwerkingsverbanden hoe zij de ervaringen van leerlingen en ouders verwerken bij het opzetten, doorontwikkelen en evalueren van ouder- en jeugdsteunpunten. De VVD wil dat in kaart wordt gebracht hoe ouder- en jeugdsteunpunten kunnen samenwerken om de overgang po-vo te vergemakkelijken voor leerlingen met een ondersteuningsbehoefte, en afspraken maken met samenwerkingsverbanden over het borgen van de onafhankelijkheid van de steunpunten.

Beheersbare belasting
In 2023 hadden vrijwel alle samenwerkingsverbanden al een ouder- en jeugdsteunpunt ingericht. De VO-raad juicht betrokkenheid van ouders en leerlingen toe, maar gaat wel onderzoeken hoe de extra verantwoording die gevraagd wordt via het amendement en de eerste motie van GroenLinks/PvdA tot beheersbare extra (administratieve) belasting kan leiden.

Wet medezeggenschap
Dit wetsvoorstel heeft ook gevolgen voor de Wet medezeggenschap op scholen. Deze wijzigingen worden toegelicht op infowms.nl.

Inwerktreding
De wijzigingen van dit wetsvoorstel treden naar verwachting in werking per 1 augustus 2025.

Steunpunt Passend Onderwijs
Het Steunpunt Passend Onderwijs wil scholen en samenwerkingsverbandenn ondersteuning bieden in de uitvoering van dit wetsvoorstel. Zo helpt de Scan Passend Onderwijs om in kaart te brengen in hoeverre zij nu al leerlingen en ouders betrekken. Rondom het hoorrecht verwijzen we naar de handreiking OPP met bijbehorende FAQ’s. Deze handreiking wordt de komende periode nog aangevuld met een korte animatie (om ouders en docenten van de school te enthousiasmeren en informeren). Ook komen er nog ondersteunende visuals voor docenten en ondersteuningscoördinatoren die o.a. gebruikt kunnen worden in het gesprek met leerlingen en ouders.

Het SPO heeft afgelopen periode ook een aantal voorbeelden gedeeld van hoe je inrichting kunt geven aan een ouder- en jeugdsteunpunt.

De ambitie is om dit ondersteuningsaanbod verder aan te vullen.

Bron: VO-raad

Deze nieuwsflits van het Bovenregionaal Expertisenetwerk Jeugd Noord Holland gaat over BITE (Behandel Intensief Thuis bij Eetstoornissen).

Er zit een link in naar een presentatie BITE met praktijkvoorbeelden vanuit de casuïstiek en naar de meer uitgebreide rapportages BITE over proces, werkwijze en toolbox.

Klik hier voor de nieuwsflits.

Voorafgaand aan het werkbezoek op 28 november aan de regio Noord-Kennemerland dat verzorgd wordt door Steunpunt passend onderwijs zijn consulenten Meta Streefland en Eva Schmidt-Cnossen, consulenten van respectievelijk samenwerkingsverband vo en po geïnterviewd over hoe vanuit welke visie ze werken aan inclusief onderwijs en tot welke aanpak en activiteiten dit leidt. ‘Netwerkorganisatie’ en ‘meervoudig perspectief’ zijn sleutelbegrippen.

Klik hier om het interview te lezen.

Suïcide is een onderwerp dat gevoelig ligt, zeker ook bij jongeren. Hier vindt u specifieke informatie voor scholen. Deze is samengesteld naar aanleiding van informatie vanuit 113 zelfmoordpreventie, waaronder ook de landelijke informatiecampagne IKZIEJ3.

Het doel van het ministerie van OCW met het herzien van het programma van eisen is om meer duidelijkheid en overzicht te geven aan schoolbesturen en samenwerkingsverbanden waar zij wettelijk verantwoordelijk voor zijn en wat er minimaal van hen wordt verwacht. Het is belangrijk om te benadrukken dat dit programma van eisen de huidige wettelijke taken en verantwoordelijkheden beschrijven, die op een overzichtelijke manier in kaart zijn gebracht. In de toekomst zal het ministerie van OCW dit programma van eisen regelmatig bijstellen om nieuwe wettelijke eisen hier een plek in te geven.

Bron: ministerie van OCW

In vervolg op het thema-café Autisme bij meisjes organiseren we dit jaar 2 thema-cafés:

• Autisme in het onderwijs
• Autisme; en hoe nu in de klas?

Eerdere deelnemers gaven aan:

Interessante bijeenkomst. Duidelijk verteld, goede koppeling naar de praktijk. Deskundige trainer.

Heel goed dat hier aandacht voor is, het voelt alsof er nog veel te leren is over jongeren met ASS.

Inspirerende en leerzame thema-cafés!

Voor informatie en aanmelden. zie hieronder:

Voor het team CLEO (centrum voor Creatief Leren En Ontwikkelen) zijn wij op zoek naar een

docent/coach LB

CLEO
CLEO is de bovenschoolse voorziening van het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland. Bij het CLEO krijgen leerlingen tijdelijk onderwijs en ondersteuning buiten de eigen school. De medewerkers van het CLEO bieden leerlingen zo veel mogelijk het onderwijsprogramma van de eigen school, op hun eigen niveau en tempo. Daarnaast helpen zij leerlingen om hun schoolse en sociale vaardigheden verder te ontwikkelen.

Binnen het CLEO werken docent/coaches en een ondersteuningscoördinator. De docent/coach werkt nauw samen met de andere leden van het team, met de consulenten van het team passend onderwijs, professionals op de scholen en met andere externe professionals in de regio.

Als docent/coach functioneer je zelfstandig, vanuit eigen leiderschap en verantwoordelijkheid. Je vult je teamleden aan, versterkt het team en draagt bij aan de doorlopende verbetering van de kwaliteit.

Wie zoeken wij?
Wij zoeken bij voorkeur een enthousiaste, ervaren en bevoegd docent die pedagogisch zeer sterk is, maar ook creatief. Je werkt graag met jongeren die een extra steuntje in de rug kunnen gebruiken. Je denkt buiten de gebaande paden en bedenkt innovatieve manieren om jongeren te begeleiden, te motiveren, te inspireren, een gedragsverandering teweeg te brengen en hun talenten te laten ontdekken. Hierbij hanteer je een positieve, eenduidige taal en aanpak. Je hebt veel contact met de ouder(s)/verzorger(s) en overige betrokkenen. Veiligheid, erkenning en groei zijn de basiswaarden van waaruit jij werkt.

Wat bieden wij?

• Een betekenisvolle baan met volop mogelijkheden om het verschil te maken.
• Een functie waarin je inclusief onderwijs in de regio Noord-Kennemerland mede vorm kan geven.
• Een gedreven, enthousiast, klein en innovatief team dat samen werkt aan goed onderwijs voor iedere jongere bij CLEO.
• Een uitdagende en afwisselende werkomgeving waarin jij impact hebt op de ontwikkeling van jongeren die je begeleidt.
• Een aanstelling voor de duur van een jaar met uitzicht op een vast dienstverband. Inschaling vindt plaats in schaal LB van de CAO vo.
• De functie is flexibel in te delen en het aantal uren is bespreekbaar.

Functieprofiel
Klik hier voor het uitgebreide functieprofiel.

Solliciteren
Zie je jezelf al werken in deze dynamische omgeving? Stuur dan je motivatiebrief en cv voor 21 maart 2025 aan Hilda van den Hoek, via hvandenhoek@swvnk.nl. Voor meer informatie kun je met Hilda contact opnemen via 06 – 58 071 313 of stuur een mail. De gesprekken zullen plaatsvinden op 31 maart en 1 april 2025. Wil je eerst sfeer proeven en ontdekken of deze functie jouw volgende uitdaging wordt? Voor een kennismaking ben je van harte welkom op 7 maart 2025 tussen 11.00-12.00 uur. Graag vooraf aanmelden via hvandenhoek@swvnk.nl.

Voor meer informatie over het CLEO, verwijzen we je naar de website.

Het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) heeft een artikel gepubliceerd over Jeugdhulp op school in Noord-Kennemerland:

In Noord-Kennemerland biedt het Jeugd- en Schoolteam laagdrempelige, preventieve jeugdhulp direct op school aan. Deze inzet heeft als doel om problemen bij kinderen en jongeren vroegtijdig te signaleren en aan te pakken. Door samenwerking tussen scholen, het samenwerkingsverband voortgezet onderwijs Noord- Kennemerland (SWVNK), Stichting Groeimee en gemeenten ontvangen leerlingen sneller de juiste hulp. Dit draagt bij aan hun sociaal-emotionele en educatieve ontwikkeling, en kan de noodzaak van het inzetten van intensieve jeugdhulp en schooluitval voorkomen.

Klik hier voor het volledige artikel

Speciaal voor onderwijsprofessionals in het po, ouders en leerlingen heeft de Sectorraad Praktijkonderwijs een website ontwikkeld met meer informatie over het praktijkonderwijs. Vo-scholen kunnen deze website gebruiken in hun voorlichting en in de contacten met het po over de doorstroom van leerlingen.

Het praktijkonderwijs is nog steeds vrij onbekend als reguliere schoolsoort binnen het voortgezet onderwijs. Met de website en campagne 'Daarom praktijkonderwijs' wil de Sectorraad Praktijkonderwijs de naamsbekendheid vergroten en ouders, leerlingen en onderwijsprofessionals informeren over het pro en de kansen die het biedt.

Op de website hebben leerlingen, ouders en onderwijsprofessionals ieder een eigen omgeving. Leraren en ib’ers uit het basisonderwijs vinden hier uitgebreide informatie over het praktijkonderwijs, actuele ontwikkelingen rond het pro en praktische tips over onder meer het herkennen van een pro-leerling en het begeleiden van leerlingen richting het pro. Op de pagina voor leerlingen staan filmpjes waarin (oud-) leerlingen meer vertellen over het praktijkonderwijs en kan een kijkje worden genomen op een school voor pro. Ook de pagina voor ouders bevat filmpjes, alsook uitgebreide informatie over praktijkonderwijs.

Bron: VO-raad

Ook in 2023 is er weer een Week van Inclusief Onderwijs. In deze week wordt stil gestaan bij activiteiten die vanuit het platform Naar Inclusiever Onderwijs en zijn samenwerkingspartners worden uitgevoerd.

Speciale aandacht gaat uit naar de werkagenda die in voorbereiding is bij de landelijke overheid – de Routekaart naar inclusief onderwijs – en naar belangrijke thema’s, praktijkvoorbeelden en onderzoek op het gebied van de toegankelijkheid van het onderwijs, sociale integratie en leerlingenparticipatie, en bestuurlijke samenwerking van gemeenten en onderwijs bij het werken aan inclusiever onderwijs.

Lees het programma, zet de sessies in je agenda en meld je aan!

In de Week van Inclusief Onderwijs (6 tot en met 10 februari 2023) ontdekt u in verschillende online sessies wat de uitdagingen en goede praktijkvoorbeelden zijn, en hoor je van alle betrokken partijen - en dus ook kinderen en jongeren zélf! - wat er nodig is om van inclusief onderwijs de norm te maken.

“Log in bij je kind. Zoals je op je computer of telefoon inlogt en daarna alles om je heen vergeet. Op het moment dat je écht met volle aandacht bij kinderen inlogt, dan heb je ze op zielsniveau te pakken. En dit kan op allerlei momenten, denk aan spelletjesavonden, gezinsvergaderingen etc.”

Op 4 november nam spreker Esther Wokke met veel enthousiasme ouders van leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs in de regio Noord-Kennemerland mee op reis ‘van welvaart naar welzijn’. De inspiratiebijeenkomst over mentale gezondheid is georganiseerd door het samenwerkingsverband PPO-Nk en het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland en vond plaats in het Van der Meij College.

De projectgroep interprofessioneel samenwerken deelt hierbij het sfeerverslag van de themabijeenkomst interprofessioneel samenwerken op 14 januari 2025, waarin het thema '“Impact van complexe scheidingen op de ontwikkeling van jongeren” centraal stond.

In het sfeerverslag is informatie gedeeld uit de presentaties van de GGD en de keynote van Heleen Koppejan. Alsook inzichten vanuit de verschillende workshops.

Verdere informatie over interprofessioneel samenwerken is hier te vinden.

In samenwerking met het ministerie van OCW presenteert het Steunpunt Passend Onderwijs de nieuwe pagina: Ruimte in Regels. Op deze pagina vind je informatie over de mogelijkheden om binnen de huidige wet- en regelgeving stappen te zetten richting inclusief onderwijs.

Inclusief onderwijs in 2035
In het beleidskader ‘Met elkaar voor alle kinderen en jongeren werken aan een inclusieve leeromgeving’ is uitgewerkt wat onder inclusief onderwijs wordt verstaan en hoe een inclusieve leeromgeving eruitziet. De overheid streeft ernaar dat in 2035 de meeste scholen inclusief onderwijs bieden. Dit vraagt om aanpassingen in onder andere wet- en regelgeving. Daar wordt de komende periode verder aan gewerkt.

Ruimte binnen de huidige kaders
Veel scholen zetten binnen de huidige kaders al stappen richting inclusief onderwijs. Op de pagina ‘Ruimte in regels’ maken we helder waar de ruimte zit. We maken hiervoor onderscheid in drie deelgebieden:

1. Ruimte voor maatwerk (binnen de school)
2. Ruimte voor samenwerking tussen scholen
3. Ruimte voor samenwerking onderwijs en zorg

Op deze nieuwe pagina vind je informatie over de ruimte in regels overzichtelijk bij elkaar. De inhoud van de pagina’s is afgestemd met partijen zoals het ministerie van OCW en het ministerie van VWS. Je vindt er ook verschillende praktijkvoorbeelden, zodat we met en van elkaar kunnen leren.

Regelmatige updates
We blijven de pagina uitbreiden met nieuwe informatie en praktijkvoorbeelden. Ook werken we aan een nieuw deelgebied. Zo houden we de pagina relevant en actueel, dus houd de pagina in de gaten!

Bekijk de nieuwe pagina

Bron: Steunpunt Passend Onderwijs

In 2025 treedt de wet ‘Versterking positie ouders en leerlingen in het passend onderwijs’ in werking. Met deze wet moeten scholen het volledige ondersteuningsaanbod opnemen in de schoolgids en moeten zij leerlingen hoorrecht geven over hun ontwikkelperspectief (OPP) en over het ondersteuningsaanbod. Ook zijn alle samenwerkingsverbanden vanaf 1 januari 2025 verplicht een ouder- en jeugdsteunpunt te hebben. De onderdelen over het ondersteuningsaanbod in de schoolgids en het hoorrecht treden pas in werking op 1 augustus 2025.

Wil je nu al weten wat er verandert? Deze visual van het ministerie van OCW laat dat zien.

Op 6 februari vond de bijeenkomst van de Expertgroep hoogbegaafdheid van het samenwerkingsverband plaats op het Murmellius Gymnasium in Alkmaar. Het thema van de middag was 'casuïstiek'. Dit zorgde voor een waardevolle en inspirerende bijeenkomst.

Een diverse groep professionals besprak praktijkvoorbeelden en onderzocht hoe gezamenlijk (hoog)begaafde leerlingen nóg beter ondersteund kunnen worden. Samen werd gezocht naar oplossingen en werkbare strategieën, waarbij expertise en samenwerking centraal stonden.

Deze sessies laten zien hoe belangrijk het is om kennis en ervaringen te delen. Niet alleen biedt het nieuwe inzichten en handelingsperspectieven, maar het versterkt ook het netwerk van professionals die zich inzetten voor (hoog)begaafde leerlingen.

Met dank aan het Murmellius Gymnasium voor de gastvrijheid en de deelnemers voor hun waardevolle inbreng: samen werken aan passend onderwijs voor (hoog)begaafde leerlingen in de regio Noord-Kennemerland!

Wil je meedenken of is er een casus die je wilt inbrengen?
Vragen of suggesties zijn welkom bij Colette van Triest, projectleider hoogbegaafdheid, via cvantriest@swvnk.nl

Door een verbeteraanpak van OCW komt er meer ruimte voor maatwerk in het passend onderwijs. Vincent Fafieanie: ‘Maatwerk maakt het mogelijk het onderwijssysteem aan te passen aan de behoeften van kinderen en jongeren, in plaats van andersom.

De Tweede Kamer heeft op woensdag 21 mei een commissiedebat over de verbeteraanpak voor het passend onderwijs van het ministerie van OCW. Met de aanpak komt er meer ruimte voor maatwerk in de wet- en regelgeving rondom passend onderwijs. Vincent Fafieanie van het NJi is positief over de aanpak: 'Maatwerk maakt het mogelijk het onderwijssysteem aan te passen aan de behoeften van kinderen en jongeren, in plaats van andersom.'

Er zijn op dit moment verschillende tijdelijke subsidieregelingen om het onderwijs in te richten naar wat de leerling nodig heeft. In een Kamerbrief over de verbeteraanpak kondigde het ministerie van OCW onlangs aan dat er een nieuwe structurele regeling komt die meer ruimte biedt aan maatwerk in het onderwijs. De regeling gaat in per 1 januari 2026, maar volgens het ministerie kunnen scholen er nu al mee aan de slag binnen de huidige tijdelijke regeling.

Een structurele regeling geeft meer ruimte om maatwerk te leveren en dat kan volgens Fafieanie helpen voorkomen dat leerlingen thuis komen te zitten. 'Maatwerk maakt het mogelijk het onderwijssysteem aan te passen aan de behoeften van kinderen en jongeren, in plaats van andersom. Met een structurele regeling wordt het veel makkelijker om dit te organiseren. Bijvoorbeeld het inzetten van een onderwijszorgarrangement op een zorgboerderij of een zorginstelling. Dit is nu vaak niet mogelijk, omdat onderwijs alleen gegeven mag worden op een onderwijslocatie met leerkrachten die in dienst zijn van het schoolbestuur.'

Verzuimaanpak
Om leerlingen die thuiszitten terug te begeleiden naar onderwijs, zijn scholen straks verplicht een overzicht te maken van alle verzuim en daar beleid op te maken. Verzuim bestaat uit geoorloofd en ongeoorloofd verzuim. Bij het eerste gaat het vaak om langdurig zieke leerlingen en bij het tweede om spijbelen. Er is veel overlap tussen beide soorten verzuim. Maar omdat er soms alleen gekeken wordt naar ongeoorloofd verzuim zoals spijbelen, wordt de samenhang met geoorloofd, oftewel ziekteverzuim, weleens over het hoofd gezien. 'Wanneer ouders kun kind ziekmelden, spelen er vaak andere dingen dan een medische aandoening. Bijvoorbeeld psychische problemen. Maar omdat deze kinderen onder geoorloofd verzuim vallen, laat de school het soms over aan het medische circuit. Daardoor ziet de school soms niet het werkelijke probleem en wordt er niet gekeken naar wat een kind of jongere nodig heeft om onderwijs te volgen.'

Want wanneer een kind kampt met ziekte of problemen wil dat volgens Fafieanie niet zeggen dat het niet in staat is om onderwijs te volgen. 'Geen volledig onderwijs, maar misschien wel één of twee uur per dag. Bijvoorbeeld digitaal of via een chatbox in de klas waardoor het kind ook contact kan houden met medeleerlingen. Dit voorkomt dat een leerling geïsoleerd raakt en de focus alleen ligt maar op de ziekte of problemen.'

Volgens Fafieanie voelen scholen zich bij geoorloofd verzuim soms niet geroepen om daar met ouders en leerlingen over te praten. 'Maar als scholen zich inzetten om verzuim en dus ook ziekteverzuim te bespreken, kun je veel beter aansluiten op wat een leerling nodig heeft en voorkomen dat die lang thuis komt te zitten. Nu scholen gevraagd wordt daar beleid op te maken, heeft dat hopelijk een positieve invloed op het algehele verzuim.'

Meer informatie
Bericht over Kamerbrief passend onderwijs
Kamerbrief over stappen in de verbetering van passend onderwijs
Commissiedebat passend onderwijs

Bron: Nederlands Jeugdinstituut

“Semmy is een jongere die vastloopt in het schoolsysteem. Hij meldt zich steeds vaker ziek, met toenemend
ongeoorloofd verzuim als gevolg. Het wijkteam wordt betrokken en signaleert dat Semmy aansluiting zoekt
bij een vriendengroep met mogelijk negatieve invloed.

School en leerplicht zien een patroon van jarenlange uitsluiting, wat Semmy kwetsbaar maakt voor externe
beïnvloeding. Ouders maken zich zorgen, maar staan ambivalent tegenover hulpverlening – mogelijk door
handelingsverlegenheid of wantrouwen richting instanties.
Er zijn spanningen in het gezin rondom Semmy’s gedrag en schoolverzuim.

Tegelijk toont Semmy voorzichtige motivatie, vooral voor onderwerpen die hem aanspreken,
zoals transport en logistiek. De schoolprofessionals, waaronder zorgcoördinator en decaan,
zoeken ondersteuning bij het vinden van een passend traject.
De ouders zijn akkoord met een eerste verkennend gesprek met jeugdhulp.”

Ben jij werkzaam in het onderwijs of de jeugdhulp in Noord-Holland?
Of heb jij als ouder of ervaringsdeskundige waardevolle inzichten over wat werkt en wat niet?
Dan nodigen we je van harte uit.

Donderdag 25 september 2025 organiseren het Bovenregionaal Expertisenetwerk Jeugd NH en Thuis voor Noordje een brede werkconferentie over onderwijs en jeugdhulp. Hoe Noordje thuis en op school kan blijven. Waarom datbelangrijk is, en wat daarvoor nodig is. Laat je raken door teksten, beeld en muziek van ervaringsdeskundigen. Denk mee met Arne Popma, Bart Heeling en met Stine Jensen over jeugdigen binnenboord houden en professionals met de moed om dat te begeleiden.

Waarom je erbij wilt zijn:
• Verbinding en kennisdeling: Ontmoet collega’s uit onderwijs en jeugdhulp, leer van praktijkvoorbeelden en deel ervaringen. Krijg inzicht in de parallelle processen binnen onderwijs en jeugdhulp.
• Praktische handvatten: Werk samen aan duurzame oplossingen die direct toepasbaar zijn in de praktijk.
• Voorkomen van uit- en doorplaatsingen: Ontdek wat nodig is om jeugdigen te ondersteunen in hun vertrouwde omgeving, thuis, op school én in jeugdhulp met verblijf.
• Inspiratie uit best practices: Leer van succesvolle initiatieven en experimentele projecten die laten zien hoe het anders kan.

Accreditaties en de officiële uitnodiging volgen, maar zet 25 september 2025 alvast in je agenda en nodig vooral ook je collega’s uit.
Inschrijving start 12 juni 2025

Deze conferentie vindt uitsluitend live plaats in de Lichtfabriek te Haarlem.

Op 16 en 17 november vond het eerste Nederlands Congres Schoolaanwezigheid in Eindhoven plaats. Ingrado organiseerde samen met jongeren van de Adviesraad ÉigenWijsheid, Twentse Belofte, samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland, Nederlands Jeugdinstituut en De Berkenschutse 2 dagen lang meer dan 60 workshops, presentaties, lezingen, ontmoetingen en discussies tussen jongeren, ouders, docenten, jeugdartsen, leerplichtambtenaren, doorstroom coaches, beleidsadviseurs, managers, beleidsmakers en wetenschappers over het thema Schoolaanwezigheid. Met deze link kom je op een verslag van deze twee dagen.

Op woensdag 18 juni verzorgt de Sectorraad GO een webinar over de wet Van school naar duurzaam werk met het accent op de impact op de school.

Deze wet is bedoeld om jongeren tot 27 jaar beter te ondersteunen bij hun overgang van school naar de arbeidsmarkt, waarbij loopbaanbegeleiding een cruciale rol speelt. De nieuwe beoogde ingangsdatum van de wet is vastgesteld op 1 januari 2026.

Tijdens het webinar wordt op beknopte en heldere wijze ingegaan op de inhoud van de nieuwe wet, de impact ervan op onder andere de vso-scholen en de toepassing in de praktijk.

Voor wie: schooldirecties en besturen van vso- en praktijkscholen
Wanneer: woensdag 18 juni
Van: 15.00 - 16.00 uur

Voor aanmelden klik hier.

Bron: Sectorraad GO

Hierbij informeren we je over de zomerdeadline schooljaar 2024-2025 aanvraag beschikkingen TLV/TBV/TVIA.

Alle aanvragen die uiterlijk dinsdag 27 mei 2025 vóór 17.00 uur zijn aangeleverd door de school en ontvankelijk zijn verklaard door de secretaris van de Commissie van Toewijzing worden nog voor de zomervakantie in behandeling genomen. Hierdoor kunnen we de leerling en diens ouder(s) voor de vakantie duidelijkheid geven.

Tip: check voor het indienen of het dossier “ontvankelijk” (compleet) is. Klik hier voor de checklist voor de voorwaarden van een ontvankelijk dossier.

Aanvragen die na de zomerdeadline zijn ingediend, worden op 25 augustus 2025 in behandeling genomen. Het besluit op deze aanvragen is binnen zes weken, dus uiterlijk 6 oktober 2025, volbracht.

Heb je over het bovenstaande nog vragen, neem dan contact op met de consulent van jouw school.

Een (poging tot) zelfdoding van een leerling heeft enorme impact op medeleerlingen en medewerkers van scholen. Hoe kun je als onderwijsinstelling in dit geval adequaat en zorgvuldig reageren? 113 Zelfmoordpreventie en het Trimbos-instituut ontwikkelden actieplannen voor het voortgezet onderwijs, mbo en hoger onderwijs. De actieplannen bieden medewerkers handvatten hoe te handelen na een (poging tot) suïcide om trauma en kopieergedrag te voorkomen.

De actieplannen zijn gratis te downloaden.

De actieplannen zijn ontwikkeld vanuit het Landelijke Agenda project ‘Ondersteuning voor scholen: hoe te handelen na een (poging tot) suïcide‘. Projectleider Elke Elzinga, onderzoeker bij 113 Zelfmoordpreventie: “Zelfdoding is de belangrijkste doodsoorzaak onder jongeren van 10 tot 25 jaar. De impact op de omgeving na een (poging tot) zelfdoding is enorm. Een leeftijdsgenoot verliezen aan zelfdoding kan een traumatische ervaring zijn voor jongeren. Uit onderzoek blijkt dat met name kwetsbare jongeren twee jaar lang een hoger risico hebben op suïcidale gedachten of gedrag. Daarom is het voor scholen ontzettend belangrijk om adequaat te reageren. Met gecoördineerde ondersteuning kun je als onderwijsinstelling de negatieve gevolgen van een zelfdoding op medeleerlingen en medewerkers beperken. Tijdens het vooronderzoek, mede mogelijk gemaakt door financiering van het UvA Centre for Urban Mental Health, bleek uit gesprekken met scholen dat er veel behoefte is aan handvatten in deze hectische en emotionele tijd. De actieplannen bieden onderwijsinstellingen tips en checklists waar ze op kunnen terugvallen in een periode waarin er veel op ze afkomt.”

Actieplannen afgestemd op type onderwijs
De basis voor de actieplannen is een protocol voor mbo-scholen dat vorig jaar is ontwikkeld door het Trimbos-instituut. Jeroen Baar, onderzoeker bij het Trimbos-instituut: “Vervolgens hebben we interviews afgenomen met medewerkers in het voorgezet onderwijs, mbo en hoger onderwijs om te onderzoeken hoe we de inhoud het best kunnen afstemmen op de specifieke context van deze onderwijsinstellingen. Denk aan de leeftijd van de leerlingen, de samenstelling van de klassen en de manier waarop het onderwijs is ingericht. Uiteindelijk hebben we voor elk onderwijstype twee actieplannen ontwikkeld: één voor een poging tot suïcide van een leerling en één voor suïcide van een leerling.”

De inhoud van de actieplannen
De actieplannen bieden duidelijke handvatten hoe je als onderwijsinstelling adequaat en zorgvuldig kunt handelen na een (poging tot) suïcide. “De actieplannen bieden veel informatie, maar zijn ook praktisch en toegankelijk. Zo bevatten ze voorbeeldbrieven die je kunt sturen naar ouders en leerlingen”, vertelt Jeroen. “Ook leggen we per fase duidelijk uit welke stappen je moet nemen. Wat moet je als school bijvoorbeeld doen direct na het binnenkomen van de melding, hoe reageer je de uren daarna en waar moet je aan denken in de tijd tussen het overlijden en de uitvaart? Ook behandelen we de tijd na de uitvaart en de nazorg op de lange termijn.”

Hart onder de riem
Jeroen wil met de actieplannen onderwijsinstellingen een hart onder de riem steken: “De impact van een (poging tot) zelfdoding van een leerling is enorm en zorgt voor veel onrust, onzekerheden en vragen. Wat moet je wel of juist niet doen? Je wilt er eigenlijk niet over nadenken, omdat je hoopt dit nooit mee te maken. Maar juist die voorbereiding maakt dat je beter weet wat te doen.”

Webinar 2 februari
Meer weten over goed reageren na een (poging tot) suïcide in het onderwijs? Op 2 februari van 16:00 tot 17:30 uur organiseren 113 Zelfmoordpreventie en Trimbos-instituut een webinar voor onderwijsinstellingen. In de webinar komen experts aan het woord en geven we toelichting op de actieplannen. Zo vertelt Evelien van Goor, Kwartiermaker bij 113, over haar ervaringen met het ondersteunen van scholen in het omgaan met suïcidaliteit. Ben je erbij? Meld je gratis aan.

Download het actieplan
Ga direct aan het de slag met het actieplan.

Bron: 113 Zelfmoordpreventie en het Trimbos-instituut 

Moet je een Veilig Thuis-melding doen bij conflicten over passend onderwijs en thuiszitten? Die vraag staat centraal in de nieuwe brochure over Veilig Thuis-meldingen bij conflicten over passend onderwijs, en/of thuiszitten. De brochure maakt duidelijk dat een melding bij Veilig Thuis niet de bedoeling en niet helpend is, als er enkel sprake is van een conflict over wat passend onderwijs voor een kind zou moeten zijn.

Voor ouders
De brochure is geschreven voor ouders, maar is zeker ook voor professionals het lezen waard. De brochure, nu gepubliceerd op de website van de Rijksoverheid, beantwoordt vragen als:

• Waarom wordt een Veilig Thuis-melding gedaan als een kind niet naar school gaat?
• Wat is de rol van Veilig Thuis bij passend onderwijs?
• Wat gebeurt er precies na een melding?
• Wat zijn de rechten van ouders, kinderen en jongeren?

Klik hier voor meer informatie en om de brochure te downloaden.

Bron: landelijke oudervereniging Balans 

Ontdek het professionaliseringsaanbod voor komend schooljaar – praktisch, inspirerend en direct toepasbaar.

Wil jij als professional nog beter inspelen op de behoeften van jongeren en effectief samenwerken met collega’s van andere scholen in Noord-Kennemerland en de Kop van Noord-Holland?

We bieden verschillende leervormen die direct aansluiten bij jouw dagelijkse praktijk:

• Thema-cafés: korte, inhoudelijke verdieping over een specifiek thema;
• Trainingen: maximaal 4 sessies: praktisch, verdiepend, werken met opdrachten in de praktijk.

Je kunt je professionaliseringsuren inzetten om deel te nemen aan de thema-cafés en trainingen.

Klik hier, op de afbeelding of scan de QR code voor het professionaliseringsaanbod voor schooljaar 2025-2026 en schrijf je in.

Voor meer informatie ga naar de pagina professionalisering op het netwerkplein.

We kijken uit naar je inschrijving en deelname.

Ambitietafel Allemaal anders – over diversiteit en inclusie

dinsdag 5 april 2022 van 15.30 tot 17.00 uur

Grote Zaal Podium Victorie, Pettemerstraat 5 in Alkmaar

Aanmelden: stuur een mail naar onderwijsagenda@alkmaar.nl

Op 5 april a.s. staat het thema diversiteit en inclusie centraal op de ambitietafel ‘Allemaal anders’. De ambitietafel wordt voorbereid door SOVON en het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland in samenwerking met de gemeente Alkmaar.

Spreker tijdens deze interactieve bijeenkomst is Ram S. Ramsahai over de vraag: ‘Wat is diversiteit eigenlijk en hoe ziet dat eruit?’
Ram S. Ramsahai is een internationaal bekend deskundige op het gebied van diversiteit, inclusie en talent-ontwikkeling. Hij was 20 jaar docent en bestuurder in het onderwijs. Daarnaast heeft hij in zijn latere werk vele onderwijsbesturen, directeuren en docenten getraind.

Daarna vindt het gesprek aan tafel plaats met docenten, schoolleiders en leerlingen uit het voortgezet onderwijs onder leiding van gespreksleider Ruud Davris:

‘Waar loop je op school in de praktijk tegen aan?
Welke aanpak is effectief?
Wat mag nog meer aandacht krijgen?
Welke inzichten kunnen we mee terugnemen de school in?’

Programma
15.00 uur Inloop
15.30 uur Opening door gastheer en presentator Ruud Davris
15.35 uur Presentatie spreker Ram S. Ramsahai
16.00 uur Interactief deel met

• Interviews met schoolleiders
• Praktijkervaringen van (oud) leerlingen
• Reacties van bestuurders

16.50 Reactie en tips van Ram S. Ramsahai
17.00 Afsluiting

Aanmelden: stuur een mail naar onderwijsagenda@alkmaar.nl

Tijdens het congres Naar Inclusiever Onderwijs op 4 juni 2025 werd stichting NIO gelanceerd: een breed gedragen netwerk waarin onderwijsorganisaties, samenwerkingsverbanden, overheden en maatschappelijke partners de koers naar inclusiever onderwijs verstevigen. Dit is een doorontwikkeling van het platform Naar Inclusiever Onderwijs.

Ambitie
De stichting NIO biedt ondersteuning en netwerken aan scholen en gemeenten die willen werken aan een inclusieve leeromgeving. De ambitie: goed, thuisnabij en inclusieve leeromgevingen realiseren, waarin álle leerlingen zich gezien voelen en optimaal tot ontwikkeling kunnen komen.

Klik hier voor meer informatie.

Stichting NIO wordt gevormd door Verus, het Nederlands Centrum Onderwijs & Jeugdzorg (NCOJ), het Overkoepelend Netwerk Samenwerkingsverbanden (ONSwv) en VOS/ABB.

Bron: VOS/ABB

Diverse scholen in het speciaal en regulier onderwijs werken samen om leerlingen met en zonder beperking of ziekte samen naar school te laten gaan. De Inspectie van het Onderwijs bracht de verschillende vormen van samenwerking in beeld.

De scholen werken samen op veel verschillende manieren. Over het algemeen zijn leerlingen en onderwijsprofessionals tevreden over de samenwerking. Voor dit onderzoek hebben 58 schoolleiders een vragenlijst ingevuld. Op 25 samenwerkingslocaties heeft de inspectie onderwijsprofessionals en leerlingen naar hun ervaringen bevraagd.

In het rapport staan bevorderende en belemmerende factoren. Naar aanleiding hiervan doet de inspectie aanbevelingen aan scholen, besturen, samenwerkingsverbanden en het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

• Download: samenvatting van het onderzoek van de inspectie
• Download: volledige technische rapport van de inspectie

Bron: Steunpunt passend onderwijs

In de kerstvakantie worden diverse activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

Alkmaar

• Sportclinics verenigingen
  De Alkmaarse sportverenigingen verzorgen in de vakantie ook open lessen en open dagen waar jij aan mee kan doen. Zo heb je deze vakantie keuze uit judo, shorttrack, fitness boulderen en pencak Silat. De sportaanbieders voegen continue nieuwe lessen toe. Dus blijf de site bezoeken en kijk voor het actuele aanbod op www.alkmaaractief.nl.
• Zaalvoetbaltoernooi op 29 december - van 14.00-17.00 uur - tot en met 14 jaar in sportcomplex De Meent, Alkmaar - gratis deelname!

• Sporten bij Alkmaar Sport
  IJsbaan de Meent is geopend!
  In zwembad Hoornse Vaart wordt speciaal voor jou extra animatie verzorgd en er ligt weer een grote stormbaan in het water.
• Betalen met de AlkmaarPas
  Bij de activiteit op www.alkmaaractief.nl staat waar en hoe je kan betalen. Veelal betaal je direct bij het inschrijven digitaal. Wil je betalen met het tegoed op je AlkmaarPas? Dat kan! Neem dan contact op met de sportregisseur die de activiteit organiseert. Dit staat bij de activiteit vermeld op www.alkmaaractief.nl. Let op, want inwoners van Alkmaar met een inkomen tot 120-150% van het minimum kunnen nu ook zelf de gratis AlkmaarPas aanvragen.
• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten. Ook kun je informatie vinden over diverse thema's en contact zoeken met de Jongerenwerkers.

Bergen en Heiloo (BUCH)

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
  
  
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Heiloo

Dijk en Waard

• Op de website van Jongerenwerk MET vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.

Het Ministerie van OCW heeft met ouders, leerlingen, onderwijsprofessionals en samenwerkingsverbanden passend onderwijs een digitale overzichtsplaat “Jouw weg in passend onderwijs” ontwikkeld. Op deze plaat kunnen ouders en leerlingen antwoorden vinden op vragen over passend onderwijs, voor en tijdens de schoolperiode.

Wat is de overzichtsplaat?
De overzichtsplaat geeft op een eenvoudige manier informatie over passend onderwijs. Het is voor ouders en leerlingen niet altijd duidelijk waar ze rekening mee moeten houden als het gaat om passend onderwijs en wat ze kunnen doen als ze er niet goed uitkomen met een school of het schoolbestuur. De overzichtsplaat geeft meer informatie over vijf situaties waarin ouders met passend onderwijs te maken kunnen krijgen. Het gaat dan bijvoorbeeld om de situatie dat een kind de overstap gaat maken van regulier naar speciaal (basis)onderwijs of omgekeerd of de situatie dat een kind (tijdelijk) niet naar school kan, maar wel op een school staat ingeschreven en dus recht heeft op onderwijs. Per situatie is te zien en te lezen waar ouders mee te maken (kunnen) krijgen rond passend onderwijs en wie wat doet. Ook bevat de overzichtsplaat stroomschema’s die laten zien wat ouders en school kunnen doen om samen tot een oplossing te komen. Als dit niet lukt, laten de stroomschema’s zien welke klacht- of bezwaarmogelijkheden er zijn.

Klik hier voor digitale overzichtsplaat.

De brochure Ruimte in regels legt uit hoe de regels rond tijdsbesteding in het voortgezet onderwijs in elkaar zitten. Deze regels bieden scholen de ruimte om het onderwijs vorm te geven op een manier die past bij hun eigen visie. In de brochure staat hoeveel onderwijsuren leerlingen moeten krijgen, wat zij in die tijd leren en hoe de school verantwoording aflegt over de onderwijskwaliteit.

Download de brochure Ruimte in regels voor het voortgezet onderwijs van de Inspectie van het Onderwijs
Download de brochure Ruimte in regels over inclusief onderwijs van het Steunpunt passend onderwijs

Hieronder een overzicht:

De gemeente Alkmaar stelt budget beschikbaar voor activiteiten voor en door jongeren. Jeugd aan Zet is een landelijk initiatief om jongeren, die door de corona maatregelen weinig om handen hebben, iets extra te bieden.

De sportregisseurs van Alkmaar Sport organiseren dagelijkse activiteiten in de vorm van Winter Games in Alkmaar-Noord.

Artiance creëert in samenwerking met GGZ-nhn (divisie Triversum en HWP) en RCO De Hoofdzaak SPOT!. Een plek waar jongeren o.a. door middel van kunst kunnen werken aan hun herstel.

Atelier Hemke biedt jongeren een plekje (ook in de weekenden!) die gedwongen thuis zitten, vervroegde schoolverlaters zijn of om een andere reden een vorm van dagbesteding nodig hebben. Atelier Hemke is een winkel met atelier voor en door jongeren.

Op 2 maart 2021 start in Alkmaar weer een sportcarrousel voor jongeren en jongvolwassenen in kwetsbare posities in de leeftijd van 15-25 jaar. Bij de sportcarrousel van Sport-Z kunnen zij gedurende 10 weken samen met de sportleider in groepsverband diverse sporten uitproberen.

Jongeren kunnen gesteund worden door ervaringsdeskundigen van Jongerenteam De Hoofdzaak.

Vanuit de gemeente Alkmaar is er in het bijzonder aandacht voor jonge mantelzorgers, met name in de corona-periode.

Voor vragen voor ondersteuning en advies over werken, studeren, geldzaken of zorg(en) neem contact op met Jongerenpunt Check-in. Een samenwerking van Halte Werk, WNK, BUCH Werkorganisatie en RMC.

In de gemeente Heerhugowaard/Langedijk is Jc Kompleks open voor inloop voor jongeren op:
Dinsdag van 15:30 – 17:00 uur (meidenmiddag)
Woensdag van 15:00 – 17:00 uur
Donderdag van 17:00 – 19:00 uur
De jongeren dienen via Instagram of Facebook een berichtje te sturen voor aanmelding.

Voor een overzicht van activiteiten voor jongeren (t/m 17 jaar) in Heerhugowaard en Langedijk: Uitagenda jongeren Dijk en Waard

Klik hier voor handreiking van VO-raad 'Leerlingen ondersteunen bij mentale problemen'.

De inschrijving is geopend!

Onderwijs en Jeugdhulp samen op pad

Locatie: Lichtfabriek Haarlem. Energieplein 73 in Haarlem

Start programma 9.30 uur tot 16.30 uur

De werkconferentie van Thuis voor Noordje/Bovenregionaal Expertisenetwerk Jeugd Noord-Holland op 25 september 2025 richt zich op de volgende fase van het programma Thuis voor Noordje. Deze conferentie bouwt voort op eerdere inzichten en aanbevelingen, waarbij de focus nu nadrukkelijker ligt op de versterking van onderwijs en de samenwerking met jeugdhulp. Het doel is om te komen tot minder uit-school en uit-huis plaatsingen evenals minder doorplaatsingen binnen onderwijs en jeugdhulp. Dit vraagt het realiseren van een structurele, integrale aanpak waarmee jeugdigen met complexe gedragsproblematiek en hun gezinnen ondersteuning kunnen ontvangen in hun vertrouwde omgeving – zonder doorplaatsing.

Dit vraagt leren en ontwikkelen op medewerker-, team-, organisatie- en ketenniveau. Maar ontwikkeling van de eigen vaardigheden, kennis en beleid alleen is onvoldoende als de context niet de steun, structuur en veiligheid kan bieden die nodig is voor die ontwikkeling om tot wasdom te kunnen komen.

Voor meer informatie en aanmelden klik hier. Maak gelijk een keuze voor de workshops (het aantal deelnemers per sessie is beperkt).

Stichting Groeimee organiseert op 15 februari een webinar 'Suïcidaal in tijden van corona'.

Door de coronacrisis zijn er steeds meer jongeren depressief en erger nog, suïcidaal. De suïcidelijn 0900-0113 is drukker bezet dan ooit.

Wil jij meer weten over suïcidaliteit bij jongeren in tijden van corona? Wil jij weten wat jij kan doen?
In de webinar wordt besproken:

- Het puberbrein in coronatijd
- Het suïcidale proces
- Tips om de mentale gezondheid van jongeren te bevorderen
- Wat jij kan doen als jeugdprofessional

Uiteraard is er tijdens en na de webinar ruimte voor vragen.

Praktische informatie
Datum: maandag 15 februari 2021
Tijdstip: 14.30 uur tot 16.30 uur (inloop vanaf 14.15 u)
Locatie: online via MS Teams

De webinar wordt verzorgd door Jelko van Riet, trainer bij Stichting Groeimee en deskundige op het gebied van suïcide preventie.

Voor meer informatie, neem contact op via: info@stichtinggroeimee.nl

Voor aanmelding klik hier: Stichting Groeimee

Let op: Je ontvangt na inschrijving een automatisch gegenereerd bericht vanuit Groeimee ter bevestiging van je inschrijving. Hierin wordt vermeld dat je een factuur ontvangt. Dit kun je negeren aangezien deelname aan deze webinar gratis is.

Trainer Jelko van Riet

Sinds 2014 is Jelko werkzaam in het sociaal domein. Hij heeft lang gewerkt als sociaal werker als generalist in een wijkteam met specialisatie gezinsproblematiek. Daarnaast verzorgde hij al trainingen aan professionals.

Jelko zijn passie en expertise ligt bij de doelgroep pubers en (jong)volwassenen. Met name suïcidepreventie, huiselijk geweld en kindermishandeling behoren tot zijn specialisme.

In 2020 is Jelko begonnen bij Stichting Groeimee. Naast dat hij werkt als trainer, is hij Jeugd- en Gezinscoach bij Stichting Groeimee.

De expertgroep HB VO en de netwerkgroep HB PO nodigt de HB specialisten van PO en VO in Noord-Kennemerland van harte uit voor de bijeenkomst 'De overgang van primair naar voortgezet onderwijs voor (hoog)begaafde leerlingen' op:

dinsdag 9 mei in Heerhugowaard
op het Han Fortmann College
van 14.30 uur tot 17.30 uur

Aanleiding
In de samenwerkingsverbanden in onze regio - PPO-NK en VO Noord-Kennemerland – wordt vanuit een vierjarig subsidieproject stevig ingezet op het versterken van passend onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen in het po en vo. Een belangrijke gezamenlijke doelstelling betreft het versterken van de samenwerking en afstemming tussen po en vo voor de doelgroep van (hoog)begaafde leerlingen. In 2022 hebben we elkaar ontmoet in een tweetal regionale bijeenkomsten. In deze bijeenkomst hebben we ervaring en kennis uitgewisseld en hebben we nader met elkaar kennisgemaakt. Met deze bijeenkomst willen wij graag hier samen een vervolg aan geven.

Programma bijeenkomst

Vanaf 14.30 uur	Inloop
15.00 – 15.10 uur	Welkom door Anna Lont en Fraukje Selen, projectleiders HB van het VO en PO
15.10 – 16.10 uur	Keynote door Jurian van der Zwan (Landelijk Informatie-centrum Hoogbegaafdheid)
16.10 – 16.15 uur	Inloop bij de tafelsessies
16.15 – 17.15 uur	Tafelsessies waarbij we goede voorbeelden uit de eigen regio met elkaar delen
17.15 – 17.30 uur	Centrale afsluiting

Keynote Hoogbegaafdheid – de overgang van PO naar VO door Jurian van der Zwan
Jurian van der Zwan is docent en bestuurder bij het Landelijk Informatiecentrum Hoogbegaafdheid. In zijn (eigen) jeugd sloeg hij 2 klassen over, maar desondanks waren goede schoolcijfers alles behalve vanzelfsprekend. In zijn onderzoek naar onderwijsinterventies en onderpresteren leverde hij belangrijke bijdragen aan het veelgebruikte interventiemodel en onderpresteermodel. Op 9 mei vervult hij zijn rol als docent en neemt hij ons mee door de wereld van hoogbegaafdheid waarbij we inzoomen op de recentste ontwikkelingen en cijfers met betrekking tot de overgang van PO naar VO bij hoogbegaafde kinderen.

Tafelsessies
Na het plenaire deel gaan we in kleine groepen uiteen en nodigen we u uit om aan te sluiten bij een van de tafel-sessies. Drie po en drie vo scholen delen hun initiatief of aanbod voor (hoog)begaafde leerlingen met de aanwezigen. Tijdens de tafelsessies gaan we inhoudelijk uitwisselen over dit aanbod (waaruit bestaat het, wat werkt, welke tips kun je delen, op welke manier kan de andere sector hierop anticiperen of aansluiten?). U krijgt de mogelijkheid om bij drie verschillende scholen/tafelsessies aan te sluiten.

De po scholen die hun aanbod met jullie willen delen zijn:

• De Trimaran is een voltijds onderwijs/zorgvoorziening met een integrale aanpak van onderwijs en zorg voor cognitief getalenteerde (HB) leerlingen die vastlopen in hun ontwikkeling of waarbij sprake is van geheel of gedeeltelijke schooluitval.
• De Mathhieu Wiegman over inclusief aanbod voor alle leerlingen. Hoe gepersonaliseerd onderwijs het verschil maakt voor hoogbegaafde leerlingen.
• De Zonnewijzer over de Atlasgroep (met een wisselend en projectmatig aanbod voor groep 1 t/m 8) voor de meer- en hoogbegaafde kinderen.

De vo scholen die hun aanbod willen delen met de aanwezigen zijn:

• Han Fortmann over hun peergroup Da Vinci (mét leerlingen)
• PCC Lyceum (mét leerlingen) over hun ervaringen met po leerlingen die bij hen reeds lessen volgen.
• Murmellius over Intermezzo én HB begeleiding op school

Praktische informatie
Aanmelden graag via deze link

Wethouder Elly Konijn heeft meegewerkt aan een interview over de Gelijke Kansen Agenda voor Clique Magazine, een bijlage van Elsevier Weekblad. Klik hier om het interview te lezen.

"Ik vond het een zeer leerzame cursus met een duidelijke meerwaarde voor AL mijn lessen.
Compacten en verrijken geeft mij een insteek richting meer gedifferentieerd werken met groepen."

Inhoud
In deze werksessies leert u hoe u in uw lessen beter kunt differentiëren, zodat leerlingen die sneller door de stof kunnen en/of meer uitdaging nodig hebben beter bediend kunnen worden. Theorie over compacten en verrijken wordt besproken en daarnaast is er ruimschoots gelegenheid tot oefenen en reflecteren. In de bijeenkomsten gaat u aan de slag met uw eigen lesmethodes.

"Fijn om met docenten te overleggen en ervaringen uit te wisselen!"

Resultaat
Na deze sessies weet u hoe u lesstof voor uw vak kunt compacten en verrijken. U heeft hier concrete ervaring mee opgedaan. U kunt beredeneerde keuzes maken en heeft overzicht over verschillende mogelijkheden. Tevens ontmoet u collega vakdocenten van andere scholen, zodat u praktisch kunt uitwisselen over uw eigen vak.

Voor wie?
Docenten van leergebied zaakvakken (bijvoorbeeld economie, aardrijkskunde en geschiedenis) en bètavakken.

Data en aanmelden
Leergebied zaakvakken
3 bijeenkomsten van 16.00 - 18.00 uur op 17, 31 januari en 27 maart 2023
Aanmelden via deze link

Leergebied bètavakken
3 bijeenkomsten van 16.00 - 18.00 uur op 23 januari, 7 februari en 11 april 2023
Aanmelden via deze link

Locatie
Samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland
Hertog Aalbrechtweg 5 (RegioHuis, 2e verdieping)
1823 DL Alkmaar

Interesse in andere trainingen? Klik hier voor het aanbod.

In de voorjaarsvakantie worden diverse activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

Alkmaar

• De sportregisseurs van Alkmaar Sport organiseren heel veel leuke sportieve activiteiten, zoals Leds Voetbal: voetballen in het donker voor 10-18 jaar, zwemmen, schaatsen, en meer! Bekijk hier het overzicht met alle informatie, of neem een kijkje op www.alkmaaractief.nl.

• Woensdag 21 februari zijn jongeren tot 13 jaar welkom om te komen experimenteren en de kunsten te ontdekken tijdens het Artiance Vakantie Lab. Kosten: € 3,00.
• De Huiskamers van StraatGeluid zijn ook open. Je kan op vaste dagen en tijden meedoen aan diverse activiteiten.
• Op de website van het Digitaal Jongeren Centrum vind je ook activiteiten en informatie. Zo is er op zaterdag 24 februari DJC072LIVE in HAL25.

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten. Ook kun je informatie vinden over diverse thema's en contact zoeken met de Jongerenwerkers.

Bergen en Heiloo (BUCH)

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Heiloo

Dijk en Waard

• Op de website van Jongerenwerk MET vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.

Een inclusieve samenleving begint bij een stevig fundament: inclusief onderwijs. Een onderwijssysteem waarin iedereen welkom is en alle kinderen en jongeren samen in de klas goed onderwijs genieten. Ook de leerlingen met een chronische aandoening en met gedrags- of leerproblemen die extra zorg of ondersteuning nodig kunnen hebben. Daarom organiseert het Platform Naar Inclusiever Onderwijs de Week van Inclusief Onderwijs van 27 september tot en met 1 oktober 2021. Klik hier voor informatie en aanmelding voor workshops.

In de herfstvakantie worden diverse activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

Alkmaar

• Deze herfstvakantie organiseren de sportregisseurs van Alkmaar sport weer heel veel leuke, sportieve activiteiten waar jij aan mee kunt doen! Als je mee wilt doen moet je je wel altijd even aanmelden, dat kan via www.alkmaaractief.nl. Zoek op de site de activiteit op en schrijf je snel in:
  
  Maandag 17 oktober - Basketbal clinic (12 t/m 18 jaar, gratis)
  Daag je vrienden uit en speel van 19.30-20.45 uur mee in sportcomplex Hoornse Vaart.
  Coach Tristan leert je tips en tricks en er worden ook wedstrijdjes gespeeld.
  Woensdag 19 oktober - Gymles XL (6 t/m 20+ jr, € 3,50)
  Een XL versie van apenkooien (met stormbaan), vloer is lava en bunkertrefbal; het staat op
  het programma deze middag en avond in sportcomplex Oosterhout. Om 14.00u start de
  groep van 6 t/m 12 jr, om 15.00u van 12 t/m 15 jr, 19.00u 16 t/m 20 jr en 20.00u vanaf 20+!

• Sport-Z organiseert donderdag 20 oktober een VakantieFUN Meidendag voor 6 t/m 17 met een zorgindicatie in het GGZ-spectrum (o.a. autisme, ADHD, hechtingsproblematiek). Let op: aanmelden kan tot en met 16 oktober!
  
• Sportclinics verenigingen
  De Alkmaarse sportverenigingen verzorgen in de vakantie ook open lessen en open dagen waar jij aan mee kan doen. Zo heb je deze vakantie keuze uit judo, shorttrack, dans, boulderen, fitness, zeilen, ijshockey, kickboks, zelfverdediging, turnen, badminton, pencak silat,
  schaatsen, handbal, honk- en softbal, hockey, kortbal, kunstschaatsen, scouting, (kabouter)voetbal, zwemmen, waterpolo en synchroonzwemmen. De sportaanbieders voegen continue nieuwe lessen toe. Dus blijf de site bezoeken en kijk voor het actuele aanbod op
  www.alkmaaractief.nl.
  
  
• Sporten bij Alkmaar Sport
  Bij IJsbaan de Meent kan je deze vakantie met de Bring-a-Friend actie een vriend meebrengen die met 50% korting schaatst. In zwembad Hoornse Vaart wordt speciaal voor jou extra animatie verzorgd en er ligt weer een grote stormbaan in het water. Bij Outdoorpark Alkmaar
  kan je meedoen aan de Spel3daagse, drie dagen achter elkaar van 10.00-14.00u beleef je avonturen op het Outdoorpark, in zwembad Hoornse Vaart én in de sporthal.
  www.demeentalkmaar.nl - www.hoornsevaart.nl - www.outdoorparkalkmaar.nl
  
  
• Betalen met de AlkmaarPas
  Bij de activiteit op www.alkmaaractief.nl staat waar en hoe je kan betalen. Veelal betaal je
  direct bij het inschrijven digitaal. Wil je betalen met het tegoed op je AlkmaarPas? Dat kan! Neem dan contact op met de sportregisseur die de activiteit organiseert. Dit staat bij de activiteit vermeld op www.alkmaaractief.nl.
  
  
• Je bent van harte welkom bij de huiskamers van Straatgeluid Alkmaar. Klik hier voor informatie.
  
  
• Voor overige activiteiten kijk op de website van Centrum voor Jeugd en Gezin. Dit overzicht wordt steeds ge-update.

Bergen, Uitgeest, Castricum en Heiloo (BUCH)

• Sport-Z organiseert donderdag 20 oktober een VakantieFUN Meidendag voor 6 t/m 17 met een zorgindicatie in het GGZ-spectrum (o.a. autisme, ADHD, hechtingsproblematiek). Let op: aanmelden kan tot en met 16 oktober!
• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
  
  
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Uitgeest
  Castricum
  Heiloo

Dijk en Waard

• Sport-Z organiseert donderdag 20 oktober een VakantieFUN Meidendag voor 6 t/m 17 met een zorgindicatie in het GGZ-spectrum (o.a. autisme, ADHD, hechtingsproblematiek). Let op: aanmelden kan tot en met 16 oktober!
  
• Op de Uitagenda jongeren Dijk en Waard staat een overzicht van activiteiten die georganiseerd worden. Of heb je juist zin in een social Sunday/gamenight? Klik hier voor informatie en aanmelden.

In verband met de zomervakantie is het kantoor van het samenwerkingsverband gesloten van maandag 25 juli tot en met vrijdag 19 augustus.

De consulenten passend onderwijs zijn tot en met vrijdag 22 juli en vanaf maandag 22 augustus telefonisch bereikbaar via telefoonnummer 072 - 79 20 100. E-mail berichten worden tot en met vrijdag 22 juli en vanaf maandag 22 augustus gelezen via loketpao@swvnk.nl.

De overgang van primair naar voortgezet onderwijs voor (hoog)begaafde leerlingen

Uitnodiging voor twee bijeenkomsten voor HB specialisten

van po en vo in Noord-Kennemerland

Dinsdag 5 april in Heerhugowaard op het Han Fortmann College van 14.30 uur - 17.30 uur

of

Maandag 11 april in Alkmaar op het Stedelijk Dalton College Alkmaar van 14.30 uur - 17.30 uur

Aanleiding
In de samenwerkingsverbanden in onze regio - PPO-NK en vo Noord-Kennemerland – wordt vanuit een vierjarig subsidieproject stevig ingezet op het versterken van passend onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen in het po en vo. Een belangrijke gezamenlijke doelstelling betreft het versterken van de samenwerking en afstemming tussen po en vo voor de doelgroep van (hoog)begaafde leerlingen. Met deze bijeenkomsten willen wij graag hier samen een mooie stap inzetten. Door elkaar te ontmoeten, te inspireren en ervaring en kennis uit te wisselen.

Programma bijeenkomst

Vanaf 14.30 uur Inloop

15.00 – 15.10 uur Welkom door Anna Lont en Fraukje Selen, projectleiders HB van het VO en PO

15.10 – 16.05 uur Keynote door Desirée Houkema

16.05 – 16.15 uur Pauze / inloop bij de tafelgesprekken

16.15 – 17.15 uur Tafelgesprekken – we gaan in kleine groepen uiteen om van gedachten te wisselen over
zowel het belang als de kansen voor een doorgaande ontwikkeling voor (hoog)begaafde
leerlingen

17.15 – 17.30 uur Centrale afsluiting

Keynote Desirée Houkema
Tijdens de bijeenkomst neemt Desirée Houkema ons mee in de rijke innerlijke belevingswereld van (hoog)begaafde leerlingen.

Desirée is managing director bij het National Talent Centre (NTCN). Daarnaast werkt ze vanuit haar passie voor begaafdheid, talentontwikkeling, creativiteit en persoonlijke groei als trainer, coach, spreker en sparring partner in haar eigen praktijk (Hoog)begaafdheid In-Zicht. Zij is ECHA Specialist in Gifted Education en psycholoog en als technisch cognitiewetenschapper afgestudeerd in de Kunstmatige Intelligentie.

Desirée benadrukt sterk het belang van de sociale en emotionele ontwikkeling en van het creëren van mogelijkheden waarin de (hoog)begaafde leerlingen écht gezien worden en zichzelf (durven te laten) zien. Zij neemt in haar keynote de ervaringen van jongeren en hun ouders mee en deelt deze met ons:

“Belangrijke overgangen, zoals die van po naar vo, zijn vaak kritieke levensgebeurtenissen.

Dit geldt voor veel kinderen, maar inzicht in hoe dit nog intenser ervaren kan worden en de extra risico’s die hiermee gepaard gaan wanneer begaafdheid daarbij een rol speelt, laat het belang van aandacht voor dit thema zien.

Vanzelfsprekend is een gelijkwaardige en constructieve samenwerking met kind/jongere, ouders, scholen in po en vo en andere belangrijke betrokkenen essentieel.”

Na het plenaire deel gaan we in kleine groepen uiteen en nodigen we u uit om aan de hand van diverse vragen met collega’s uit het po en het vo van gedachten te wisselen over zowel het belang als de kansen voor een doorgaande ontwikkeling voor (hoog)begaafde leerlingen. In deze groepen staan ontmoeting en het opdoen van inspiratie centraal. De opbrengst van de gesprekken worden benut voor het versterken van de samenwerking en overgang po-vo in onze regio. Uw deelname is belangrijk!

Praktische informatie
De bijeenkomst wordt op twee verschillende dagen aangeboden; voor de scholen uit Heerhugowaard, Langedijk en omgeving op 5 april 2022 en voor de scholen uit Alkmaar, Bergen en Heiloo op 11 april 2022.

Aanmelden graag via deze links:

Aanmelden voor bijeenkomst op 5 april in Heerhugowaard

Aanmelden voor bijeenkomst op 11 april in Alkmaar

NB: kunt u niet op de datum in uw werkgebied, kunt u ook aansluiten bij de bijeenkomst in/voor het andere werkgebied. Ook kunt u beide bijeenkomsten bezoeken, indien beide werkgebieden voor u relevant zijn.

Geef u snel op want het aantal plaatsen is beperkt.

De bijeenkomsten worden georganiseerd door de expertgroep HB VO en de netwerkgroep HB PO Anna Lont en Fraukje Selen.

Het ministerie van OCW werkt aan een regeling waarmee scholen voor regulier en gespecialiseerd onderwijs intensiever kunnen samenwerken. Scholen krijgen hiermee meer mogelijkheden om met inclusief onderwijs te experimenteren. De regeling wordt naar verwachting voor de zomer gepubliceerd.

Onder de nieuwe regeling kunnen alle óf een deel van de leerlingen van een school of vestiging voor (voortgezet) gespecialiseerd onderwijs naar school in het regulier onderwijs. In de huidige regeling is dit alleen mogelijk voor álle leerlingen van een school of vestiging. De nieuwe regeling maakt het mogelijk om op kleinere schaal samen te werken. Zo wordt het bijvoorbeeld mogelijk om vanuit het gespecialiseerd onderwijs een ondersteuningsklas in te richten op een reguliere school.

Gezamenlijke aanvraag
Scholen die willen deelnemen, kunnen samen met het samenwerkingsverband een aanvraag indienen. Zodra de regeling is gepubliceerd, volgt verdere informatie via de nieuwsbrief van het Steunpunt Passend Onderwijs. Het Steunpunt Passend Onderwijs zal samen met het ministerie van OCW ook zorgen voor verdere inhoudelijke toelichting en ondersteuning.

U bent van harte uitgenodigd voor de online presentatie nieuwe wet inburgering op dinsdag 10 mei van 15.00 - 16.00 uur.

Hierin wordt de nieuwe wet inburgering voor het voorgezet onderwijs en mbo uitgelegd.

U kunt zich aanmelden door een mail te sturen naar aprins@alkmaar.nl met vermelding "Aanmelding bijeenkomst" in het onderwerp. De presentatie wordt opgenomen.

We zien uw aanmelding graag tegemoet.

In de meivakantie worden diverse activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

Alkmaar

Diverse Alkmaarse organisaties organiseren weer heel veel leuke en sportieve activiteiten waar jij aan mee kunt doen! Waar nodig meld je je aan via www.alkmaaractief.nl. Voor inschrijving en updates klik hier.

Woensdag 26 april - Streetwise Cup (t/m 15 jaar, gratis)
Een 5 vs 5 voetbaltoernooitje op het Cruyff Court in de Daalmeer (Johanna Naberstraat). Van 14.00-17.00 uur kan je meedoen, er zijn jongens en meidenteams in twee verschillende leeftijdscategorieën.

Maandag 1 mei - Sportmiddag (t/m 12 jaar, € 2,-)
Van 13.30-16.00 uur kan je je bij sportcomplex De Meent (Terborchlaan 301) vermaken met pannavoetbal, bootcamp clinics, yoga en nog meer clinics van de sportverenigingen. Bij binnenkomst mag je 3 clinics kiezen, het complete aanbod staat op de website.

Maandag 1 mei - Levend Stratego (t/m 12 jaar, gratis)
Van 15.00-16.30 uur spelen we levend stratego in Park Oosterhout (Vondelstraat 35)

Woensdag 3 mei - De Alleskunner (t/m 17jaar, € 2,50)
Van 13.30-15.30 uur (t/m 12 jaar) kan je in sportcomplex Oosterhout (Vondelstraat 35) meedoen aan ‘de Alleskunner’. Gebaseerd op het bekende spelprogramma ga jij de uitdaging aan. Van 16.00-18.00 uur is het voor jongeren van 13 t/m 17 jaar.

Sportclinics verenigingen
De Alkmaarse sportverenigingen verzorgen in de vakantie ook open lessen en open dagen waar jij aan mee kan doen. Zo heb je deze vakantie keuze uit gratis proeflessen schermen, twirlen, pencak silat, fitkids, zeilen bij het zeekadettenkorps, jongensturnen, ijshockey, kickboksen, aikido, judo, capoeira, roeien, badminton, jiu-jitsu, dansen, handbal, hockey, honkbal en softbal, korfbal, kunstschaatsen, streetdance, scouting, (veld)voetbal, kaboutervoetbal, zwemmen, waterpolo en synchroonzwemmen en kan je zelfs boulderen en suppen! Dus blijf de site bezoeken en kijk voor het actuele aanbod op www.alkmaaractief.nl.

Sport-Z VakantiePRET
Stichting Sport-Z organiseert een sportieve outdoor middag voor kinderen en jongeren met een (licht) verstandelijke beperking. Woensdag 3 mei van 14.00-16.00 uur kunnen zij meedoen aan outdoor activiteiten bij Outdoorpark Alkmaar. De kosten bedragen € 5,- per deelnemer, aanmelden kan via www.sport-z.org/vakantiepret.Wie eerst meer informatie wilt, kan contact opnemen met Thomas Botman, via t.botman@sport-z.org of 06 25 32 62 88.

Betalen met de AlkmaarPas
Bij de activiteit op www.alkmaaractief.nl staat waar en hoe je kan betalen. Veelal betaal je direct bij het inschrijven digitaal. Wil je betalen met het tegoed op je AlkmaarPas? Dat kan! Neem dan contact op met de sportregisseur die de activiteit organiseert. Dit staat bij de activiteit vermeld op www.alkmaaractief.nl. Let op, want inwoners van Alkmaar met een inkomen tot 120-150% van het minimum kunnen nu ook zelf de gratis AlkmaarPas aanvragen!

Sportregisseurs
Heb je een vraag over sporten in het algemeen? Zoek je een sport of kan je de sportlessen niet betalen? Neem contact op met de sportregisseur in jouw wijk:
Britt Klooster - Alkmaar West en Alkmaar Oost - b.klooster@alkmaarsport.nl / 06 14418527
Yuri Cornelisse - Alkmaar Noord en Landelijk Alkmaar - y.cornelisse@alkmaarsport.nl / 06 34164117
Thyrvi van Roosendaal - Alkmaar Zuid - t.vanroosendaal@alkmaarsport.nl / 06 43040990

Voor het actuele aanbod van meivakantie activiteiten in Alkmaar klik hier. Dit overzicht wordt steeds bijgewerkt.

Bergen, Uitgeest, Castricum en Heiloo (BUCH)

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
  
  
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Uitgeest
  Castricum
  Heiloo

Dijk en Waard

• Op de Uitagenda jongeren Dijk en Waard staat een overzicht van activiteiten die georganiseerd worden. Klik hier voor informatie en aanmelden.

Vanaf 14 februari kunnen scholen subsidie aanvragen bij het ministerie van OCW via de nieuwe regeling Verbinding po-vo. Het doel van deze regeling is om de samenwerking tussen scholen te bevorderen, om zo leerlingen te ondersteunen bij de overgang van het primair onderwijs (po) naar het voortgezet onderwijs (vo).

Klik hier om verder te lezen.

Recent zijn Sanne Bijl en Jacqueline Molenaar gestart als senior consulent passend onderwijs bij het samenwerkingsverband. In dit bericht stellen zij zich aan u voor.

Sanne Bijl

Achtergrond
Het afgelopen half jaar heb ik gewerkt als preventie consulent jeugd binnen de BUCH gemeente. Daarvoor heb ik 12 jaar lang gewerkt bij het Horizon College in de functies van verzuimcoördinator, loopbaanadviseur en zorgcoördinator.

Drijfveer
Mijn drijfveer is om ervoor te zorgen dat ieder kind op de juiste plek terecht komt binnen onze maatschappij. Wat voelt voor hen goed, waar wordt een kind blij en gelukkig van en wat heeft een kind nodig om te kunnen groeien tot een sterk kind met een mooie toekomst. Dit kan een kind niet altijd alleen, daar heeft het ondersteuning voor nodig van mensen om hen heen en daar hoop ik een bijdrage aan te kunnen leveren.

Contactgegevens
Ik kijk er naar uit om u te ontmoeten en samen met u te werken. U kunt mij bereiken via sbijl@swvnk.nl

Jacqueline Molenaar

Achtergrond
De afgelopen 35 jaar heb ik ervaring opgedaan binnen het voortgezet (speciaal) onderwijs en het mbo, in diverse rollen: docent, intern begeleider, decaan, opleider in de school, zorgcoördinator, bovenschools adviseur onderwijs & kwaliteit, projectleider LOB, adviseur subsidie basisvaardigheden/taal- en rekenbeleid en leidinggevend ondersteuningscoördinator. In deze laatste en meest actuele functie stond naast bepaalde interne thema’s en passend, effectief en efficiënt onderwijs en onderwijsondersteuning het zicht op en toewerken naar steeds inclusiever onderwijs centraal.

Drijfveer
Elk jongere verdient een betekenisvol en zinvol onderwijs-/ontwikkelaanbod aansluitend bij zijn/haar/hun eigen talent, leermogelijkheden en onderwijsbehoefte en gekoppeld aan diens leer-/ontwikkelingsvragen met te allen tijde in het achterhoofd: doen we het goede en doen we het goede op de goede manier?

Contactgegevens
Ik kijk ernaar uit om u te ontmoeten en met u samen te werken. U kunt mij bereiken via jmolenaar@swvnk.nl

Het project route nieuwkomers is in 2019 gestart om doorgaande ontwikkellijnen in onderwijs aan nieuwkomers jongeren te creëren. Routes op zich zijn niet voldoende; om tot ontwikkeling te komen is welbevinden cruciaal. In 2020 is in aanvulling hierop het project 'Welbevinden nieuwkomers jongeren' gestart.

De meeste jongeren beschikken over veerkracht. Echter voor een kleine groep is aanpassing lastiger, ze verzuimen of komen door verschillende redenen niet tot leren. Zij ervaren belemmeringen in het volgen van onderwijs.

Hoe kunnen we het welbevinden en veerkracht van deze jongeren vergroten?
Hoe kunnen we de signalen die zij geven betekenis geven?
Hoe kan het netwerk worden versterkt, zodat de vragen snel en goed worden opgepakt?

In de eindrapportage van het project 'Welbevinden nieuwkomers jongeren' leest u hierover.

De rapportage van Lokaal 0 bevat de aanbevelingen voor de regio Noord-Kennemerland. Deze zijn gebaseerd op de eindrapportage.

Informatie over de methodiek
Informatie over organisatie Lokaal 0

Vragen of meer informatie?
Neem contact op met Meta Streefland via mstreefland@swvnk.nl of via 072 - 792 01 00 of via de consulent van uw school.

In het kader van de aanpak voortijdig schoolverlaten (VSV) is de regeling Gewoon Doen ook in de regio Noord-Kennemerland beschikbaar.

Deze regeling is bedoeld om via een eenmalige financiële bijdrage een maatwerk aanpak mogelijk te maken voor een jongere die tussen ‘wal en schip’ dreigt te raken. Dit maatwerk draagt bij aan het voorkomen van schooluitval of het aan het werk helpen van jongeren. Mentoren, ondersteuningscoördinatoren, trajectbegeleiders of andere professionals, die jongeren begeleiden, kunnen een beroep doen op dit potje. Dat kan eenvoudig en snel.

Download toelichting regeling
Download aanvraagformulier

Hierbij bieden we u het jaarverslag van het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland over het jaar 2023 aan.

In dit jaarverslag kijken we terug op hoe we, samen met de scholen/schoolbesturen en onze partners in de regio Noord-Kennemerland, gewerkt hebben aan het verder vormgeven van passend onderwijs. Ik ben trots op wat we samen bereikt hebben in 2023, waarbij we steeds ons vizier in gezamenlijkheid op de toekomst hebben gericht. Dit heeft mij al veel vertrouwen voor 2024 gegeven.

We danken u hartelijk voor uw bijdrage aan de resultaten waarover u leest in het jaarverslag:

Mocht u naar aanleiding van het jaarverslag vragen of opmerkingen hebben, dan zien wij die graag tegemoet via secretariaat@swvnk.nl

Download uitnodiging

Download brochure Maatwerk voor nieuwkomersleerlingen

Scholen leveren een stevige bijdrage aan de onderwijsloopbaan en ontwikkeling van leerlingen die nieuw zijn in Nederland. Op korte termijn wordt verwacht dat de instroom vanuit Internationale Schakelklassen (ISK’s) verder toeneemt. Hierdoor staan scholen voor een complexe opdracht.
De leerlingen waar het om gaat, hebben namelijk verschillende behoeftes aan ondersteuning.

Wanneer anderstalige leerlingen vanuit een Internationale Schakelklas (ISK) instromen in het reguliere vo, ontstaat er bij scholen soms twijfel: komt het wel goed? “Schuif die twijfel opzij”, zegt Lies Alons, directeur Onderwijs van het ITTA (Kennisinstituut voor Taalontwikkeling) in Amsterdam. “Gebruik hun komst als positieve trigger om verder werk te maken van het taalbeleid. Investeren in taalontwikkeld lesgeven en nieuwkomersleerlingen ondersteunen bij hun verdere taalverwerving, levert grote resultaten op.”

In de brochure Maatwerk voor nieuwkomersleerlingen vinden schoolleiders, schoolbestuurders en andere geïnteresseerden adviezen. Deze zijn afkomstig uit onderzoeken, praktijkvoorbeelden en tips van ISK’s en reguliere scholen. Ook bevat dit document externe verwijzingen naar ondersteuning bij het inrichten van je school voor nieuwkomersleerlingen. Op de laatste pagina’s van deze brochure staat een overzicht van de verschillende vormen van maatwerk die mogelijk zijn voor nieuwkomers.

Vrijdag 18 maart was een dag met een gouden randje!

Zeventien onderwijsprofessionals uit het voortgezet onderwijs in Noord-Kennemerland, Kop van Noord-Holland en West-Friesland ontvingen hun diploma van de Radboud International Training on High Ability (RITHA). Deze postacademische opleiding op het gebied van hoogbegaafdheid heeft nationaal én internationaal een sterke reputatie en leidt tot het ECHA Certificaat (European Council for High Ability).

Deze opleiding is één van de activiteiten die vanuit de subsidieregeling ‘passend onderwijs voor begaafde leerlingen in het po en vo’ door de samenwerkingsverbanden vo Noord-Kennemerland, West-Friesland en Kop van Noord-Holland georganiseerd is. Met als doel de professionalisering op scholen een sterke impuls te geven.

De hoogbegaafdheidsdeskundigen leveren zo een belangrijke bijdrage aan de (door)ontwikkeling van hun scholen met expertise, aanbod en ondersteuning voor hoogbegaafde leerlingen. Daarbij vormen zij – na een jaar lang intensief samen optrekken - een onderling stevig netwerk op dit thema. Wij zijn ontzettend trots op de prestatie die zij hebben geleverd en feliciteren hen en hun scholen met deze mijlpijl!

Het is al tien jaar geleden dat de Wet meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling in werking trad. Toch blijkt dat de toepassing van de meldcode nog weleens lastig is

In deze Augeo special staan tips en ervaringen uit de praktijk die daarbij kunnen helpen.

Bron: Augeo foundation

Aanmeldlink

Dit schooljaar is het samenwerkingsverband een pilot gestart met een bovenschools expertise centrum hoogbegaafdheid. Vanuit dit HB team wordt coachende ondersteuning aan individuele leerlingen en hun scholen geboden.

Het gaat om (hoog)begaafde leerlingen met intensieve ondersteuningsbehoefte. Leerlingen die belemmeringen in hun schoolgang en ontwikkeling ervaren en waarbij de ondersteuningsmogelijkheden van de school niet afdoende blijken om deze te verminderen of op te lossen. De HB coach biedt tijdelijk extra ondersteuning door de leerling individueel te begeleiden en korte lijnen met school en ouders te onderhouden, waardoor zowel aan versterking van leerling als diens school en gezin wordt gewerkt.

Helaas is één van de twee HB coaches uitgevallen, waardoor nu voor meerdere leerlingen de coaching stil is komen te liggen. We zijn dus met spoed op zoek naar een vervangende HB coach die deze betekenisvolle taak wil oppakken. Het gaat om inval voor in ieder geval 1 dag per week. Duur van deze periode is nader te bepalen.

Wie zoeken we?

Hieronder een profielschets:

• Je hebt ervaring met het begeleiden c.q. coachen van (hoog)begaafde jongeren met een ondersteuningsbehoefte;
• Je hebt (opbouwende) kennis op het gebied van hoogbegaafdheid en passend onderwijs aan hoogbegaafde jongeren. In ieder geval kennis van: onderpresteren, aan begaafdheid gerelateerde problematiek, verschillende leerlingprofielen en onderwijsinterventies;
• Je beschikt over sterke pedagogische en interpersoonlijke vaardigheden. Je bent in staat contacten met leerlingen, scholen en ouders op positieve, heldere, krachtige wijze aan te gaan en te onderhouden. Hierbij ben je je bewust van je positie als samenwerkingspartner van school, leerling en ouders in opdracht van het samenwerkingsverband;
• Je bent in staat concrete handelingsadviezen over te dragen aan docenten, het ondersteuningsteam en ouders;
• Je beschikt over een rijbewijs en auto om de verschillende scholen in Alkmaar, Heerhugowaard en Bergen te bereiken.

Samengevat:

Wat: een begeleider/coach/docent gespecialiseerd in hoogbegaafdheid.
Voor: tijdelijke inval voor tenminste 1, mogelijk 2 dagen per week in HB expertise centrum van SWV VO Noord-Kennemerland
Waar: Alkmaar en omgeving
Wanneer: Het liefst per direct beschikbaar.
Duur: precieze duur van de inval is nog onbekend en kan in overleg.

Meer informatie over het HB expertise centrum, is via deze link te vinden.

Interesse of vragen?
Heb je interesse of meer vragen, neem contact op met Anna Lont-Zuidema, coördinator hoogbegaafdheid samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland via alont@swvnk.nl of 06 - 58 888 018.

Dit is de laatste nieuwsbrief vanuit het project Jeugdhulp op school om alle partners in de regio’s Noord- en Midden-Kennemerland te informeren over de ontwikkelingen en doorontwikkeling.

Op dit moment zijn de voortgezet onderwijs scholen, het samenwerkingsverband en gemeenten in overleg over onderwijs aan Oekraïense jongeren. Hieronder treft u relevante informatie.

Voor informatie vanuit de Rijksoverheid en veelgestelde vragen over onderwijs voor vluchtelingen uit Oekraïne klik hier.

Kijk op de website van LOWAN voor de meest actuele informatie over onderwijs aan Oekraïense kinderen. Het inrichten van het onderwijs voor Oekraïense kinderen, de intake, middelen en materialen, traumasensitief lesgeven, financiën, webinars en dergelijke. Ook de website van het Kenniscentrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie biedt informatie.

Voor vragen aan het samenwerkingsverband kunt u terecht bij Meta Streefland via mstreefland@swvnk.nl.

Het Platform Naar Inclusiever Onderwijs nodigt je graag uit om onze jaarlijkse conferentie bij te wonen op 12 juni 2024.

Een dag die niet gemist mag worden door iedereen die zich inzet voor inclusiever onderwijs. Of je nu een eind op weg bent, de eerste stappen zet of je nog oriënteert op het kiezen van een goed spoor.

Klik hier voor meer informatie, zoals het programma en inschrijflink.

In de zomervakantie worden diverse activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

Alkmaar

• Alkmaar Actief/Alkmaar Sport
  Het sportactiviteiten-overzicht van Alkmaar Actief/Alkmaar Sport biedt heel veel verschillende activiteiten (vaak gratis) voor alle leeftijdsgroepen in alle wijken en dorpen van de gemeente Alkmaar.
• Alkmaar Sport viert het 10-jarig jubileum van Alkmaar Sport met een spectaculaire Outdoor Sportdag! Op 20 juli openen zij samen met de sportregisseurs de deuren voor een dag vol avontuur en plezier.
• Artiance
  In de eerste week van de zomervakantie organiseert Artiance opnieuw de Theater & Kunstweek voor jongeren van 12 tot 18 jaar: Van je Plek! Onder leiding van professionals ga je vier dagen aan de gang met beeldende kunst, street-art en theater. Creëer kunstwerken, ontwikkel je acteerskills en ga aan de slag met jouw eigen ideeën.
• Straatgeluid organiseert een aantal activiteiten in Nieuw Overdie:
• De Huiskamers van StraatGeluid zijn ook open. Je kan op vaste dagen en tijden meedoen aan diverse activiteiten.
• Op de website van het Digitaal Jongeren Centrum vind je ook activiteiten en informatie.
• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten. Ook kun je informatie vinden over diverse thema's en contact zoeken met de Jongerenwerkers.

Check dit overzicht voor updates.

Bergen en Heiloo (BUCH)

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Heiloo

Dijk en Waard

• Op de website van Jongerenwerk MET vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.

Namens de Commissie van Toewijzing brengen we de deadline aanvraag beschikkingen TLV/TBV/TVIA onder uw aandacht.

Voor po en vo: alle aanvragen die uiterlijk dinsdag 7 juni 2022, 16.00 uur zijn aangeleverd door de school en ontvankelijk zijn verklaard door de secretaris van de Commissie van Toewijzing worden nog voor de zomervakantie in behandeling genomen. Hierdoor kunnen we de leerling en zijn/haar ouder(s) voor de vakantie duidelijkheid geven. Alle aanvragen die na bovenstaande datum worden aangeleverd, kunnen mogelijk dit schooljaar niet meer van een besluit worden voorzien. De besluitvorming wordt in dit geval na de zomervakantie met u, leerling en ouders/verzorgers gedeeld.

Tip: check voor het indienen of het dossier “ontvankelijk” (compleet) is. Klik hier voor de checklist voor de voorwaarden van een ontvankelijk dossier.

Voor po: daarnaast vragen we de medewerkers uit het primair onderwijs om uiterlijk 13 mei 2022 na te gaan of ieder kind uit groep 8 een passende plek heeft in het vo/vso en daar ingeschreven is. Mocht dit nog niet zo zijn, dan dient u de consulent po zo snel mogelijk te benaderen. Hij/zij kan de school, in overleg met het voortgezet onderwijs/de consulent vo, ondersteunen bij het vinden van een passende plek. Hiermee voorkomen we dat kinderen kort voor de zomervakantie toch geen passende plek blijken te hebben.

Heeft u over het bovenstaande nog vragen, neem dan contact op met de consulent van uw school.

De ministers Van Engelshoven en Slob presenteerden op 17 februari 2021 de hoofdlijnen van het Nationaal Programma Onderwijs om achterstanden in het onderwijs weg te werken. Het kabinet geeft de komende 2,5 jaar een forse financiële impuls aan het onderwijs geeft om de gevolgen van de coronacrisis op te vangen. Het is een erkenning voor de grote opgaven waar het onderwijs zich voor gesteld ziet.

School kan aanpak afstemmen op leerlingen
Het Nationaal Programma biedt scholen de gelegenheid om op basis van de eigen situatie keuzes te maken in de maatregelen. Op die manier kan de school de aanpak afstemmen op de eigen leerlingpopulatie. Van scholen wordt verwacht dat ze de komende maand in beeld brengen hoe de leerlingen er op hun school voor staan, waarbij ze in het nieuwe schooljaar kunnen starten met gerichte interventies om hier aan te werken.

De komende maanden wordt het programma verder geconcretiseerd. Hierbij is het belangrijk dat de vraag en behoeften van de leerlingen centraal staat.

Download kamerbrief

Binnenkort start de leergang voor Trajectbegeleiders. Er zijn 4 bijeenkomsten in het schooljaar gepland. Deze worden verzorgd door Mirella van Minderhout (bureau Mind) in samenwerking met Ingrid Kroezen.

Na iedere bijeenkomst vindt een intervisie plaats. Dit onder begeleiding van een intervisiebegeleider die goed op de hoogte is van de thema’s in de Leergang en de dagelijkse praktijk op een school.

Op 13 april organiseren we een digitale bijeenkomst, van 14.00 tot uiterlijk 16.30 uur. In deze bijeenkomst wordt informatie gedeeld over de leergang. Tevens wordt gedeeld wat zich afspeelt op de werkvloer en worden ervaringen uitgewisseld. Samen denken we na wat nodig is voor een succesvolle start van de Leergang Trajectbegeleiders.

Voor aanmelding klik hier.

Momenteel wordt het nieuwe professionaliseringsaanbod voor schooljaar 2021-2022 samengesteld. Zodra de informatie gereed is, wordt deze gedeeld.

Stichting Sport-Z organiseert dit jaar weer VakantieFUN in samenwerking met de gemeenten Alkmaar, Dijk en Waard, Bergen, Uitgeest, Heiloo en Castricum. Van 22 juli t/m 16 augustus kunnen jongeren meedoen met het programma in sportcomplex De Meent, onder professionele begeleiding.

Aanmelden kan tot 26 april via www.sport-z.org/vakantiefun.

Programma
Het creatieve en sportieve programma van VakantieFUN is speciaal gericht op jongeren van tot en met 17 jaar die geen aansluiting vinden bij het reguliere aanbod. Zij ervaren bijvoorbeeld problemen bij het verwerken van prikkels of taal, of hebben moeite met het reguleren van emoties en gedrag. Stichting Sport-Z is de afgelopen jaren met succes deze uitdaging aangegaan om deze jongeren een mooi programma te bieden. “We ontwikkelen het programma continue door. De speciale thema- en tienerdagen die we vorig jaar hebben geïntroduceerd zijn zo goed bevallen dat ze dit jaar definitief in het programma zijn opgenomen. Door de afwisseling en uitdaging die we bieden blijft VakantieFUN ook voor diegene die vaker meedoen iets om naar uit te kijken,” vertelt Thomas Botman van Sport-Z.

Sportieve en creatieve activiteiten
Dit jaar staan er weer nieuwe sporten en creatieve activiteiten op het programma. Bij de inschrijving kunnen de jongeren aangeven of de voorkeur gaat naar een sportief programma, een creatief programma of een mix van beide. Op de dinsdagen worden speciale tienerdagen georganiseerd met extra uitdagende activiteiten. Gezien het specifieke gedrag wat aansluit bij indicaties als bijvoorbeeld AD(H)D, ASS (autisme, PDD-NOS, Asperger), TOS of Gilles de la Tourette, wordt er gedurende de dag vooral gelet op structuur, duidelijkheid, bekendheid en plezier.

VakantieFUN vindt plaats in de eerste 4 weken van de zomervakantie van maandag t/m vrijdag.

Aanmelden
Ouders en verzorgers vanjongeren die binnen de specifieke doelgroep vallen en die in een van de desbetreffende gemeenten wonen, kunnen hun kind tot en met 26 april aanmelden voor VakantieFUN via www.sport-z.org/vakantiefun. Deelname aan VakantieFUN is kosteloos.

Vragen
Voor vragen over VakantieFUN neem contact op met Thomas Botman, via 06 25 32 62 88 of t.botman@sport-z.org.

Het leven van jongeren is sterk veranderd als gevolg van covid-19. Dit heeft gevolgen voor hun welbevinden en ontwikkeling. Onderwijs gaat over duurzaam ontwikkelen, rijpen, om het vergaren van leervaardigheden voor de rest van je leven. Het gaat over gezond zijn, samen leren, veerkracht en weerbaarheid.

Hoe bieden we als professional perspectief aan jongeren in onze regio?

Onderwijssocioloog Iliass El Hadioui verzorgt op 29 maart een online masterclass, waarin hij bruggen slaat tussen wetenschap en de huidige praktijk. Zoals hij zegt: “corona heeft kansenongelijkheid een duidelijk gezicht gegeven”. Iliass deelt praktische handvatten om jongeren te begeleiden naar een kansrijke toekomst. Na het plenaire gedeelte bespreken we met elkaar wat we als professionals kunnen doen om de jongeren in onze regio perspectief te bieden. Daarbij staat verbinding en samenwerking centraal.

Waar	online (streaming)
Wanneer	maandag 29 maart, van 14.00 tot 16.30 uur
Wie	schoolbestuurders, wethouders, schoolleiders/directeuren, teamleiders, docenten, ondersteuningscoördinatoren, trajectbegeleiders, beleidmakers onderwijs en jeugd, leerplichtambtenaren, J&G coaches, jeugdhulpprofessionals en consulenten passend onderwijs
Aanmeld-link	Direct aanmelden – na aanmelding volgt t.z.t. het programma met deelnamelink

Spreker
Iliass El Hadioui is socioloog. Hij doceert aan de Erasmus Universiteit in Rotterdam en onderzoekt vanuit de Vrije Universiteit Amsterdam hoe leerlingen met minder bagage van huis uit – Iliass noemt dat ‘kapitaal’ – de schoolladder beklimmen. Hij is grondlegger van De Transformatieve School. Tevens is Iliass lid van de academische raad van het samenwerkingsverband.

Voorproefje? Klik op onderstaande afbeelding voor een interview met Iliass El Hadioui.

Klik hier voor aanmeldlink.

In schooljaar 2022-2023 is een plan gemaakt met als doel “geen (nieuwkomers) kind/jongere op de bank thuis”. Een mooie ambitie! Als uitvoering van dit plan hebben onderwijs, gemeente en het samenwerkingsverband gezamenlijk gewerkt aan het ontwerp van een Startklaar groep. Hiermee waren de voorwaarden in orde.

Startklaar groep
Op 1 oktober is de Startklaar groep daadwerkelijk van start gegaan, met 32 alleenstaande minderjarige meisjes afkomstig van AZC Ter Apel. De uitvoering is gedaan door een klein team van bevlogen professionals. Zij hebben bijna 60 nieuwkomers jongeren direct kunnen laten starten en kennis kunnen laten maken met wat er nodig is om onderwijs te kunnen volgen!

Na de zomervakantie is er weer voldoende plek in de reguliere ISK op de scholen in Alkmaar. Het project Startklaar groep is hiermee bijna afgerond. Tijd om het succes te vieren.

Benieuwd naar de Startklaar groep? Klik hier voor een kijkje in de keuken!

Terug- en vooruitblik project hoogbegaafdheid
Het ministerie van OCW heeft een vierjarige subsidie voor de periode 2019-2023 toegekend om passend onderwijs voor (hoog)begaafde leerlingen in de regio te versterken. Tijd voor een terug- en vooruitblik.

Wat was het projectdoel?
De centrale doelstelling van het project was:

Over vier jaar hebben de scholen binnen het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland en het team van het samenwerkingsverband goed zicht op de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van (hoog)begaafde leerlingen en dragen – waar nodig in samenwerking met jeugdhulp of andere partners – zorg voor een dekkend netwerk dat tegemoet komt aan deze behoeften.

En? Is dat gelukt?
Ja en nee. Er zijn grote stappen gezet. Door kartrekkers van de verschillende scholen met elkaar in verbinding te brengen binnen een regionale expertgroep hoogbegaafdheid en meerderen op te leiden tot RITHA Practitioner (postacademische HB-specialisten) is een groeiend bewustzijn bereikt van het belang van schoolontwikkeling voor (óók) leerlingen met begaafdheidskenmerken (zoals tegenwoordig, in lijn met het inclusieve gedachtengoed, over deze groep leerlingen wordt gesproken). Door sterk in te zetten op scholing, professionalisering en intervisie zijn kennis en (h)erkenning van onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van leerlingen met kenmerken van begaafdheid sterk toegenomen, zowel op de scholen als bij het samenwerkingsverband. Scholen zijn in beweging waar het gaat om het realiseren van onderwijsaanpassingen, vormen van maatwerk en mogelijkheden voor peercontact. Er is voor veel leerlingen verschil gemaakt, doordat o.a. de po-vo overdracht is verbeterd en informatie over ondersteuningsbehoefte vaker en beter wordt overgedragen.

Helaas is een dekkend netwerk voor álle hoogbegaafde leerlingen nog niet gerealiseerd. Voor zogenaamd dubbel bijzondere leerlingen, waarbij naast (hoog)begaafdheid ook ontwikkelingsproblematiek speelt die leidt tot intensieve ondersteuningsbehoefte en behoefte aan kleinschalig, sterk gestructureerd onderwijs, is nog geen passende onderwijsplek beschikbaar binnen de eigen regio.

HB-expertiseteam
Naast de ondersteuning die scholen zelf (op verschillende wijze) bieden, is een HB-expertiseteam opgericht van waaruit extra ondersteuning wordt geboden aan (hoog)begaafde jongeren die kampen met problematieken zoals onvoldoende hebben leren leren, perfectionisme of gevoelens van onzekerheid en anders-zijn. Scholen kunnen via de eigen consulent een aanvraag doen voor een periode van individuele coaching voor een leerling. Een HB-coach komt naar de school toe en werkt met een leerling aan individuele doelen. Scholen en ouders/verzorgers worden zo goed mogelijk betrokken, aangezien kennisoverdracht aan hen een belangrijk nevendoel van dit aanbod vormt.

Hoe verder?
Het ministerie van OCW is een nieuwe subsidieregeling gestart voor de periode van 2023-2025 om verder te bouwen aan (initiatieven voor) versterking van extra ondersteuning aan leerlingen met begaafdheidskenmerken. Deze subsidie is toegekend aan het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland. De subsidiegelden zullen benut worden om nieuwe professionaliseringsinitiatieven te faciliteren, het HB-expertiseteam voort te zetten en te onderzoeken hoe een dekkend netwerk voor dubbel bijzondere leerlingen kan worden gerealiseerd.

Projectleiding
Projectleider Anna Lont heeft haar werkzaamheden afgerond. Inmiddels is een nieuwe projectleider/specialist hoogbegaafdheid gestart; Colette van Triest. Zij is zowel voor het samenwerkingsverband primair onderwijs in Noord-Kennemerland (PPO-NK) als voor het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland werkzaam. Zo kan een krachtige impuls worden gegeven aan zowel versterking van onderwijs en ondersteuning in het po als vo, als aan de aansluiting en overgang tussen beide sectoren.

Terug naar nieuwsbericht

Hierbij het sfeerverslag van de themabijeenkomst Interprofessioneel samenwerken op 11 juni 2024.

In het verslag wordt informatie gedeeld uit de presentaties van Veilig Thuis en de Raad voor de Kinderbescherming. Ook lees je een compacte weergave van de paneldiscussies.

We kijken terug op een inspirerende bijeenkomst en onderzoeken de komende periode hoe we samen nog meer kunnen doen om de veiligheid van jongeren te vergroten.

Namens projectgroep Interprofessioneel samenwerken

Recent zijn Doris op 't Veld en Debby Verkissen gestart als senior consulent passend onderwijs bij het samenwerkingsverband. In dit bericht stellen zij zich aan u voor.

Doris op 't Veld

Achtergrond
De afgelopen 8 jaar heb ik als RMC trajectbegeleider voor de regio Alkmaar gewerkt. Hierbij lag de focus op het begeleiden van jongeren (met name voortijdig schoolverlaters), naar een nieuw doel en perspectief. Daarnaast ben ik in 2021 gestart met de rol als coördinator Route Nieuwkomers waarbij de door- en uitstroom van ISK leerlingen in de regio Alkmaar centraal staat.

Drijfveren
Elk kind verdient de mooiste versie van zichzelf en de wereld om hem heen. Daar wil ik graag aan bijdragen. Daarbij zie ik de kracht in samenwerken en verbinden met het kind, de ouders, en de wereld daar omheen. Door de tijd te nemen om echt te kunnen zien en horen wat een kind nodig heeft kun je gezamenlijk, met de handen ‘ineen’, bergen verzetten.

Contactgegevens
Ik kijk ernaar uit om u te ontmoeten en met u samen te werken. U kunt mij bereiken via doptveld@swvnk.nl

Debby Verkissen

Achtergrond
Binnen het onderwijs heb ik op verschillende scholen gewerkt en heb ik diverse functies vervuld waarin passend onderwijs altijd centraal heeft gestaan. Tot voor kort werkte ik bij het Horizon College (mbo) als ondersteunings-coördinator. In de jaren daarvoor ben ik werkzaam geweest binnen het voortgezet (speciaal) onderwijs. Deze waardevolle ervaringen neem ik mee in mijn nieuwe baan als consulent passend onderwijs.

Drijfveren
Mijn drijfveer is om passend onderwijs voor elke jongere te realiseren en gezamenlijk op zoek te gaan naar kansen en mogelijkheden.

Contactgegevens
Ik kijk ernaar uit om u te ontmoeten en met u samen te werken. U kunt mij bereiken via dverkissen@swvnk.nl

Met ingang van 1 maart 2024 is Colette van Triest als projectleider/specialist hoogbegaafdheid gestart bij het samenwerkingsverband passend primair onderwijs Noord-Kennemerland (PPO-NK) en het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland. Haar doel is om een krachtige impuls te geven aan zowel de versterking van het onderwijs en de ondersteuning in zowel het primair onderwijs als het voortgezet onderwijs, als aan de aansluiting en overgang tussen beide sectoren.

In dit bericht stelt Colette van Triest zich voor.

Achtergrond
Met meer dan 15 jaar ervaring in het onderwijs, adviseer en begeleid ik samenwerkingsverbanden, besturen en scholen over (hoog)begaafdheid, executieve functies en mindset. Als onderwijsadviseur, trainer en ECHA-specialist (European Council of High Ability) heb ik meerdere expertisecentra en verrijkingsgroepen opgericht en doorontwikkeld. Daarnaast heb ik wetenschappelijk onderzoek gedaan naar executieve functies aan de Radboud Universiteit te Nijmegen. Ik heb met ‘de voeten in de klei gestaan’ en was tevens gedurende 9 jaar leerkracht van (hoog)begaafde leerlingen.

Drijfveren
Ik ben sterk betrokken om het onderwijs voor (hoog)begaafde jongeren beter te maken. Ik geloof in de kracht van samenwerking met experts, professionals en betrokkenen, het delen van successen en kennis om effectieve duurzame veranderingen te bewerkstelligen. Kortom krachten bundelen, good practices uitwisselen, samen schuren en samen glanzen.

De erkenning van de diversiteit binnen (hoog)begaafde populaties en het belang van inclusiviteit is tevens een belangrijke drijfveer voor mij. Ik streef naar het ontwikkelen van programma's en initiatieven die rekening houden met de verschillende behoeften en achtergronden van (hoog)begaafde leerlingen.

Contactgegevens
Ik kijk er naar uit om je te ontmoeten en samen met je te werken.
Je kunt mij bereiken via c.vantriest@ppo-nk.nl of cvantriest@swvnk.nl of via 06 -55 894 499.

Terug naar nieuwsbericht

Op initiatief van Steunpunt Passend Onderwijs hebben er in samenwerking met Ingrado, NCJ, BiOND en de LBBO bijeenkomsten plaatsgevonden van de ontwikkelgroep ‘Werken aan aanwezigheid’. Tijdens deze bijeenkomsten is een start gemaakt met het verschuiven van de focus van verzuim naar aanwezigheid. De opbrengst van de ontwikkelgroep is dit compacte naslagwerk voor scholen en professionals over het begrip aanwezigheid.

Op pagina 18, 19 en pagina 23, 24 en 25 zijn bijdragen vanuit het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland te lezen:

Verzuimprotocol in een nieuw jasje
Vol trots presenteert de netwerkgroep HAS (Handelingsgerichte Aanpak Schoolaanwezigheid) het nieuwe protocol schoolaanwezigheid.

Van curatief naar preventief verzuimbeleid
Op zowel landelijk als regionaal niveau ziet de netwerkgroep een verschuiving van curatief naar meer preventief werken m.b.t. verzuim. Momenteel is het ministerie van OCW bezig met een wetsvoorstelwijziging t.a.v. verzuimbeleid (klik hier voor de kamerbrief over verzuimcijfers en verzuimaanpak). Binnen de regio Noord-Kennemerland zijn afspraken gemaakt tussen het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland en de gemeenten middels de uitvoeringsagenda passend onderwijs-jeugd om meer preventief te werken. Projecten als Meer Aandacht voor Ziekgemelde Leerlingen (MAZL) en Jeugdhulp op school (JOS) zijn hier mooie voorbeelden van.

Uit onderzoek blijkt dat jongeren die op school regelmatig afwezig zijn, vaker moeite hebben met het vinden van een baan. Ze lopen meer kans problemen te krijgen met hun psychische gezondheid en hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Om te voorkomen dat het langdurig thuiszittende leerlingen worden, is het belangrijk om schoolverzuim vroegtijdig te signaleren en aan te pakken^[1]. In schooljaar 2021-2022 is door de proeftuin schoolaanwezigheid en de invoering van het Multidimensional-Multitiered system of support (MD-MTSS) model een verdere impuls aan preventief werken gegeven.

Protocol schoolaanwezigheid
Door deze ontwikkelingen was het verzuimprotocol toe aan vernieuwing in m.n. taalgebruik. In de regio Noord-Kennemerland spreken professionals liever over ‘schoolaanwezigheid’ en gaan uit ‘bezorgdheid’ daarover met de jongere en ouders/verzorgers in gesprek. De term ‘verzuim’ en het controleren daarop past minder in onze visie.

Het nieuwe protocol informeert over:

1. Interprofessioneel samenwerken, rollen en taken

2. Wettelijk kader

3. Ziekteverzuim

4. (Dreigend) thuiszittende leerlingen

5. Procedure vrijstelling van inschrijving onderwijs

Netwerkgroep HAS
Voor vragen of meer informatie kunt u contact opnemen met de leden van de netwerkgroep HAS:

Pepijn van der Beek (ondersteuningscoördinator De Viaan), Maureen van den Berg (projectleider MAZL GGD), Kelsey Haan (leerplichtambtenaar gemeente Dijk en Waard), Ymie de Jong (leerplichtambtenaar gemeente Alkmaar), Gerard Koopman (schoolondersteuningsmanager PCC), José van der Meulen (ondersteuningscoördinator Focus), Nellie Ossebaar (jeugdarts GGD), Judith Wit (projectleider team J&G coaches vo) en Irma de Wit (senior consulent passend onderwijs/programmamanager schoolaanwezigheid samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland).

---

[1] Schoolverzuim aanpakken (nji.nl)

Anne Veldt heeft aangekondigd dat zij na acht jaar afscheid neemt van het samenwerkingsverband.

Het samenwerkingsverband is in die tijd uitgegroeid van een voorzichtige start up in de complexe praktijk van het passend onderwijs tot een toegankelijke netwerkorganisatie. Anne kijkt dan ook terug op een inspirerende periode.

“Natuurlijk omdat ik heb kunnen bijdragen aan een kansrijke toekomst voor jongeren. En omdat ik in dit werkveld veel professionals ben tegengekomen die zich hiervoor met hart en ziel inzetten. Mensen die op zoek zijn naar nieuwe inzichten en methoden om net dat stapje extra te doen. Samen met het team en de scholen hebben we de afgelopen jaren gebouwd aan een krachtig en sterk netwerk. Dat geeft mij vertrouwen in de toekomst van het samenwerkingsverband en de jongeren voor wie wij ons inzetten.”

Anne vertrekt aan het einde van het kalenderjaar. Het werving- en selectietraject voor de nieuwe directeur-bestuurder is inmiddels gestart.

In de week van de hoogbegaafdheid informeren we je over het volgende.

• Voor de update van het project hoogbegaafdheid, klik hier.
• Maak kennis met Colette van Triest, nieuwe projectleider/specialist hoogbegaafdheid.
• Landelijk Kenniscentrum Hoogbegaafdheid: toegang tot actuele en toepasbare kennis en expertise voor professionals die werken met begaafde leerlingen, waaronder webinars en publicaties.
• Interesse in evenementen die in de week van de hoogbegaafdheid georganiseerd worden? Ga naar deze website voor een overzicht.
• Ook op LinkedIn is hier veel informatie over te vinden.

Tijdens de zomervakantie is het kantoor van het samenwerkingsverband gesloten.

De consulenten passend onderwijs zijn tijdelijk bereikbaar via het mailadres loketpao@swvnk.nl

Heeft u een vraag aan een consulent, dan kunt u tot en met donderdag 25 juli 17:00 uur en vanaf maandag 26 augustus 08:30 uur een mail sturen aan loketpao@swvnk.nl

Vanaf maandag 2 september is het kantoor van het samenwerkingsverband weer geopend.

In het kader van de landelijke subsidieregeling passend onderwijs voor begaafde leerlingen in het po en vo, investeert samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland in het uitbreiden van bovenschools ondersteuningsaanbod voor (hoog)begaafde jongeren met intensieve ondersteuningsvraag. Hiertoe start samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland een bovenschools hoogbegaafdheid expertiseteam. Vanuit dit HB expertiseteam wordt coachende ondersteuning aan individuele leerlingen en hun scholen geboden.

Doelgroep ondersteuningsaanbod
(Hoog)begaafde leerlingen met intensieve ondersteuningsbehoefte. Deze leerlingen ervaren belemmeringen in hun schoolgang en ontwikkeling en de ondersteuningsmogelijkheden van de school blijken niet afdoende om deze te verminderen of op te lossen. Deze belemmeringen kunnen zowel samenhangen met omgevingsfactoren als met persoonlijke factoren. Met betrekking tot de omgeving kan er sprake zijn van een mismatch tussen de behoeften van de jongere en de kenmerken van gezin, school en/of sociale groep. Op het persoonlijke vlak kan het gaan om bijvoorbeeld:

• Hardnekkige problemen met de zelfstandigheid en taakaanpak als gevolg van zwakker ontwikkelde leer- en werkstrategieën c.q. executieve vaardigheden en/of onvoldoende doorzettingsvermogen en motivatie;
• Problemen op sociaal vlak: de leerling voelt zich onbegrepen, eenzaam en/of ervaart problemen met betrekking tot aansluiting met klasgenoten;
• Problemen op emotioneel vlak:
  • de leerling ontwikkelt negatieve faalangst; vermijdt nieuwe leeractiviteiten uit angst om te mislukken en/of de doelen worden door de leerling te hoog gekozen, zodat falen hieraan toegeschreven kan worden;
  • Het zelfbeeld van de leerling staat onder druk, de leerling heeft minderwaardigheidsgevoelens vanuit een gevoel van ‘anders zijn’.

• Te veel aangepast gedrag (bijv. aangepast, succesvolle type, onderduikende type) of te weinig aangepast gedrag (bijv. uitdagend, creatieve type; Betts & Neihart (1988; 2010). Dit laatste kan ook in reactie op verveling ontstaan (reactief).

Criteria voor aanmelding

1. Gesignaleerde (kenmerken van) (hoog)begaafdheid bij leerling (op basis van diagnostisch onderzoek of eigen signalering);
2. Leerling heeft aantoonbare extra ondersteuningsbehoefte (zie beschrijving doelgroep). School heeft inspanningen gepleegd om tegemoet te komen aan deze extra ondersteuningsbehoefte en heeft effecten hiervan geëvalueerd. Hieruit blijkt dat de effecten onvoldoende zijn en dat er meer ondersteuning nodig is dan school vanuit de eigen ondersteuning kan bieden (NB: bij twijfel betrekt de school een HB specialist (i/o) van de eigen school en/of van het samenwerkingsverband voor overleg)
3. Er is vastgesteld dat de ondersteuningsbehoefte van de leerling (nu) niet past bij de Trajectplusklas of het voortgezet speciaal onderwijs (vso).

Doel ondersteuningsarrangement

• Versterken van welbevinden, zelfinzicht, -acceptatie en/of -sturing van de leerling;
• Versterken van de ondersteuningsmogelijkheden van de school (door middel van kennisoverdracht, afstemming met school en mogelijk soms ook ‘coaching on the job’).

Inhoud ondersteuningsarrangement
Persoonlijke coaching aan de leerling op het gebied van psycho-educatie (jezelf beter leren kennen, accepteren en/of aansturen), leren-leren, motivatie en/of gedrag. De coaching vindt in principe plaats op de eigen school. De coach verzorgt daarnaast terugkoppeling aan ouder(s) en school. Dit laatste bij voorkeur met korte lijn en in rechtstreeks contact met bijvoorbeeld de mentor, docent(en) en/of trajectbegeleider van de school. Op deze manier kan school (en ouder(s)) nauw aansluiten bij de in de coaching behandelde thematiek hetgeen bijdraagt aan betere ontwikkel- en groeikansen voor de jongere.

Aanmeldingsprocedure
De ondersteuningscoördinator van de school meldt naar aanleiding van een (intern) MDO of overleg bij de consulent dat er een leerling in aanmerking komt voor HB coaching. Bij het samenwerkingsverband wordt intern afgestemd met de coördinator hoogbegaafdheid van het samenwerkingsverband (Anna Lont-Zuidema, alont@swvnk.nl). Zij verzorgt de koppeling met de HB coach en monitort alle aanmeldingen.

Monitoren en evalueren
Dit ondersteuningsarrangement kent geen minimale of maximale duur, maar is tijdelijk van aard. Uitgangspunt is het versterken van de leerling en de school, zodanig dat de leerling (weer) kan profiteren van passend onderwijs en passende ondersteuning op de eigen school.

De coaching vindt plaats op basis van persoonlijke doelen. De coach en jongere monitoren de voortgang en groei met betrekking tot deze doelen. De coach verzorgt tussentijds afstemming met ouder(s)/verzorger(s) en sleutelfiguren binnen de school (in ieder geval ondersteuningscoördinator en HB specialist van de school). Dit gebeurt altijd in overleg met en na toestemming van de jongere.

Na 12 weken – of eerder indien coaching eerder wordt afgerond - maakt de coach een voortgangs- en evaluatieverslag welke met de jongere, ouder(s), school en de HB coördinator van het samenwerkingsverband wordt gedeeld, waarin ook wordt beschreven of voortzetting van de coaching nodig is of dat het kan worden afgesloten. Indien de coaching nog niet kan worden afgesloten na 12 weken, verzorgt de coach vervolgens elke 4 tot 6 weken een terugkoppeling aan ouder(s), school en de HB coördinator van het samenwerkingsverband.

Na afronding van een coaching ondersteuningsarrangement vindt na 12 weken een ‘follow-up’ plaats. De HB coach neemt contact op met de leerling, school en ouder(s)/verzorger(s) om te bespreken hoe het gaat en of doorgemaakte groei voldoende duurzaam blijkt. NB: indien opnieuw wordt overwogen coaching op te starten, dient altijd de aanmeldprocedure opnieuw te worden doorlopen.

Indien de HB coach gedurende de coaching bemerkt dat de aard van de problematiek vraagt om andere vormen van hulpverlening, bijvoorbeeld therapie bij (vermoeden van) psychische klachten of verwerking van trauma, zal zij de coaching beëindigen en hierover adviseren aan de jongere, ouder(s)/verzorger(s) en school.

De zomervakantie gaat binnenkort beginnen. Dit betekent 6 weken lang geen school, geen wekker zetten, maar genieten van de zon en meedoen met toffe activiteiten. Zoals BMX'en, voetballen, basketballen, kickboksen, hockey, dansen, 6-kamp en nog veel meer. Hieronder een overzicht van de activiteiten voor jongeren.

• Heb je zin om een theatervoorstelling of bijzondere kunstwerken te maken in vakantiesfeer?
  In de eerste vakantieweek van 12 t/m 16 juli organiseert Artiance Uit je Dak.

• Doe mee aan het leukste jeugdkamp van Alkmaar van 10 - 17 juli: Jeugdzomerkamp Alkmaar 2021.
• Klik hier voor een overzicht van andere zomer(sport)activiteiten en tips.

• Wil je freerunnen, lasergamen. voetballen of meedoen aan de Archery Tag Summergames of aan andere sportactiviteiten of lekker chillen? Klik hier voor het zomerprogramma Alkmaar-Zuid van Aktief Alkmaar. Heb je vragen? Mail naar Nikita Rutte (n.rutte@alkmaarsport.nl) of bel haar op 06 - 43 04 09 90.

  

• Doe jij ook mee aan de StreetWiseCup? Dit is een 5 tegen 5 voetbalcompetitie voor jongens en meisjes van 13 t/m 15 jaar, georganiseerd door de sportregisseur van Alkmaar Sport. Voor informatie en aanmelden, klik hier.

• Wil je BMX'en, voetballen (met Touzani), hockeyen, kickboksen of andere sporten doen? Check de Uitagenda jongeren Dijk en Waard (coolkunstencultuur.nl)

of scan de QR code

QR code doet het niet! Geen paniek! Het is online te vinden op de website van Cool kunst-en cultuur onder het kopje "Uitagenda jongeren" of door te googelen naar "Uitagenda jongeren Dijk & Waard". Heb je vragen, mail naar Stephan van der Linden: s.vanderlinden@wonenpluswelzijn.nl.

• Ook in Bergen kan je meedoen aan een actief sportief en creatief zomerprogramma; van zomersportkamp tot kookworkshop. Alle informatie staat hier. Heb je vragen over deelname en eigen bijdrage, mail naar Eefke de Vos: e.devos@alkmaarsport.nl of Elles Kraakman: e.kraakman@alkmaarsport.nl.

• Team Sportservice in Castricum organiseert in juli gratis zomerse activiteiten zoals surfen en suppen. Van 21 juni tot en met 31 augustus kun je ook veel sportieve activiteiten doen bij sportaanbieders uit Castricum, Akersloot en Limmen. Alle informatie staat op Noord-Holland Actief en daar kun je je ook inschrijven! Doe jij bijvoorbeeld mee aan dans of free runnen, of sport je mee tijdens de multi-sportdag?

• Museum Kranenburgh in Bergen biedt een zomerprogramma, met diverse activiteiten:

• Wil je je eigen robot bouwen of offline programmeren? Op het overzicht van de Bibliotheek Kennemerwaard in Alkmaar kan je je inschrijven voor deze activiteiten. En andere activiteiten.
• Lees je graag? VIa de app Boek 'n Trip kan je gratis e-books en luisterboeken lenen.
• Vakantieprogramma voor kinderen en jongeren met een GGZ-indicatie Meer informatie of aanmelden? Klik hier: www.sport-z.org/vakantiefun

Aanmelden

De inspecteur vroeg laatst aan de leerlingen van de ISK-klas van het Trinitas College: “Bij wie kun je terecht als je je verdrietig voelt?” De leerlingen antwoordden: “We zijn op school eigenlijk niet verdrietig.” De anekdote is tekenend voor de sfeer in de ISK-klassen, waarvan Brigitte Rimann coördinator is. Na negen jaar neemt zij afscheid om te gaan reizen. Mareille Schouten trappelde twee maanden met haar mee en nam toen het stokje over.

Brigitte Rimann (links op foto) en Mareille Schouten

Brigitte startte zeven jaar geleden als docent NT2 in het ISK-onderwijs. “Vanaf 2019 ben ik steeds meer gaan werken als ISK-coördinator van de vier scholen in Heerhugowaard en daarnaast als teamcoördinator van de vijf ISK-klassen op het Trinitas College. De zesde is overigens in de maak. Wij doen de intakes van alle leerlingen die in Heerhugowaard geplaatst worden. We gaan daarvoor naar het azc en zien bij voorkeur het hele gezin, zodat we kunnen doorvragen over de leerling, wat hij of zij graag doet en welke opleiding hij of zij zou willen volgen. We willen een breed beeld, zodat we genoeg handvatten hebben om de leerling goed te plaatsen.”

Brigitte spreekt over ‘we’, want in de laatste maanden van haar werkleven op het Trinitas College werkte ze samen met Mareille, die haar taken in februari overnam. Mareille werkte tien jaar als leerkracht in basisonderwijs en was daarna tien jaar werkzaam in de jeugdhulp-jeugd GGZ in verschillende functies, waaronder als locatiecoördinator. “Ik kijk een beetje met een zorgbril. Ik vind het een meerwaarde dat we de intakes face to face doen. Wat gebeurt in de intake met ouders, zegt heel veel over hoe zij in de schooltoekomst van het kind staan. Dat gebruiken we bij de indeling in een bepaalde groep of school. Juist doordat je hun taal niet spreekt, moet je het hebben van de non-verbale signalen en die krijg je in zo’n intakegesprek.”

Dynamisch
Eén van de redenen dat Brigitte van docent coördinator werd, is dat zij het plaatsingsproces van de leerlingen wilde versnellen en verbeteren. “Daarom ben ik ook blij met de Route Nieuwkomers[1]. We hebben eens in de zes weken overleg, ook met samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland erbij. Het is fijn om daar je ervaringen te delen en zij zorgen dat het bij de stuurgroep en gemeente terecht komt. Sowieso is het ISK-onderwijs in de afgelopen jaren enorm geprofessionaliseerd. In de eerste jaren maakte ik zelf mijn lessen en was het kopieerapparaat geregeld oververhit. Nu zijn steeds meer methodes beschikbaar. De landelijke organisatie LOWAN deelt haar expertise en materiaal, ze hebben een goed aanbod.”

En dat is nodig. De instroom van anderstalige leerlingen is op dit moment heel groot. “Laatst zat een hele groep asielzoekers hier in een hotel”, vervolgt Brigitte, “De kinderen hadden al een paar maanden geen onderwijs. Een week voor de kerst moesten we voor zestien leerlingen een intake doen. Ze kwamen allemaal naar onze school. Het was chaos: ouders die hun paspoorten niet bij zich hadden, of die zelfs zonder hun kinderen kwamen, de tolkentelefoon die overbezet was, mensen die binnen kwamen lopen terwijl een leerling een toets deed…” “Ik dacht: Zo, dit is wel dynamisch”, lacht Mareille. “Maar ik sta nergens raar van te kijken. Verwacht het onverwachte, zei Brigitte bij mijn sollicitatie. Je moet kunnen plannen, maar je moet ook kunnen loslaten. En heel snel prioriteren.”

Warmte en vertrouwen
Al met al kreeg Brigitte met die houding in de afgelopen jaren veel voor elkaar. “We kregen onlangs een inspectie, speciaal voor de instroom van de Oekraïense leerlingen. Meestal is zo’n inspectie best spannend, maar toen ik in voorbereiding hierop een presentatie maakte, dacht ik: Er staat wel heel wat. We hebben, door vooruit te denken en doordat we een heel flexibel team hebben, gezorgd dat de leerlingen meteen de klas in kunnen en dat ze zich veilig voelen en goed onderwijs krijgen. Ik vond dat heel mooi om te vertellen. Mareille is toen met de inspecteur de klas in geweest. De presentatie kun je zo mooi maken als je wilt, maar het gebeurt in de klas.”

“Ik ging met de inspecteur naar een klas met vier Oekraïense kinderen en twee kinderen van Arabische afkomst”, vervolgt Mareille. “De inspecteur vroeg: ‘Bij wie kun je terecht als je je verdrietig voelt?’ De leerlingen antwoordden: ‘We zijn op school eigenlijk niet verdrietig.’ ‘En hoe zit het met pesten?’ De leerlingen keken elkaar aan: ‘Dat doen we hier niet.’ En toen de inspecteur vroeg wat echt niet weg mag, zeiden ze: ‘De docenten.’ De leerlingen hebben een goede band met de docenten. Er is veel warmte en vertrouwen. Daar mag Brigitte heel trots op zijn.”

Hand in hand
“Ik deed het niet alleen hè?”, zegt Brigitte. “Het hele team, de hele school, iedereen gaat hollen als dat nodig is. Daar ben ik trots op. En op de leerlingen, als ik zie hoe ze na de ISK zich bewegen in een reguliere klas. Sommigen blijven je speciaal bij. Zoals het Oeigoers jongetje dat ondanks zijn trieste geschiedenis altijd blij was. Hij ging voor het eerst bowlen tijdens een schooluitje. Ik zie nog die rode wangen. En toen we erna een patatje aten, vroeg hij of hij de overgebleven patat mee naar huis mocht nemen. Hij vond alles leuk en lekker. Bij de intake zie je dat kinderen en de ouders nerveus zijn. Als je dan later ziet dat ze zich veilig voelen en over hun toekomst gaan nadenken, dan geeft dat zo veel voldoening. We hebben allemaal een zwak voor deze leerlingen. Het voelt alsof we co-ouderschap hebben over de ISK-klassen.”

Mareille: “Je moet nog vertellen van het schoolfeest.” Brigitte: O ja! We houden ieder jaar een kerstgala. We vertellen de leerlingen en de ouders: dat hoort bij het Nederlandse onderwijs. 90% van de leerlingen was op het feest. Stond daar een Oekraïens meisje in een minirok naast een Syrisch meisje in een lang gewaad. Ze liepen hand in hand naar de dansvloer om te dansen, notabene op de Snollebollekes. We hadden tranen in onze ogen.” Mareille: “Zo zou de wereld eruit moeten zien.”

Intussen heeft Brigitte volop vertrouwen in haar opvolgster. “Als ze het doet zoals het nu doet, komt het helemaal goed. Mijn advies: Blijf open staan, lach als er iets fout gaat en wees flexibel als het een keer anders gaat. En verder: gewoon aanpakken.” Mareille heeft er zin in.

---

[1] Voor meer informatie over Route Nieuwkomers klik hier.

De online informatiebijeenkomsten zijn bedoeld voordocenten, directeuren/teamleiders en ondersteuningscoördinatoren. De bijeenkomsten worden gehouden op:

24 januari van 15.30 tot 17.30 uur

27 januari van 15.30 tot 17.30 uur

Meer info volgt t.z.t.

JONGERENTOP NHN 2024

Donderdag 11 april 2024
van 16.00 - 20.30 uur

VONK & Regius College
Hofstraat 13, 1741 CD Schagen

‘Nothing about us without us!’

Graag nodigen wij je uit om deel te nemen aan de JongerenTop NHN 2024!

Tijdens de JongerenTop gaan jongeren, beleidsmakers en professionals die met jeugd werken met elkaar in gesprek over verschillende thema’s. In de voorbereiding van de JongerenTop is een ‘Podcasttour’ door Noord-Holland Noord opgenomen. De podcasts zijn terug te luisteren op Spotify! Aan de hand van de opgenomen podcast zijn er zes thema’s gekozen, waarover workshops te volgen zijn tijdens de JongerenTop.

Programma
Dit jaar plannen we de JongerenTop na schooltijd, zodat jongeren aanwezig kunnen zijn om in gesprek te gaan. Een diner wordt uiteraard verzorgd. Het programma ziet er als volgt uit:

• 16:00 - 16:30 Inloop
• 16:30 - 17:00 Plenaire opening
• 17:00 - 17:45 Workshop 1
• 17:45 - 18:45 Diner + pauzeact
• 18:45 - 19:30 Workshop 2
• 19:30 - 20:00 Plenaire afsluiting
• 20:00 - 20:30 Afsluitende borrel

Wil je aanwezig zijn bij de JongerenTop NHN 2024?

Meld je dan aan door op de aanmeldknop te klikken. Aanmelden kan tot uiterlijk 7 april.

Workshops
Informatie workshops

Tijdens de workshops nemen jongeren en professionals u mee in diverse thema’s. U neemt deel aan twee verschillende workshops. Per workshop is ruimte voor een beperkt aantal deelnemers (vol=vol).

1. Van klaslokaal naar levensles: opweg naar een sterke toekomst
   Veel jongeren maken zich zorgen over de toekomst. Op school worden ze klaargestoomd om uiteindelijk zelfstandige volwassenen te worden. Maar hebben jongeren genoeg aan de lesstof die ze nu krijgen? Leren ze wel wat ze zélf nodig vinden? Is er genoeg ruimte voor persoonlijke ontwikkeling? En ligt die verantwoordelijkheid (alleen) bij het onderwijs? In deze workshop gaan we opzoek naar mogelijkheden om beter op de vraag van jongeren aan te sluiten.
   
   2. Participeren of isoleren
   Vandaag de dag zijn er nog steeds veel jongeren met een afstand tot de arbeidsmarkt. Jongeren mét talenten, zonder werk, in tijden van grote werkgelegenheid. Kennen we het verhaal van deze jongeren? Wat is er nodig om de kloof kleiner te maken? Waar liggen kansen? En hoe kunnen we de oplossingen met elkaar dragen?
   
   3. Woonkansen voor jongeren
   De situatie op de woningmarkt is moeilijk, zeker voor jongeren. Zij blijven gemiddeld langer bij hun ouders wonen, omdat ze maar lastig een geschikte woonruimte kunnen vinden. In deze workshop vertellen jongeren wat er volgens hen nodig is om de krapte op de woningmarkt voor jongeren op te lossen. Met een interactieve sessie worden goede voorbeelden toegelicht. De workshop draait om inspireren, awareness creëren en in oplossingen denken.
   
   4. Beter zelfbeeld, minder prestatiedruk
   Prestatiedruk, een verlaagd zelfbeeld en onrust. Dit zijn drie onderwerpen die een invloed hebben op de mentale gezondheid van jongeren. Maar hoe ontstaan deze problemen en wat zijn de consequenties ervan? In deze workshop duiken we dieper in het onderzoek, delen we ervaringen van jongeren, en gaan we gezamenlijk in gesprek om oplossingen te verkennen. Hoe kunnen we de mentale weerbaarheid van jongeren versterken? Samen maken we het verschil!
   
   5. Taboe rondom drugs
   Veel jongeren komen vroeg of laat in aanraking met drugs. Er bestaat een kloof tussen jongeren en hun ouders, en tussen jongeren en de systeemwereld, waardoor het lastig is om met elkaar over dit onderwerp te praten. Ouders en professionals hebben de neiging om af te keuren of te ontkennen. Jongeren voelen zich niet begrepen en mogelijke problemen worden niet besproken. Wat zou er gebeuren als we dit taboe doorbreken? En hoe kunnen we dit doen?
   
   6. Grenzeloos sterk: samenwerken tegen seksueel grensoverschrijdend gedrag
   Een urgent en belangrijk thema: seksueel grensoverschrijdend gedrag. Een probleem dat zich in elke gemeente voordoet en waarvan, helaas, ook veel jongeren slachtoffer zijn. Voor veel mensen een taboe, maar om het probleem aan te pakken moeten we het eerst bespreekbaar maken. Deze workshop biedt een veilige ruimte, waarin we bewustwording creëren, kennis delen en in gesprek gaan over helpende interventies.

Graag delen we het definitieve inspectierapport n.a.v. het vierjaarlijks onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs in september 2022.

Klik hier voor het rapport.

Geïnspireerd aan de slag!

Elke leerling heeft recht op een positieve, kwalitatief goede ervaring in het onderwijs. Schoolaanwezigheid en het kunnen deelnemen aan onderwijs zijn daarbij cruciaal. Tijdens dit eerste Nederlandse Congres Schoolaanwezigheid op 16 en 17 november 2023, in het Pullman Hotel in Eindhoven, staat de aanpak van schoolaanwezigheid van wetenschap naar praktijk centraal. Gedurende twee dagen kijken we met elkaar naar wat werkt om verzuim terug te dringen en schoolaanwezigheid te bevorderen. Zodat alle leerlingen het maximale uit hun onderwijs kunnen halen. Jij kunt meehelpen om dit congres tot een succes te maken door het leveren van een bijdrage!

Het Nederlandse Congres Schoolaanwezigheid is een initiatief van Ingrado, het Nederlands Jeugdinstituut (NJI), het Kennis Netwerk School Aanwezigheid (KNSA), Adviesraad Eigenwijsheid, onderwijsexpertisecentrum De Berkenschutse, het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland en de Twentse Belofte. Tijdens dit veelzijdige event krijg je op basis van wetenschappelijk onderzoek zicht op verschillende aspecten van schoolaanwezigheid, ontvang je handvatten voor verdere ontwikkeling, leer je van concrete praktijkvoorbeelden en persoonlijke ervaringen en is er volop ruimte voor ontmoeting. Het programma is zo ingedeeld dat het voor deelnemers niet uitmaakt of ze onbekend zijn met het concept schoolaanwezigheid of dat zij er al ruime ervaring mee hebben.

Lever een bijdrage

Om dit congres tot een succes te maken hebben we jouw bijdrage nodig. Wij verwelkomen prikkelende programmabijdragen die de deelnemers tot nieuwe inzichten, betere samenwerking en concrete acties kunnen brengen. Elk programmaonderdeel tijdens het congres duurt 90 minuten. Afhankelijk van de vorm maken wij soms combinaties van meerdere inbrengers per werkvorm. In dit bestand lees je uit welke werkvormen je kunt kiezen. Je kan een bijdrage voor het Nederlands Congres Schoolaanwezigheid via dit formulier indienen tot en met vrijdag 16 juni.

Algemene criteria voor het indienen van een bijdrage zijn:

• Sluit met je bijdrage expliciet aan op het thema Schoolaanwezigheid.
• Durf ook je lessons learned te delen en dat wat niet helemaal goed uitpakte.
• Bijdragen met commerciële doelen worden niet gehonoreerd.

Praktische informatie Nederlands Congres Schoolaanwezigheid

Wanneer: 16 en 17 november 2023
Waar: Pullman Hotel Cocagne in Eindhoven
Voor wie: Professionals | Onderwijs, gemeenten en jeugdzorg
Aanmelden: Reserveer de data alvast in je agenda. Voor de zomer is de aanmeldmogelijkheid gereed.
Kosten: Deelnemers die een bijdrage leveren, betalen een gereduceerd tarief.

Diner en overnachting: Het is mogelijk om op de locatie te dineren en te overnachten. Bij de aanmelding, welke begin juni opengaat, zijn zowel het diner en overnachting te boeken.

Praktische informatie indienen bijdrage

Wanneer: Indienen tot en met 16 juni 2023
Werkvormen: Beschrijving staat in dit bestand
Bijdrageformulier: Is hier in te vullen

Duur van de workshop: 1 dagdeel (4 uur)

Voor aanmelden, neem contact op met Anne Visser via anvisser@ggdhn.nl of 06 - 51 428 804.

Het is een incompany training.
Groepsgrootte van minimaal 5 tot 12 deelnemers.

MAZL-workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’
Een ziekteverzuimgesprek voeren is niet altijd makkelijk. Soms tref je een leerling die weinig loslaat, een nonchalante houding heeft of rebelleert of een ouder die argwanend is, zich aangevallen of machteloos voelt. Aangezien jij het eerste contact hebt met de (ouders van de) ziek gemelde leerling.

In de MAZL-workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’ krijg jij doeltreffende handvatten en wordt er ervaringsgericht geoefend om op een authentieke en effectieve manier een gesprek met een ziekgemelde leerling en/of diens ouders te kunnen voeren.

Inhoud van de training

o Welkom, korte kennismaking, introductie programma
o Doel van MAZL + het stappenplan
o Dialoog met deelnemers over ziekteverzuim
o Inzicht- en gesprekstool: de interpretatieladder
o Oefenen met open vragen
o Oefenen in actief luisteren: LSD Luisteren, Samenvatten en Doorvragen
o Casuïstiek inventariseren: Kan een gesprek zijn die al heeft plaatsgevonden en waarvan men niet tevreden was over het resultaat of een nog te houden gesprek waar men tegenop ziet of met specifiek lastig gedrag van ouder en of
leerling
o Praktijksituaties oefenen met acteur/trainer

Voorbeelden van lastig gedrag voor mentoren kunnen zijn:
∙ De ontkennende leerling (iedereen is toch wel een keertje ziek)
∙ De spraakwaterval waar je moeilijk tussen komt
∙ Sociaal wenselijk gedrag van leerling (ja zeggen, nee doen)
∙ De vijandige ouder (“Dus u vindt dat ik het niet goed doe als ouder?”)
∙ De gemakzuchtige ouder (“Ach, hij heeft toch goede cijfers?”)
∙ De pedagogische machteloze ouder (“Ik heb het gezegd, maar hij luistert niet.”)
∙ De ouder die de hand boven het hoofd van de leerling houdt
∙ De gesloten leerling, die niet veel los laat

Het resultaat van de training

• Aan het einde van de workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’:
• weet de mentor dat het doel is om vroegtijdig belangstelling te tonen voor de ziekgemelde leerling en er achter te komen wat de ondersteuningsbehoefte is
• weet de mentor/zorgbegeleider hoe hij/zij de leerling door kan verwijzen naar de jeugdarts
• heeft de mentor/zorgbegeleider geoefend met handvatten voor het voeren van een
• effectief ziekteverzuimgesprek

Het samenwerkingsverband ontving een aantal vragen over hoe om te gaan met de resultaten van de doorstroomtoets 2024. Hieronder de informatie van het Ministerie van OCW.

In de week van 11 tot en met 15 maart 2024 ontvingen basisscholen de resultaten van de doorstroomtoets. Leerlingen uit groep 8 maakten deze toets in 2024 voor het eerst.

Voor leerlingen die bij de doorstroomtoets beter presteren dan op grond van het schooladvies werd verwacht, stelt de school het schooladvies bij. Deze nieuwe maatregel draagt eraan bij dat leerlingen met gelijke resultaten ook gelijke kansen krijgen.

Alleen als een bijstelling niet in het belang van het kind is, mag de school ervoor kiezen niet of maar gedeeltelijk bij te stellen. De school verantwoordt dit dan in het leerlingadministratiesysteem (LAS). Voor leerlingen met een schooladvies voor het praktijkonderwijs die het toetsadvies ‘pro/vmbo bb’ krijgen, geldt een uitzondering. De school is dan niet verplicht om het schooladvies bij te stellen. Dit is na te lezen op pagina 10 van de Handreiking schooladvisering.

Betrouwbaar beeld
Er zijn in schooljaar 2023-2024 enkele veranderingen rond de toets in groep 8. Zo is het College voor Toetsen en Examens (CvTE) nu verantwoordelijk voor de kwaliteit en de normering van de doorstroomtoetsen.

De doorstroomtoetsen geven ook dit jaar een betrouwbaar beeld van de beheersing op taal en rekenen, dat bovendien voor alle toetsen vergelijkbaar is. Door de nieuwe normering zijn de resultaten van de toetsen echter niet goed te vergelijken met eerdere jaren. De Inspectie van het Onderwijs houdt hier rekening mee in het toezicht op scholen.

Meer weten?

• Bekijk de veelgestelde vragen over de doorstroomtoetsresultaten en de overgang po-vo.
• In de Handreiking schooladvisering vindt u meer informatie over schooladvisering en de bijstelling van het schooladvies.

Hierbij treft u ons nieuwe ondersteuningsplan 2023-2027 aan. Het plan is in co-creatie met verschillende kernpartners tot stand gekomen en is per 1 mei 2023 ingegaan.

Klik op de afbeelding om het ondersteuningsplan te downloaden. Het is ook te vinden op deze pagina van het netwerkplein.

Samen met onze partners bouwen we de komende 4 jaar aan inclusiever onderwijs en een dekkend netwerk van onderwijsvoorzieningen.

Hartelijk dank voor ieders bijdrage aan de totstandkoming van het ondersteuningsplan.

In de voorjaarsvakantie worden diverse activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

Alkmaar

Diverse Alkmaarse organisaties organiseren weer heel veel leuke en sportieve activiteiten waar jij aan mee kunt doen! Waar nodig meld je je aan via www.alkmaaractief.nl. Voor inschrijving en updates klik hier.

Zondag 26 februari – schaatsen bij De Meent Alkmaar met "Jij hoort erbij". Jongeren van 13 t/m 15 jaar: van 14:00 uur (tot je geen zin meer hebt) en jongeren van 16 t/m 23 jaar: van 15:00 uur (tot je geen zin meer hebt). Je kunt je inschrijven t/m 23 februari.

Dinsdag 28 februari - Voetbaldag (10 t/m 14 jaar, gratis); een middag die volledig in het teken van voetbal staat, met bubbelvoetbal en diverse wedstrijdjes. In sportcomplex de Meent (Terborchlaan 301), van 13.30-16.30 uur.

Woensdag 1 maart - Gymles XL (12 t/m 15 jaar, gratis); een mega grote gymles met o.a. bunkertrefbal en de vloer is lava. In sportcomplex Oosterhout (Vondelstraat 35) van 16.45-17.45 uur.

Donderdag 2 maart - Lasergamen (11 t/m 13 jaar, 14 t/m 16 jaar); een gezellige maar vooral leuke activiteit in sportcomplex Oosterhout (Vondelstraat 35). We starten om 14.30 uur (11-13 jaar) en 16.00 uur (14-16 jaar).

Sportclinics verenigingen
De Alkmaarse sportverenigingen verzorgen in de vakantie ook open lessen en open dagen waar jij aan mee kan doen. Zo heb je deze vakantie o.a. keuze uit judo, shorttrack, boulderen, ijshockey en Fit Kids. De sportaanbieders voegen continue nieuwe lessen toe. Dus blijf de site bezoeken en kijk voor het actuele aanbod op www.alkmaaractief.nl.

Sporten bij Alkmaar Sport
Bij IJsbaan de Meent kan je deze vakantie schaatsen op het Alkmaarse ijsbaan en vrijdagmiddag 3 maart meedoen aan de ICE GAMES. In zwembad Hoornse Vaart wordt speciaal voor jou extra animatie verzorgd en er ligt weer een grote stormbaan in het water. Outdoorpark Alkmaar opent zaterdag 11 maart het nieuwe outdoorseizoen, je kan dan voor € 4,- het park verkennen en eventueel aanvullend een zwemticket boeken. www.demeentalkmaar.nl - www.hoornsevaart.nl - www.outdoorparkalkmaar.nl

VakantiePRET voor kinderen en jongeren bij Sport-Z
Voor kinderen en jongeren die niet mee kunnen komen met het reguliere aanbod organiseert Sport-Z op woensdag 1 maart een sportinstuif met clinics in sportcomplex De Meent. Van 10.00-12.00 uur kunnen zij, met extra begeleiding, meedoen aan een plezierige activiteit. Aanmelden (€ 5,-) kan via www.sport-z.org/vakantiepret.

Pleinactiviteiten in Alkmaar
Na de vakantie starten de sportregisseurs weer met nieuwe pleinactiviteiten in Alkmaar! Elke week staan er weer andere leuke activiteiten op het programma en je kan gratis meedoen en je vriendjes meenemen.
Vanaf donderdag 16 maart staan ze 6 weken lang op het veldje aan de Cornelis Begastraat van 15.30-16.30 uur.
Vanaf 3 april staan ze 4 weken lang op maandag op het voetbalveld aan de P.C. Boutenstraat in de Vroonermeer van 15.00-16.30 uur.

Betalen met de AlkmaarPas
Bij de activiteit op www.alkmaaractief.nl staat waar en hoe je kan betalen. Veelal betaal je direct bij het inschrijven digitaal. Wil je betalen met het tegoed op je AlkmaarPas? Dat kan! Neem dan contact op met de sportregisseur die de activiteit organiseert. Dit staat bij de activiteit vermeld op www.alkmaaractief.nl.

Sportregisseurs
Heb je een vraag over sporten in het algemeen? Zoek je een sport of kan je de sportlessen niet betalen? Neem contact op met de sportregisseur in jouw wijk:
Britt Klooster - Alkmaar West en Alkmaar Oost - b.klooster@alkmaarsport.nl / 06 14418527
Yuri Cornelisse - Alkmaar Noord en Landelijk Alkmaar - y.cornelisse@alkmaarsport.nl / 06 34164117
Thyrvi van Roosendaal - Alkmaar Zuid - t.vanroosendaal@alkmaarsport.nl / 06 43040990

Voor het actuele aanbod van voorjaarsvakantie activiteiten klik hier. Dit overzicht wordt steeds bijgewerkt.

Bergen, Uitgeest, Castricum en Heiloo (BUCH)

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
  
  
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Uitgeest
  Castricum
  Heiloo

Dijk en Waard

• Op de Uitagenda jongeren Dijk en Waard staat een overzicht van activiteiten die georganiseerd worden. Klik hier voor informatie en aanmelden.

Alle aanvragen die uiterlijk maandag 3 juni 2024, 16.00 uur zijn aangeleverd door de school en ontvankelijk zijn verklaard door de secretaris van de Commissie van Toewijzing worden nog voor de zomervakantie in behandeling genomen. Hierdoor kunnen we de leerling en diens ouder(s) voor de vakantie duidelijkheid geven.

Alle aanvragen die na bovenstaande datum worden aangeleverd, kunnen helaas dit schooljaar niet meer in behandeling worden genomen.

Tip: check voor het indienen of het dossier “ontvankelijk” (compleet) is. Klik hier voor de checklist voor de voorwaarden van een ontvankelijk dossier.

Heb je over het bovenstaande nog vragen, neem dan contact op met de consulent van jouw school.

Tijdens de JongerenTop NHN van 11 april gingen jongeren, beleidsmakers en professionals die met jeugd werken met elkaar in gesprek over verschillende thema’s.

Het is inmiddels 3 maanden terug. Tijd om het geheugen op te frissen met de opbrengst van de JongerenTop NHN. Klik hier voor het tekstverslag.

Via het ministerie van OCW ontvingen wij onderstaand bericht.

Uit de evaluatie van passend onderwijs is naar voren gekomen dat vooral leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte en hun ouders ervaren dat zij weinig informatie kunnen vinden over passend onderwijs en/of dat de informatie die er wel is onduidelijk is. Om tot passend onderwijs te komen, ervaren deze doelgroepen dat zij een zoektocht moeten ondernemen. Ouders en leerlingen hebben daarnaast niet altijd het gevoel als gelijkwaardig gesprekspartner te kunnen praten met school. Dit kan het vinden van passend onderwijs bemoeilijken. Het ministerie van OCW heeft daarom maatregelen aangekondigd die erop gericht zijn de (informatie)positie van ouders en leerlingen te verbeteren. Drie van deze maatregelen zijn:

• Leerlingen krijgen hoorrecht rondom hun eigen ondersteuning.
• Betere informatie in de schoolgids over het extra ondersteuningsaanbod.
• In elk samenwerkingsverband een steunpunt.

Om deze maatregelen te versterken is er nu het wetsvoorstel “Versterking positie ouders en leerlingen”.

Dit wetsvoorstel staat open voor internetconsultatie. U kunt tot en met 29 september hierop reageren. Het ministerie is benieuwd naar uw reactie.

U kunt hier de consultatie bekijken.

De 7e editie van de Kennisdeling Jongeren Overleg Team (JOT) Noord-Kennemerland - 'Van kwetsbaar naar kansrijk' vond plaats op 10 oktober bij Dijk en Waard College.
Mieke Pelger (ECA) opende de bijeenkomst

Het JOT is een netwerkorganisatie waarin praktijkonderwijs, voortgezet speciaal onderwijs, MBO entree (alle vertegenwoordigd in het ECA van het samenwerkingsverband vo Noord-Kennmerland), UWV, Werkgeversservicepunt, Doorstroompunt, Jongerenpunt Check-In, Zaffier en SROI, en ook de GGZ elkaar 6 keer per jaar ontmoeten. Tijdens de bijeenkomsten worden actualiteiten vanuit de verschillende organisaties gedeeld, vindt casuïstiek plaats en op thema worden organisaties uitgenodigd. Deze kennis wordt breder in een jaarlijkse Kennisdeling gedeeld. Tijdens de Kennisdeling op 10 oktober waren ruim 90 collega’s vanuit de verschillende organisaties aanwezig.

Het plenaire deel bestond uit:
- toelichting Route Arbeid+;
- presentatie van het nieuwe logo van het Doorstroompunt;
- toelichting Jongerenpunt Check-In als onderdeel van Zaffier;
- presentatie van GGZ over de verandering van medisch model werken (DSM 5) naar herstel gericht werken.

Na het plenaire deel woonden de aanwezigen 3 verschillende informatiesessies bij, over de verschillende uitstroomroutes van de leerlingen vanuit pro-vso en Entree/MBO 2:
• indicaties, dagbestedingsplekken, beschut werk en simpel switchen
• arbeid/Route Arbeid, subsidies en regelingen, job coaching
• onderwijs LOB, Entree, MBO niveau 2
• praktijkleren: Wat is het? Welke vorm?

De organisatie kijkt terug op een zeer geslaagde middag met waardevolle bijdragen en enthousiaste deelname, ook vanuit de leerlingen van Dijk en Waard College.

Namens de remuneratiecommissie van de Algemene Ledenvergadering van het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland informeren we u dat met ingang van 1 november 2023 Barbara Gubbels benoemd wordt als de nieuwe directeur-bestuurder, in opvolging van Gijs van de Beek.

Barbara is al vele jaren werkzaam in verschillende soorten onderwijs en kent het veld waarin zij nu komt te werken goed. In de komende tijd maakt zij graag kennis om zich snel deel van de regio te gaan voelen.

Wij kijken uit naar de samenwerking en hebben het volle vertrouwen dat we met elkaar verder invulling gaan geven aan sterke kinderen, stevige toekomst.

In deze nieuwsbrief leest u over de ontwikkelingen binnen het project Jeugdhulp op school (JOS) in de regio’s Noord- en Midden-Kennemerland.

Voor meer informatie over Jeugdhulp op school klik hier.

Het ministerie van OCW heeft een handreiking gemaakt die scholen kan helpen bij de analyse in het kader van het Nationaal Programma Onderwijs. Het stappenplan kan door scholen gebruikt worden om inzichtelijk te maken wat op school- en leerlingniveau nodig is. Het sluit zoveel mogelijk aan op wat scholen toch al doen om zicht te houden op hun leerlingen.

Het Nationaal Programma Onderwijs is erop gericht om de gevolgen van de coronacrisis voor leerlingen op te vangen. Van scholen wordt verwacht dat zij een analyse maken van wat op leerling- en schoolniveau nodig is, om op basis daarvan een schoolprogramma te kunnen ontwikkelen. Scholen hebben veel ruimte in hoe ze deze analyse vormgeven. Zij kunnen daarbij gebruik maken van het stappenplan, maar moeten dat niet; het gaat om een handreiking.

Voor download van het stappenplan bij de schoolscan klik hier.

Sinds deze zomer is het aanmeldproces voor de internationale schakelklassen voor nieuwkomers jongeren die op een ISK in Alkmaar onderwijs gaan volgen, gedigitaliseerd. Het digitale aanmeldpunt is inmiddels actief.

De scholen in Alkmaar met een ISK hebben gezamenlijk gekozen voor een onafhankelijk en centraal aanmeldpunt. Dit punt is ondergebracht bij het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland.

Eenvoudig digitaal aanmelden
Via iskalkmaar.swvnk.nl kunnen nieuwkomers jongeren zich aanmelden voor een schakelklas. De aanmelding is laagdrempelig en eenvoudig en komt bij het samenwerkingsverband binnen.

Direct bij de juiste school
Na de digitale aanmelding bij ISK Alkmaar wordt deze toegewezen aan een van de vijf scholen met schakelklassen in Alkmaar. Hierdoor komt de jongere direct bij de juiste school terecht. De school verzorgt de intake en plaatsing.

De in- en uitstroom voor ISK is dynamisch en fluctueert wekelijks
Daarom is het belangrijk dat er snel zicht is op het aantal aanmeldingen en de beschikbare capaciteit op de scholen.

Scholen
De vo scholen met een ISK zijn: CSG Jan Arentsz, Stedelijk Dalton College Alkmaar, Petrus Canisius College en het Van der Meij College. Jongeren van 16 tot 18 jaar gaan naar de ISK op het Horizon College (MBO).
Deze scholen zijn door het samenwerkingsverband geïnformeerd over het proces. Tweewekelijks is er contact met de ISK coördinatoren over de voortgang.

Download stroomschema ISK Alkmaar

Download interview met voormalig ISK coordinator Edith Mulder

In deze derde nieuwsbrief leest u over de ontwikkelingen binnen het project Jeugdhulp op school (JOS) in de regio’s Noord- en Midden-Kennemerland.

Voor meer informatie over Jeugdhulp op school klik hier.

Vanaf 6 maart t/m 17 april 2023 kunnen scholen (po, vo, (v)so en mbo) zich inschrijven voor verschillende stimuleringsregelingen van Gezonde School. Hiermee ontvangen scholen een geldbedrag en advies en ondersteuning van een Gezonde School-adviseur.

Het geld kunnen scholen bijvoorbeeld inzetten voor taakuren voor een Gezonde School-coördinator, voor de inzet of aanschaf van een activiteit of als bijdrage in de kosten voor deelname aan de post-hbo opleiding Specialist Sportieve en Gezonde School.

Er zijn vier stimuleringsregelingen voor een gezonde start van leerlingen en studenten:

• ondersteuningsaanbod Gezonde School 2023

• stimuleringsregeling Gezonde Relaties & Seksualiteit

• stimuleringsregeling Fit, Veilig en Gezond werken

• stimuleringsbijdrage Jong Leren Eten

Meer informatie en aanvragen kan via mijngezondeschool.nl.

Bron: VO-raad

Deze praktijkgerichte bijeenkomst geeft u meer inzicht hoe slimmer te werken in TOP dossier.
Klik hier voor aanmelding.

Interesse in andere trainingen? Klik hier voor informatie en aanmelding.

Hierbij het sfeerverslag, waarin we de inzichten delen die opgetekend zijn tijdens de keynote van Bert Wienen en de gesprekken aan de zes leertafels.

We kijken terug op een inspirerende bijeenkomst en onderzoeken de komende periode hoe we de context kunnen versterken, hoe we kunnen inzetten op de beweging van curatief naar preventief en hoe we meer kennis en expertise kunnen delen tussen professionals in de regio Noord-Kennemerland.

Voor aanmelden, klik hier

Door cultuursensitief te denken en te handelen versterk je als professionals een veilig pedagogisch klimaat in de klas. Jongeren en ouders voelen zich beter begrepen. Welke barrières ervaren veel professionals bij het werken met een klas waarin een diversiteit is aan culturen? En wat zou iedere professional moeten weten?

Na het bijwonen van het thema-café bent u zich bewust van de botsingen/barrières waardoor het niet altijd makkelijk is om “de jongere en ouders goed te verstaan of te begrijpen”. U krijgt basisinformatie over het versterken van sociale en culturele vaardigheden ten behoeve van een gezond en veilig (pedagogisch) klimaat op school.

Voor aanmelden, klik hier

Op 10 mei 2023 is De Staat van het Onderwijs 2023 gepubliceerd. Elk jaar maakt de Inspectie van het Onderwijs de staat van het onderwijs op, zoals dat in artikel 23 lid 8 van de Grondwet wordt gevraagd. De Inspectie brengt feiten en cijfers bijeen, toont meerjarige ontwikkelingen en resultaten, en signaleert verbanden en oorzaken.

Benieuwd naar De Staat van het Onderwijs 2023? Klik hier.

Als we écht luisteren naar het verhaal van leerlingen levert dit veel waardevolle informatie op - zeker bij leerlingen met een ondersteuningsbehoefte.

Steunpunt Passend Onderwijs heeft samen met LAKS, NJi en Ouders & Onderwijs het online magazine De stem van de leerling samengesteld met voorbeelden uit de praktijk:

Klik op de afbeelding om het online magazine te openen.

Bron: Steunpunt Passend Onderwijs

Aanwezig zijn op school doet ertoe. Maar het is niet voor alle leerlingen vanzelfsprekend. In het door stichting JongPIT en het Steunpunt Passend Onderwijs ontwikkelde online magazine PRESENT? geven jongeren zelf aan waar zij behoefte aan hebben. Zo kunnen kleine dingen al helpen om die verbinding te houden: leerlingen, die niet op school zijn, direct actief benaderen, een hand aanreiken; dat waarderen die leerlingen enorm. ‘Je bent er dan wel niet, maar we zijn je niet vergeten.’

PRESENT!? Is gemaakt door en voor jongeren en voor alle professionals in het onderwijsveld. Het is een vervolg op de eerdere editie PRESENT!, waarin aan de hand van vijf mooie voorbeelden zichtbaar wordt gemaakt welke interventies ingezet kunnen worden om thuiszitten te voorkomen. In deze nieuwe editie draait het geheel om de jongeren zelf.

40 waardevolle tips

Leerlingen die af en toe of zelfs regelmatig om welke reden dan ook school moeten missen geven in het magazine antwoord op de vraag hoe je afwezige leerlingen het beste kunt helpen. Deze adviezen voor leraren én klasgenoten zijn gebundeld in 40 waardevolle tips, een vlog en een podcast. In twee interviews delen leerlingen hun ervaring over hoe je samen met school goede keuzes kunt maken en geven zij advies: “Kijk vooral naar de persoon zelf, naar het individu, en pas daar het onderwijsprogramma op aan.”

KLASSENBOEI

Het door JongPIT ontwikkelde lespakket KLASSENBOEI heeft ook een podium in het magazine. Dankzij dit gratis lespakket krijgen de klasgenoten niet alleen begrip voor de situatie van schoolmissers, maar bedenken ze mogelijke oplossingen die het schoolmissen van klasgenoten kunnen voorkomen. Een belangrijk lespakket, aangezien uit onderzoek blijkt dat klasgenoten een enorme bijdrage kunnen leveren aan het voorkomen en het re-integreren van schoolmissers.

Bezoek hier het online magazine PRESENT!?

Bron: Steunpunt passend onderwijs

De 18 gemeenten NHN, JeugdzorgPlus Horizon, Ronduit Onderwijs en de vier samenwerkingsverbanden passend onderwijs (Midden-Kennemerland, Noord-Kennemerland, West-Friesland, Kop van Noord-Holland) maken zich samen sterk voor het inrichten en realiseren van de best passende ondersteuning voor jongeren die in de regio uitstromen uit de gesloten jeugdzorginstelling van Horizon, Antonius in Bakkum.

Welke stappen zijn er in dit project genomen, wat is er bereikt in de periode augustus 2020 - maart 2021?

Klik hier voor de update.

Van 1 november tot 1 december 2021 kunt u meedoen aan de internetconsultatie over het Experiment Onderwijszorgarrangementen. Het doel van het experiment is onderwijszorginitiatieven meer ruimte geven voor maatwerk zodat kinderen met een complexe ondersteuningsbehoefte weer tot ontwikkeling kunnen komen.

Klik hier voor meer informatie en meepraten.

Bron: programma Zorg voor de Jeugd

Hoe begeleiden we jongeren uit het coronatijdperk naar een kansrijke toekomst?

Tijdens de masterclass - die mede mogelijk gemaakt is door de Gelijke Kansen Alliantie - heeft Iliass El Hadioui in gesprek met Maud Croes, directeur praktijkscholen Focus en De Viaan en Meta Streefland, senior consulent passend onderwijs samenwerkingsverband, toegelicht wat professionals kunnen doen om het verschil te maken voor jongeren.

Klik op de afbeelding om de masterclass terug te zien.

Na de masterclass gingen professionals uit het onderwijs, de sport- en cultuursector, jongerenwerkers, preventiemedewerkers, jeugdhulpverleners, ouders, beleidsmedewerkers, bestuurders, wethouders en vele anderen met elkaar in gesprek hoe we jongeren in onze regio perspectief kunnen bieden. Klik hier voor de opbrengst van de dialoog in de subgroepen.

We kijken terug op een succesvolle en inspirerende middag. Deze bijeenkomst is een opmaat naar een regionaal veerkrachtplan voor jongeren. De komende tijd volgen diverse gesprekken met scholen, schoolbesturen, gemeenten en partners zodat stapsgewijs toegewerkt wordt naar een veerkrachtplan. Het plan wordt in mei bekrachtigd.

In deze nieuwsbrief leest u over de ontwikkelingen binnen het project Jeugdhulp op school (JOS) in de regio’s Noord- en Midden-Kennemerland.

Voor meer informatie over Jeugdhulp op school klik hier.

Klik hier voor de uitnodiging voor de dialoogsessie Veerkracht ouders: achter veerkrachtige kinderen staan veerkrachtige ouders. Deze sessie vindt plaats op maandag 7 oktober 2024 van 15.00 - 17.00 uur.

De sessie is voor zorgprofessionals, onderwijsprofessionals en ouders/verzorger(s).

Deze sessie wordt georganiseerd door PPO-NK, JONK, GGZ Noord-Holland Noord en de netwerkorganisatie regio Alkmaar.

Datum: Donderdag 18 november 2021
Tijd: 13.00 – 14.30 uur (inloggen mogelijk vanaf 12.45 uur)
Locatie: Livestream vanuit Theater de Kampanje, Den Helder

De waardevolle stem van de jongeren

Tijdens de JongerenTop NHN 2021 staat jongerenparticipatie centraal. Hoe betrekken we jongeren structureel bij ontwikkelingen en beleid? Welke resultaten zijn er geboekt op de thema’s van de vorige JongerenTop NHN in 2018? Hoe creëren we samen kansen voor jongeren? Hoe kunnen we dit borgen en wat zijn de vervolgstappen?

In verband met het oplopende aantal corona-besmettingen is besloten om de JongerenTop NHN 2021 op 18 november a.s. in een andere vorm door te laten gaan.

De fysieke bijeenkomst wordt vervangen door een livestream. Het plenaire deel van het programma zal online te volgen zijn.
Hierin komen jongeren en bestuurders aan het woord. Zij delen hun ervaringen met jongerenparticipatie op school, in de jeugdhulp en in de gemeente. De workshops worden verplaatst naar een later, nader te bepalen moment.

Start livestream 13.00 – 14.30 uur (inloggen mogelijk vanaf 12.45 uur)

Link naar livestream

Eindterm Met Andere Ogen Doen!

Een pas op de plaats na de eerste programmaperiode van Met Andere Ogen I én inzicht in de bouwstenen voor het vervolg. Het essay dat Richard Stuivenberg heeft geschreven over de Met Andere Ogen Doen Dag, heeft de titel gekregen: De blik is gekanteld. Als dat betekent dat we ruimte hebben gemaakt om met andere ogen te kijken en te doen, dan klopt dat. We hebben ook het inzicht dat anders samenwerken tussen onderwijs, zorg en jeugd domein en met ouders en kinderen, een transitie is. We volgen de betekenis van transitie, zoals die binnen de transitiewetenschap is gedefinieerd: een fundamentele omslag in de structuur, cultuur en werkwijze van een maatschappelijk systeem. In transities stuurt iedereen. Er is niet één overheid die de transitie beïnvloedt, maar verschillende maatschappelijke partijen oefenen in netwerken invloed uit: ons MAO netwerk, partners uit het hele ecosysteem van onderwijs, zorg en jeugd rond het kind en ouders.

In dit netwerk zijn koplopers en bij transities is het van belang koplopers te betrekken. Koplopers zijn mensen die over de schaduw van hun eigen organisatie heen kijken op zoek naar samenwerking, verbinding en kruisbestuiving. Kenmerkend is initiatief, snel reageren, een positieve instelling, ergens voor staan, en niet de standaard paden bewandelen. Koplopers zijn mensen met geheel eigen opvattingen over toekomstige ontwikkelingen in hun werkgebied. Ze denken anders dan anderen, onconventioneel en ‘out of the box’. Deze mensen zijn niet ‘lastig’, maar juist zeer waardevol voor het ontwikkelen van een andere manier van denken. MAO biedt aan plek aan deze koplopers om hun vernieuwende, frisse en kritische blik te uiten en te versterken. Zo krijgen koplopers het gevoel dat ze er niet alleen voor staan en kunnen ze samen een kritische massa vormen. Een mooie illustratie is de omschrijving die het MAO inspiratienetwerk zichzelf geeft: ‘Platform van een levend en elkaar versterkend netwerk dat voorbij gaat aan individuele/lokale belangen en standpunten en waarbij de bedoeling van MAO niet onderhandelbaar is.‘

Bij een transitie hoort leren en doen, experimenteren en van daaruit het systeem te beïnvloeden. Een transitie heeft ook tijd nodig, eerder tien dan vijf jaar. Onderweg om het zo gemakkelijk mogelijk te maken om de ontwikkelkansen van kinderen als vertrekpunt te nemen in de inclusieve -en interprofessioneel samenwerking met kinderen, ouders en professionals.

Veel inspiratie met het lezen, leren en doen!
Het Programmabureau Met Andere Ogen

www.aanpakmetandereogen.nl

Lees hier de hele publicatie

Datum: Donderdag 18 november 2021
Tijd: 13.00 – 14.30 uur (inloggen mogelijk vanaf 12.45 uur)
Locatie: Livestream vanuit Theater de Kampanje, Den Helder

BELANGRIJKE MEDEDELING

Bent u ook bij de JongerenTop NHN 2021 op donderdag 18 november over jongerenparticipatie op school, in de jeugdhulp en in de gemeente?

Het plenaire deel van het programma is online te volgen, van 13.00 - 14.30 uur (inloggen mogelijk vanaf 12.45 uur).

Link naar de livestream

Per 1 december is Mariëlle van Donk gestart als orthopedagoog bij team CLEO. In dit bericht stelt zij zich aan u voor.

Achtergrond
De afgelopen 10 jaar heb ik in de kind en jeugd GGZ gewerkt als sociotherapeut op een behandelafdeling. Eerst voor jongeren met gedragsproblemen. Daarna voor jongeren met persoonlijkheidsproblematiek en eetstoornissen. Na deze leerzame tijd ben ik gestart als POH-GGZ Kind en jeugd. Voor mij zijn deze twee werkvelden een hele mooie combinatie geweest van groepswerk en individuele begeleiding.

Drijfveren
Onderwijs is een hele nieuwe wereld voor mij. Ik maak met veel plezier deze overstap, omdat ik graag in een team samenwerk. Daarnaast vind ik het leuk om veel in contact te zijn met de leerlingen. Samen de verbinding opzoeken, luisteren en adviseren. Met verschillende partijen tot een gezamenlijk plan komen. Daarna dit plan met daadkracht maar ook met veerkracht uitvoeren.

Contactgegevens
Ik kijk ernaar uit om u te ontmoeten en met u samen te werken. U kunt mij bereiken via mvandonk@swvnk.nl of via
06 - 58 071 444.

Namens de gemeente Alkmaar hierbij nadere informatie over de gratis Alkmaarpas (inkomensafhankelijk) voor inwoners van de gemeente Alkmaar:

Enige tijd geleden heeft de gemeente Alkmaar posters en flyers (zie pdf’s in de bijlage) verspreid, o.a. bij de scholen voor voortgezet onderwijs in Alkmaar.
De gemeente Alkmaar heeft hierop reacties ontvangen dat de tekst op de posters en flyers niet voor iedereen goed te begrijpen is.
In dit document is de informatie helderder en completer op een rijtje gezet.

Vragen?
Neem contact op met Willie van der Pijl, beleidsadviseur onderwijs van de gemeente Alkmaar via wpijl2@alkmaar.nl

Download flyer
Download poster

Gijs’ eerste indruk van het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland was gelijk goed. “Al bij mijn sollicitatiegesprek met de adviescommissie merkte ik dat ik tegenover een zeer professionele organisatie zat. En bij mijn eerste werkdag viel mij direct het fijne en vriendelijke klimaat op. Het samenwerkingsverband heeft aandacht voor de mens.” Die aandacht is voor Gijs van de Beek het uitgangspunt, aandacht voor de jongeren en hun ouders. “Maar”, zo onderstreept de nieuwe directeur-bestuurder, “aandacht voor professionals op de scholen die dagelijks met de jongeren werken, is net zo belangrijk.”

Toen Gijs de vacature van het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland zag, was hij gelijk enthousiast. “Ik heb bij meerdere samenwerkingsverbanden gewerkt. De collega’s van dit samenwerkingsverband hebben een voorbeeldfunctie in het land. Ze zijn betrokken bij meerdere overleggen, zoals met de VO-raad en het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Er zijn in dit samenwerkingsverband mooie initiatieven ontwikkeld, zoals onder andere route nieuwkomers, proeftuin schoolaanwezigheid, transfercoach vo-mbo. Ik ben blij dat ik de kans kreeg om met deze groep ondernemende professionals aan de slag te gaan. Vanaf de eerste dag ben ik hartelijk ontvangen. Wat mij opviel is dat alle medewerkers graag voor het samenwerkingsverband werken. Ze zijn betrokken en ambitieus. Het is gewoon een prettige organisatie.”

Werken in een netwerk
Gijs is gepokt en gemazeld in het onderwijs. Zijn hart ligt daarbij van meet af aan bij jongeren die het wat lastiger hebben. “Ik heb altijd gewerkt voor jongeren met een ondersteuningsvraag. Na de pedagogische academie ben ik gestart als docent van een MLK-school. In de avonduren studeerde ik orthopedagogiek. Later deed ik ervaring op bij een school voor praktijkonderwijs en werkte ik een tijd bij onderwijsadviesbureau KPC Groep. Ook daar was ik vooral actief in de divisie voortgezet onderwijs. Ik heb me altijd voor deze jongeren ingezet, om te zorgen dat ze een goede plek krijgen in de maatschappij.”

Met deze ervaring paste Gijs goed in de samenwerkingsverbanden die met de wet op passend onderwijs in 2014 werden opgericht. Zo werkte hij voor samenwerkingsverband Zuidoost Drenthe en voor het samenwerkingsverband in Deventer. “Werken in een netwerk heb ik altijd belangrijk gevonden. In een samenwerkingsverband ben je niet een directeur die zegt hoe het moet gaan, je bent afhankelijk van de partners die in het netwerk zitten, zoals gemeenten, jeugdzorg, GGD, J&G coaches en leerplichtambtenaren en natuurlijk het onderwijs. Dat is niet altijd makkelijk. Iedere partner heeft zijn eigen jargon, eigen wetten en visie. Toch, als iedereen de doelstelling heeft voor jongeren met een extra ondersteuningsvraag een passende plek te vinden, dan heb je een gezamenlijke ambitie en kun je de agenda gelijktrekken. Zo heb ik altijd gewerkt.”

Brede blik
Gijs heeft daarbij de rol van de samenwerkingsverbanden in acht jaar steeds meer zien verbreden. “Dat heeft te maken met de decentralisatie van het sociaal domein. Gemeenten moesten meer gaan samenwerken met GGD, jeugdhulp en onderwijs. Dat is het netwerk dat gecreëerd moest worden. De meerwaarde is dat de samenwerkingsverbanden zich mee ontwikkelden. Ze zijn niet alleen bezig met onderwijs, maar breder met alle aspecten waar jongeren mee te maken hebben: vrije tijd, sport, gezin, de wijk. De omgeving van de jongere is vele malen groter dan alleen de klas. Een krachtig interprofessioneel netwerk is een voorwaarde om iedere jongere een stevige toekomst te kunnen bieden. De samenwerkingsverbanden zijn dan ook steeds breder gaan werken. Dat heeft de kwaliteit van ons werk versterkt.”

En zo wil Gijs ook binnen het samenwerkingsverband de kwaliteit nog verder versterken. “De consulenten hebben daarbij een belangrijke rol. Hun toegevoegde waarde schuilt in het observeren en zien wat we kunnen doen, bijvoorbeeld door een project op te starten als ‘Van praktijkonderwijs naar arbeid’. Zij hebben die brede blik. De multidisciplinaire overleggen waarbij de consulenten aansluiten, zijn bijzonder belangrijk. Deze overleggen zijn heel leerlinggericht. De jongere op welk niveau dan ook moet kunnen meepraten, samen met de ouders. Dat doen de consulenten enorm goed. Zij hebben overzicht en kennen alle mogelijkheden.”

Mentoren en docenten als spil
Naast jongeren en ouders wil Gijs expliciet aandacht hebben voor mentoren en docenten. “De mentoren en docenten hebben dagelijks te maken met twintig tot dertig jongeren in de adolescentiefase. Dat is niet makkelijk. We moeten oog hebben voor dat stukje. Mentoren en docenten zijn de spil. Samen met de professionals van de ondersteuningsteams vormen zij het hart van het onderwijs. Dagelijks geven zij jongeren de kans om te leren en zich te ontwikkelen. Daarom biedt het samenwerkingsverband specifiek ondersteuning aan deze groep. Iedereen die eromheen loopt, ook mensen zoals ik, moet van toegevoegde waarde zijn op wat er op school gebeurt.”

En Gijs heeft nog meer ambities voor het samenwerkingsverband. Verder vorm geven aan de verbinding van onderwijs en zorg, het verder versterken van veerkracht van jongeren, vorm geven aan duurzaamheid en inclusie. Mijn passie ligt bij de jongeren die ondersteuning nodig hebben. Zij mogen in alle opzichten vertrouwen krijgen en een passende plek in de maatschappij. Een werkplek of dagbestedingsplek, met of zonder diploma, dat maakt niet uit – als het maar past: sterke kinderen met een stevige toekomst.”

Heel bottom-up
Veel vertrouwen heeft Gijs daarbij in het team van het samenwerkingsverband. “Het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland werkt heel bottom-up. Ik ben ervan overtuigd dat dat werkt. We moeten ons telkens afvragen: Als we dat doen, is het dan goed voor de jongere? Dat geldt ook voor beleid. Bij elke beleidsverandering moeten we nagaan welke consequenties die heeft voor de jongeren. Ik zie dat hier echt gebeuren. We werken hier met hart voor de jongeren. Op die manier wil ik het werk voortzetten met mijn collega’s.”

Voor het thema-café Onbegrepen gedrag leren begrijpen op 22 november is het maximum aantal deelnemers bereikt! Er is een tweede bijeenkomst gepland op 8 december 2021 van 16.00 tot 20.00 uur. Het thema-café vindt live op het kantoor van het samenwerkingsverband plaats. U kunt zich via deze link aanmelden voor de bijeenkomst op 8 december.

Voor het thema-café Autisme bij meisjes op 10 februari 2022 is het maximum aantal deelnemers bereikt!
Heeft u interesse in deelname?
U kunt zich aanmelden; bij voldoende interesse plannen wij graag een tweede datum in.

Aanmelden kan via de link in de brochure.

Save the date

Conferentie POVO voor alle professionals betrokken bij de overgang van po naar vo

Woensdag 2 november 2022

van 14.30 - 17.00 uur

‘Vroege selectie in het onderwijs’

Een interessante conferentie om bij te wonen, noteer deze datum in uw agenda!

Op 2 november 2022 organiseren samenwerkingsverband PPO-NK en samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland de tweejaarlijkse POVO-conferentie. Het thema van deze conferentie is ‘Vroege selectie in het onderwijs’.

Tipje van de sluier: toetswetenschapper Karen Heij zorgt voor inhoudelijke verdieping op dit thema.

Datum
2 november 2022

Tijdstip
van 14.30 – 17.00 uur

Programma en aanmelden
Programma en aanmeldlink volgen in september

Locatie
Trinitas College Han Fortmann, Heerhugowaard

Voor wie
Professionals betrokken bij de overgang van primair naar voortgezet onderwijs

Door wie
Netwerkgroep 10-14

Ben jij een ondernemende, enthousiaste, verbindende directeur-bestuurder met oog voor mensen en processen? Ben je in staat om de ingeslagen koers te verkennen, te verdiepen en waar nodig nieuwe initiatieven te ontplooien samen met de aangesloten besturen? Heb je affiniteit met passend onderwijs? Denk je in mogelijkheden en ben je goed in samenwerken? Ben je toe aan een nieuwe uitdaging en zoek je een functie waar je je aan wilt verbinden? Dan ben jij mogelijk de persoon die wij zoeken. Reageer voor 30 juni!

Klik hier voor het uitgebreide functieprofiel.

Het professionaliseringsaanbod voor schooljaar 2022-2023 bestaat uit:

- Thema-cafés: korte, inhoudelijke verdieping over een specifiek thema.
- Werksessies: combinatie van theorie en praktische opdrachten aan de hand van uw lesmethodes.
- Trainingen: maximaal 3 sessies; verdiepend, pragmatisch, opdrachten in de praktijk.

Klik hier voor de pagina professionalisering op het netwerkplein.

Klik rechtstreeks op de afbeelding voor de brochure met het aanbod en aanmelding.

Het samenwerkingsverband vo biedt 14.400 jongeren uit de regio Noord-Kennemerland passend onderwijs met passende ondersteuning. Dit doen we op één van de 25 scholen voortgezet onderwijs in onze regio en/of door een arrangement op maat. Het doel is dat iedere jongere een diploma op zijn/haar niveau haalt of een passende en duurzame werk- of participatieplek krijgt.

ONZE BEDOELING IS DAT IEDER KIND ZICH STERK VOELT

EN EEN STEVIGE TOEKOMST HEEFT

Vanwege het vertrek van een huidige collega van het team passend onderwijs zijn wij op zoek naar een

(senior) consulent passend onderwijs
(0,6 - 1,0 fte)

Het team passend onderwijs (7 collega’s) ondersteunt en versterkt professionals op de scholen bij het realiseren van onze gezamenlijke opdracht: passend onderwijs voor iedere jongere in de regio Noord-Kennemerland. Je werkt nauw samen met professionals op de scholen, jongeren, ouders en externe professionals in de regio. Als consulent ben je eigenaar van een of meerdere projecten/expertisegebieden. Als consulent functioneer je zelfstandig, dit doe je vanuit professioneel en persoonlijk leiderschap en verantwoordelijkheid.

In het team passend onderwijs zet je je talenten en kwaliteiten in. Je versterkt daarmee het team en kunt kwaliteiten van andere collega’s inzetten waar nodig. Je draagt bij aan de continue verbetering van de kwaliteit.

Wie zoeken wij?
Wij zoeken bij voorkeur een ervaren gedragswetenschapper of aantoonbaar vergelijkbare opleiding en niveau. Naast passende werkervaring breng je bovenal senioriteit mee en bij voorkeur heb je affiniteit met transities, zoals bijvoorbeeld de overstap van primair onderwijs naar voortgezet onderwijs. Je hebt ervaring met het leiden van projecten en begeleiden van processen op het gebied van inclusiever onderwijs en samenwerking met jongeren, ouders en kernpartners. En tot slot ben je veranderingsbereid. Dit hebben we nodig om steeds beter te worden in wat we doen en mee te bewegen met de continue veranderende wereld om ons heen.

Wat bieden wij?

• Een zelfstandige functie in een organisatie die continue in ontwikkeling is en waar ruimte is voor reflectie.
• Een organisatie waarin we werken vanuit eenvoud, waarin we flexibel zijn in de samenwerking en waarin we afwisselend dienstverlenend, volgend, initiërend of sturend zijn, maar altijd creatief en innovatief.
• Een organisatie waarin we daadkrachtig en ondernemend zijn om doelen en resultaten te bereiken.
• Een tijdelijke vacature voor de duur van een jaar met uitzicht op een vast dienstverband. Inschaling vindt plaats in schaal 11 van de cao vo.

Functieprofiel
Klik hier voor het uitgebreide functieprofiel.

Solliciteren
Je kunt je motivatiebrief en cv voor 30 juni a.s. mailen ter attentie van Annuska Mulders, interim adviseur P&O, via amulders@swvnk.nl. Voor meer informatie over de functie kun je contact opnemen met één van de consulenten via 072 – 792 01 00 of via loketpao@swvnk.nl.

Voor meer informatie over het samenwerkingsverband, verwijzen we je naar de website: www.swvnk.nl.

Deze praktijkkaart is opgesteld in het kader van het Nationaal Programma Onderwijs, om scholen te helpen bij het werken aan welbevinden in tijden van en na corona. In deze kaart is uitgewerkt hoe scholen (met hun partners) op de lange termijn en op een duurzame manier kunnen werken aan welbevinden in een schoolbrede aanpak.
Regio Noord-Kennemerland wordt als goed voorbeeld genoemd!

De TOP dossier pagina is aangepast!

Op deze pagina vindt u alle informatie over hoe u via TOP dossier ondersteunings- en TLV aanvragen kunt indienen. U vindt hier alle handleidingen, tips en trics & (!) korte instructievideo’s.

Heeft u vragen of suggesties over de informatie op de TOP dossier pagina's? Wij horen ze graag! U kunt een mail sturen aan secretariaat@swvnk.nl.

De nieuwe special Verrassend Passend van het Steunpunt Passend Onderwijs biedt inspirerende voorbeelden van intensieve samenwerking en integratie tussen regulier en speciaal onderwijs.
Klik hier voor de special.

Meer dan 80 deelnemers waren aanwezig tijdens de themabijeenkomst interprofessioneel samenwerken op 22 november. Er was een fijne en constructieve sfeer.

Tijdens de bijeenkomst hebben Ewald Brouwer, Marianne Immink en Maaike Mathot de organisatie vanuit GGZ Noord-Holland Noord Jeugd en Gezin toegelicht en ons meegenomen in hun visie in het herstel van jongeren. Klik hier voor de presentatie.

Nadien gingen de deelnemers in gesprek aan de hand van een casus hoe de samenwerking rond het herstel van jongeren te verbeteren. Klik hier voor een samenvatting van de belangrijkste inzichten en aanbevelingen.

Tijdens de meivakantie kunnen jongeren elkaar ontmoeten via diverse activiteiten in de regio Alkmaar. Klik hier voor een overzicht. De jongerenwerkers zijn bereikbaar via de wijkcentra.

Hulp bij opgroeien en opvoeden per gemeente
Klik hier voor informatie in gemeente Alkmaar
Klik hier voor informatie in gemeente Bergen
Klik hier voor informatie in gemeente Heerhugowaard
Klik hier voor informatie in gemeente Heiloo
Klik hier voor informatie in gemeente Langedijk

GGD Hollands Noorden
Hoe zorgt u goed voor uw eigen gezondheid en die van uw gezin? Kik hier voor informatie van GGD Hollands Noorden.

Online zelfhulp
Bij sommige veelvoorkomende klachten kan online zelfhulp een oplossing bieden. Deze zelfhulp via internet werkt goed als klachten niet te ernstig zijn. Het is dan mogelijk klachten te verminderen en soms zelf volledig onder controle te krijgen. Klik hier.

De JongerenTop NHN 2021 op 18 november jl. gaf door tal van praktische voorbeelden een inkijk hoe jongerenparticipatie in Noord-Holland Noord leeft. Dat de stem van jongeren ertoe doet, werd door bestuurders zonder meer onderschreven. Zij leerden van jongeren, en jongeren leerden van bestuurders. Samen wordt een beter resultaat geboekt! Hoe?

Kijk de livestream terug:

Binnenkort ontvangt u een publicatie over de JongerenTop met aanvullende informatie en interviews.

Jaarlijks brengt de Inspectie van het Onderwijs de Staat van het Onderwijs uit en organiseert een bijbehorend congres. De Staat van het Onderwijs 2022 vindt plaats op 13 april en 11 mei.

Presentatie op 13 april
Op woensdag 13 april wordt de Staat van het Onderwijs 2022 gepresenteerd en vervolgens overhandigd aan de ministers van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. De presentatie is rond het middaguur live online te volgen en ook later terug te kijken. Vanaf dat moment is de Staat van het Onderwijs te downloaden. Op 13 april ’s middags wordt de inhoud nader toegelicht in een reeks webinars.

Download Staat van het Onderwijs

Onderwijsestafette
Tussen 13 april en 11 mei is er gelegenheid voor het onderwijsveld om onderling in gesprek te gaan over oplossingsrichtingen voor de thema’s kansengelijkheid en basisvaardigheden. Op de website van de Inspectie worden alle uitkomsten van de estafette gepresenteerd.

Werkconferentie op 11 mei
Op woensdag 11 mei volgt een - fysieke - werkconferentie, waarbij de Inspectie op zoek gaat naar wat werkt. Dit wordt gedaan door de oplossingen die in de estafette zijn gepresenteerd nader te exploreren met input van zowel wetenschappers als professionals uit de praktijk; leerkrachten en docenten, schoolleiders en bestuurders.

Meer informatie volgt
Blijft u graag op de hoogte van de publicatie en informatie over de livestream van de publicatie, de webinars, de onderwijsestafette en de werkconferentie? Meld u dan aan via het aanmeldformulier en ontvang per e-mail een notificatie.

Dit jaar is in het project Route Nieuwkomers gewerkt aan doorlopende 'routes' (leerlijnen) voor nieuwkomende leerlingen in taalklassen naar vervolgonderwijs (of arbeid).

Het project Route Nieuwkomers wordt gefinancierd vanuit VSV en heeft als doel om het talent van elke nieuwkomende leerling maximaal te benutten, zodat zij een (zoveel als mogelijk) zelfstandig bestaan op kunnen bouwen in Nederland.

Eén van de resultaten van dit project zijn de roadmaps, die de routes inzichtelijk maken en laten zien welke afspraken in de regio Noord Kennemerland zijn gemaakt voor de doorstroom van deze doelgroep.

Voor meer informatie en de roadmaps klik hier.

Talkshow Urban Onderwijs – Gelijke Kansen komt naar Alkmaar

Op vrijdag 28 mei a.s. wordt tussen 15.30 en 17.00 uur de Talkshow ‘Gelijke Kansen in Alkmaar’ opgenomen en live uitgezonden vanuit het Petrus Canisius College in Alkmaar. Gastheer is Abdelkader Benali. De talkshow is onderdeel van een serie en wordt geproduceerd in opdracht van de Gelijke Kansen Alliantie van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

In de talkshow wordt zichtbaar gemaakt hoe gemeente en onderwijs samenwerken om gelijke kansen voor kinderen en jongeren te versterken. Naast wethouder E.C. Konijn-Vermaas bestaan de tafelgasten uit ouders, leerlingen, leerkrachten, docenten en bestuurders uit het basis en voortgezet onderwijs. Het gesprek gaat onder meer over de rol van ouders en docenten en laat goede voorbeelden zien van projecten die een soepele overgang van het basis naar het voortgezet onderwijs bevorderen. De stem van de jongere wordt tijdens een intermezzo, waarbij jongeren die nieuw in Nederland zijn komen wonen, vertellen wat hun dromen zijn.

Aanmelden
Kosteloos aanmelden voor het programma kan hier. Het programma is ook na afloop nog te zien via YouTube.

Meer informatie
Meer informatie over de serie talkshows op www.urbanonderwijs.nl.

Gemeente Alkmaar, schoolbesturen en de samenwerkingsverbanden primair en voortgezet onderwijs in de regio Alkmaar zetten in de periode 2021-2024 hun samenwerking voort met de Gelijke Kansen Alliantie van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Doel van de samenwerking, die is vastgelegd in een Gelijke Kansen Agenda, is kansengelijkheid te bevorderen en talent maximaal te ontwikkelen.

Wethouder onderwijs E.C. Konijn-Vermaas:
“We hebben met elkaar één doel, de toekomst, de gelijke kansen van het kind, want daar doen we het voor. Ik vind het belangrijk dat gelijke kansen voor iedereen vanzelfsprekend is. Daarin zijn we met elkaar goed op weg.”

Het accent in de Gelijke Kansen Aanpak ligt op activiteiten binnen de thema’s professionalisering en soepele overgangen. Dit gebeurt door het aanbieden van de training Wegwijs in het Gedrag voor het basisonderwijs en Masterclasses van het cultuurprogramma Transformatieve school voor professionals die nauw samenwerken met het voortgezet onderwijs zoals jeugd- en gezinscoaches, jeugdverpleegkundigen en jongerenwerkers.

Wegwijs in het gedrag van kinderen
Deze training is ontwikkeld om leerkrachten vanuit meerdere perspectieven naar leerlinggedrag te leren kijken, waardoor er niet alleen naar het kind wordt gekeken maar ook de context waarin het kind opgroeit en leert.

Quotes van deelnemers aan de training:

“Gedrag heeft mij altijd getriggerd. Wat maakt dat mensen of kinderen bepaalde dingen doen? Hoe komt het dat ze vandaag anders reageren dan morgen? Daar zit een oorzaak achter.”

“Je maakt kennis met andere perspectieven, krijgt een andere blik op gedrag en verandert je mindset. Ik merk op school (en thuis) dat ik andere vragen stel en op nieuwe manieren probeer te luisteren. Zonder oordeel. Open. In alle situatie, en vooral de lastige, stel ik mezelf de vraag: wat heeft een kind, een collega, een ouder nu écht nodig?”

Transformatieve school
Het cultuurprogramma biedt docententeams handvatten om een positief schoolklimaat te creëren en leerlingen te helpen een positief zelfbeeld te ontwikkelen.

Quotes van deelnemers aan de masterclasses:

“We merken dat de leerlingenpopulatie verandert en dat leerlingen op identiteitsvlak bezig zijn om verbinding te maken tussen hun buitenschoolse identiteit en de verwachting in de binnenschoolse setting. Hoe ga je als docent om met botsende sociale codes en verwachtingen? Hier ligt de focus op.”

“De hervorming van de schoolcultuur start altijd met de hervorming van je eigen mindset. We zetten in op de lange termijn want daar gaat cultuurverandering altijd over. Hoe kunnen we gezamenlijk de cultuur binnen onze school vormgeven?”

Deze training geeft u een duidelijk beeld van wat hoogbegaafdheid is en hoe u dit herkent. U beschikt over kennis en inzicht om (onderpresterende) hoogbegaafde jongeren te begeleiden.

Klik hier voor aanmelding.

In de meivakantie worden diverse activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

Alkmaar

• Meidensportmiddagen op maandag 25 april in Alkmaar Oost en op dinsdag 26 april in Alkmaar West. Doe mee aan 3 gave clinics. Elke clinic duurt een uur en de volgende sporten komen voorbij: dans, voetbal en zelfverdediging. Kosten zijn € 1,00 (betalen met Alkmaar Pas is mogelijk!)
  
  
• Expeditie Games
  Doe vrijdag 29 april mee aan de ‘Expeditie Games’ in, om en nabij Sportcomplex Oosterhout in Alkmaar (Vondelstraat 35). Gebaseerd op het bekende tv programma Expeditie Robinson beleef je een mooi, sportief avontuur. Op het programma staan uiteraard heel diverse individuele en samenwerkingsproeven. Voor iedereen van 10-12, 13-17 en 18-30 jaar. Meld je nu aan (€ 2,50 p.p.) via www.alkmaaractief.nl.
  

VakantiePRET voor jongeren met een beperking

Deze meivakantie organiseert Stichting Sport-Z een sportieve ochtend en middag voor jongeren met een beperking. Vrijdag 29 april kunnen zijn meedoen aan een sportinstuif (10.00-12.30 uur) in sportcomplex De Meent in Alkmaar. Naast de instuif met luchtkussens en spelletjes staan er clinics basketbal en trampolinespringen op het programma. Woensdag 4 mei (13.00-15.30 uur) staat er een gevarieerd Outdoor programma in de startblokken bij Outdoorpark Alkmaar. Zowel de hindernissen, teambuildingspellen als het boogschieten komen hier aan bod. De kosten bedragen € 5,- per deelnemer, aanmelden kan via www.sport-z.org/vakantiepret. Voor informatie kan je contact opnemen met Thomas Botman, via t.botman@sport-z.org of 06 - 25 326 288.

• Op het kunstgrasveld aan de Cornelis Begastraat kan je maandagmiddag 25 april en 2 mei een gratis voetbalclinic volgen. Voor meer informatie kijk op de website van Alkmaar Sport.
  
  

• Er zijn ook diverse sportverenigingen die (veelal gratis) proeflessen en activiteiten aanbieden in de meivakantie. Kijk voor het aanbod op www.alkmaaractief.nl. Zo is er onder andere de keuze uit de sporten (mini) PingPong, judo, schermen, twirl, pencat silat, fit kids, ijshockey, zwaardvechten, crossfit, SupFit, shorttrack, dans en zeilen. Op deze website vind je bovendien het meest actuele overzicht aan activiteiten van de sportregisseurs, én hier kunnen de kinderen zich ook aanmelden en betalen. Men kan ook betalen met het tegoed op de AlkmaarPas, hiervoor neem je contact op met de organisator van het evenement waar je aan mee wilt doen.
  
  

• Je bent van harte welkom bij de huiskamers van Straatgeluid Alkmaar. Klik hier voor informatie.
• Voor overige activiteiten kijk op de website van Centrum voor Jeugd en Gezin.

Bergen, Uitgeest, Castricum en Heiloo (BUCH)

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Uitgeest
  Castricum
  Heiloo

Dijk en Waard

• Op de Uitagenda jongeren Dijk en Waard staat een overzicht van activiteiten die georganiseerd worden. Of heb je juist zin in een social Sunday/gamenight? Klik hier voor informatie en aanmelden.

JONGERENTOP NHN 2024

Donderdag 11 april 2024
van 16.00 - 20.00 uur
Locatie: Schagen (exacte locatie volgt later)

Graag nodigen wij u uit om deel te nemen aan de JongerenTop NHN 2024!

De JongerenTop NHN is een unieke gelegenheid waar bestuurders, beleidsmakers, managers, teamleiders en professionals die met jeugd werken samenkomen met jongeren om naar de stem te luisteren van de jeugd. Het event biedt een platform voor open dialoog. Aan de hand van verschillende, door jongeren gekozen thema’s en workshops werken we samen voor een betere toekomst voor jongeren in Noord-Holland Noord.

Dit jaar plannen we de JongerenTop na schooltijd, zodat jongeren aanwezig kunnen zijn om met u in gesprek te gaan. Een diner wordt uiteraard verzorgd.

Podcast-tour
Niemand weet beter wat er speelt onder jongeren dan jongeren zélf. Momenteel zijn we bezig met een podcast-tour door Noord-Holland, waarin we met verschillende groepen jongeren in gesprek gaan. Deze jongeren worden betrokken bij het kiezen van de thema’s die aan bod komen en de manier waarop we tijdens de JongerenTop over deze thema’s in gesprek gaan.

Binnenkort plaatsen we de eerste opgenomen podcasts op Spotify. Wil je als eerste op de hoogte zijn? Volg @JongerentopNHN dan alvast op Instagram!

Door wie wordt de JongerenTop NHN 2024 georganiseerd?
Jongeren, gemeenten, RPAnhn, mbo’s, hbo, samenwerkingsverbanden in Noord-Holland Noord en Link Jongerenwerk.

Reserveert u 11 april alvast in de agenda? De officiële uitnodiging volgt later!

Wat moeten het samenwerkingsverband, de scholen en andere partners doen om de beweging naar inclusiever onderwijs te maken? Om die vraag te helpen beantwoorden, gingen op 31 maart 2022 bijna 100 onderwijsprofessionals, ouders, jongeren en andere partners met elkaar in gesprek om het ondersteuningsplan 2023-2026 vorm te geven.

Klik hier of op onderstaande afbeelding om de inzichten te downloaden.

Voor inschrijving kan je terecht op https://ggdhollandsnoorden.opleidingsportaal.nl/ onder het kopje “Professionals”

De online mentortraining: M@ZL-workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’

Een ziekteverzuimgesprek voeren is niet altijd makkelijk. Soms tref je een leerling die weinig loslaat, een nonchalante houding heeft of rebelleert of een ouder die argwanend is, zich aangevallen of machteloos voelt. Aangezien jij het eerste contact hebt met de (ouders van de) ziek gemelde leerling.

In de M@ZL-workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’ krijg jij doeltreffende handvatten en wordt er ervaringsgericht geoefend om op een authentieke en effectieve manier een gesprek met een ziekgemelde leerling en/of diens ouders te kunnen voeren.

Inhoud van de training
o Welkom, korte kennismaking, introductie programma;
o Doel van M@ZL + het stappenplan;
o Dialoog met deelnemers over ziekteverzuim;
o Inzicht- en gesprekstool: de interpretatieladder;
o Oefenen met open vragen;
o Oefenen in actief luisteren: LSD Luisteren, Samenvatten en Doorvragen;
o Casuïstiek inventariseren: Kan een gesprek zijn die al heeft plaatsgevonden en waarvan men niet tevreden was over het resultaat of een nog te houden gesprek waar men tegenop ziet of met specifiek lastig gedrag van ouder en of leerling;
o Praktijksituaties oefenen met acteur/trainer.

Voorbeelden van lastig gedrag voor mentoren kunnen zijn:

• De ontkennende leerling (iedereen is toch wel een keertje ziek);
• De spraakwaterval waar je moeilijk tussen komt;
• Sociaal wenselijk gedrag van leerling (ja zeggen, nee doen);
• De vijandige ouder (“Dus u vindt dat ik het niet goed doe als ouder?”);
• De gemakzuchtige ouder (“Ach, hij heeft toch goede cijfers?”);
• De pedagogische machteloze ouder (“Ik heb het gezegd, maar hij luistert niet.”);
• De ouder die de hand boven het hoofd van de leerling houdt;
• De gesloten leerling, die niet veel los laat.

Resultaat van de training
Aan het einde van de workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’:
• weet de mentor dat het doel is om vroegtijdig belangstelling te tonen voor de ziekgemelde leerling en er achter te komen wat de ondersteuningsbehoefte is;
• weet de mentor/zorgbegeleider hoe hij/zij de leerling door kan verwijzen naar de jeugdarts;
• heeft de mentor/zorgbegeleider geoefend met handvatten voor het voeren van een effectief ziekteverzuimgesprek.

Duur van de training
1 dagdeel, circa 4 uur.

Aanmelding
Voor inschrijving kan je terecht op https://ggdhollandsnoorden.opleidingsportaal.nl/ onder het kopje “Professionals”.

Het professionaliseringsaanbod is erop gericht dat professionals nog beter en doelgerichter in de behoeften van jongeren kunnen voorzien en elkaar kunnen vinden als dat nodig is. Het geleerde is direct toepasbaar in de dagelijkse praktijk.

Klik op de afbeelding voor de brochure met het aanbod en aanmelding

Het professionaliseringsaanbod bestaat uit:

• Thema-cafés: korte, inhoudelijke verdieping over een specifiek thema
• Trainingen: maximaal 4 sessies; verdiepend, pragmatisch, opdrachten in de praktijk
• Dialoogsessies: combinatie van theorie en praktijk

Klik hier voor de pagina professionalisering op het netwerkplein.

In 2015 is het Expertise Centrum Arbeid (ECA) vanuit de scholen gestart om ondersteuning aan leerlingen in kwetsbare posities in de regio Noord-Kennemerland te bieden als zij vanuit hun school uitstromen. Op 26 november vierden zij het 5-jarig bestaan.

Wat doet het ECA?
Het is ECA is een netwerkgroep van professionals van de scholen. Dit zijn scholen voor praktijkonderwijs, voortgezet speciaal onderwijs en de entree-opleidingen van het mbo. Zij werken samen om hun leerlingen goed te kunnen begeleiden als zij uitstromen naar werk, vervolgonderwijs en dagbesteding. Regelzaken, voorbereiding en begeleiding naar een werkgever of zorgorganisatie en het aanleren van stage/arbeids- en werknemersvaardigheden zijn belangrijke onderwerpen ter voorbereiding op de overstap.

Het ECA werkt samen met de gemeenten. Samen zorgen zij ervoor dat de leerlingen met een ‘warme’ overdracht op de juiste plek terecht komen. Ook samenwerking met werkgevers is van groot belang; zij bieden jongeren stage- of werkplekken.

De deelnemende scholen zijn de praktijkscholen Focus in Heerhugowaard en De Viaan in Alkmaar, voortgezet speciaal onderwijs scholen Heliomare College Alkmaar, de vestigingen van De Spinaker in Heerhugowaard en Alkmaar, Horizon College in Alkmaar en Heerhugowaard en Clusius College in Alkmaar.

Door de succesvolle samenwerking maken leerlingen van deze scholen op de juiste manier en onder de beste voorwaarden de overstap en valt er niemand buiten boord. Zo zorgt het ECA voor een kansrijke toekomst voor jongeren!

Op de foto de leden van het ECA.

De leerplichtambtenaren van de gemeente Alkmaar hebben naar aanleiding van vragen en opmerkingen richtlijnen voor uitschrijving van Oekraïense leerlingen  opgesteld. Het betreft informatie voor scholen hoe te handelen bij (toekomstige) afwezigheid van Oekraïense leerlingen.

De gemeente Alkmaar draag zorg voor het verspreiden van de richtlijnen aan de scholen, brieven aan ouders en andere betrokkenen.

U bent van harte uitgenodigd voor de online presentatie nieuwe wet inburgering op dinsdag 10 mei van 15.00 - 16.00 uur.

Hierin wordt de nieuwe wet inburgering voor het voorgezet onderwijs en mbo uitgelegd.

U kunt zich aanmelden door een mail te sturen naar aprins@alkmaar.nl met vermelding "Aanmelding bijeenkomst" in het onderwerp. De presentatie wordt opgenomen.

We zien uw aanmelding graag tegemoet.

School- en onderwijsontwikkeling is essentieel voor de kwaliteit van het onderwijs. Vaak zijn er onder schoolleiders en leraren genoeg ideeën hoe het onderwijs op hun school beter of handiger kan, maar ontbreken tijd, middelen of draagvlak voor de uitwerking ervan. Zeker nu in coronatijd. OCW stelt daarom met de subsidieregeling Schoolkracht 5 miljoen euro beschikbaar voor schoolontwikkeling in het primair, voortgezet en speciaal onderwijs.

Met deze subsidieregeling wil OCW schoolleiders en leraren ondersteunen, zodat scholen lerende, professionele organisaties worden én blijven. Deze regeling sluit aan bij de beleidsreactie op het rapport van McKinsey waarin is aangegeven dat duurzame schoolontwikkeling versterkt zal worden. De VO-raad is niet betrokken bij de totstandkoming van deze subsidie, maar is blij met het extra beschikbare geld voor schoolontwikkeling.

Subsidieregeling Schoolkracht

• Per school kan er maximaal 30.000 euro voor één vestiging aangevraagd worden. Scholen met meerdere vestigingen moeten daarom overleggen welke schoolvestiging de aanvraag gaat indienen.
• De subsidie moet worden besteed van maart 2021 tot en met augustus 2022.
• Als er meer aanvragen voor subsidies binnenkomen dan er beschikbaar zijn, worden de aanvragen per sector (po of vo) via loting gerangschikt. De subsidie wordt op basis daarvan toegekend tot het beschikbare bedrag is bereikt.
• Er kan subsidie worden aangevraagd voor personele en materiële kosten die direct aan het project verbonden zijn.

Aanvraag subsidie
De aanvraagtermijn is kort: aanvragen kunnen ingediend worden tot en met 15 januari 2021. De aanvraag moet voorzien zijn van een plan voor schoolontwikkeling en een begroting, gericht op één of meerdere van de volgende thema’s:

• verbeteren onderwijskwaliteit;
• omgaan met leraren- en schoolleiderstekort;
• kansen(on)gelijkheid;
• digitalisering.

Alle informatie over het aanvragen van de subsidie Schoolkracht en de formulieren die u hiervoor moet invullen zijn te vinden op de website van DUS-I.

Download vragen en antwoorden Schoolkracht

Bron: VO-raad

Wij zijn met ons team op studiereis in IJsland geweest om daar het inclusief onderwijs van dichtbij te onderzoeken. Bij inclusief onderwijs wordt vanuit een multidisciplinair schoolteam, in samenwerking met partners, een inclusieve leeromgeving gecreëerd. In IJsland is inclusie hét uitgangspunt als het gaat om onderwijs. Daarom reisde het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland samen met het samenwerkingsverband VO Kop van Noord-Holland afgelopen week naar dit bijzondere land voor inspiratie, om van en met elkaar te leren en om nieuwe ideeën op te doen.

Onze inzichten delen we o.a. op de conferentie op 25 februari 2025, van 12.45 – 17.00 uur met aansluitend een netwerkborrel. Verdere informatie over deze bijeenkomst volgt zo spoedig mogelijk. Noteer deze datum alvast in je agenda.

The International Network for School Attendance (INSA) organiseert een conferentie over schoolaanwezigheid van 5 - 7 oktober 2022 met het thema: Making waves to school attendance. De bijenkomst vindt plaats in hotel Zuiderduin in Egmond aan Zee.

Wilt u meer over deze conferentie weten, klik hier. U kunt zich hier ook inschrijven.

Heeft u zich ingeschreven en wilt u zelf ook onderdeel zijn van 'the waves'? Via deze link leest u wat de mogelijkheden zijn om een 'abstract' in te dienen.

Download uitnodiging

De instelling voor jeugdzorgplus Antonius in Bakkum vangt jongeren in geslotenheid op voor gemiddeld 3 maanden. Samen met Ronduit Onderwijs wordt in deze gesloten periode een integraal onderwijs/dagprogramma aangeboden. In de periode daarna blijft Horizon hulp verlenen.

Op dit moment wordt, in opdracht van de 18 gemeenten Noord-Holland Noord en de vier samenwerkingsverbanden (Kop van Noord-Holland, West-Friesland, Midden-Kennemerland en Noord-Kennemerland, door Horizon en Ronduit hard gewerkt om onderwijszorgtrajecten in te richten voor de periode van uitstroom.

De consulenten passend onderwijs van de samenwerkingsverbanden zijn hierbij betrokken en vormen ook een belangrijke schakel in de verschillende fases rondom het traject van de jongere (instroom, verblijf en uitstroom).

Klik hier voor de update van het project.

Op dinsdag 17 januari 2023 is een informatiebijeenkomst voor de Trajectplusklas georganiseerd. De bijeenkomst vindt plaats op OSG Willem Blaeu, Robonsweg 11 in Alkmaar.

Inloop is om 15:15 uur.
De informatiebijeenkomst start om 15:30 uur en duurt uiterlijk tot 16:30 uur.

Graag aanmelden door een mail te sturen aan Freya Klarenbeek via kla@willemblaeu.nl

Als er nog vragen of onduidelijkheden zijn, dan kunnen die worden gesteld aan Freya Klarenbeek, via kla@willemblaeu.nl. Haar werkdagen zijn dinsdag en woensdag.

In de afgelopen maanden is hard gewerkt om samen met PPO-NK het gezamenlijke Jeugd- en Oudersteunpunt een nieuwe look & feel te geven.
Met trots presenteren wij onze nieuwe website: www.jo-nk.nl:

JONK is er voor jongeren en ouders/verzorgers van een kind die passend onderwijs nodig heeft in het basis- en voortgezet onderwijs. JONK is actief in de gemeenten Alkmaar, Bergen, Dijk en Waard en Heiloo.

Sanne Bijl-Zuurbier en Eva Schmidt-Cnossen gaan JONK verder introduceren bij de scholen in Noord-Kennemerland en kernpartners.
Ze zijn bereikbaar via info@jo-nk.nl.

JONK is ook te volgen via LinkedIn.

In opvolging van het (onderstaande) bericht in maart informeren we u hierbij verder over het gebruik van het landelijk formulier TLV-aanvragen in de pilotfase. Het landelijke TLV-formulier is een uitwerking van een van de verbetermaatregelen passend onderwijs, aangekondigd door voormalig Minister Slob. De VO-raad en het Steunpunt Passend Onderwijs hebben informatie gedeeld over het gebruik van één landelijk formulier voor de TLV-aanvragen.

Vanuit het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland hebben verschillende professionals zich de afgelopen paar maanden verdiept in het gebruik van dit landelijke formulier. We hebben geconstateerd dat het huidige landelijke formulier op dit moment onvoldoende aansluit bij onze visie en werkwijze. Ons inziens draagt dit formulier niet bij aan minder administratieve lasten voor de scholen. Er is besloten om het landelijke formulier (vooralsnog) niet te gebruiken. We continueren onze huidige werkwijze, zoals deze bij iedereen bekend is. Voor de volledigheid kunnen jullie de procedure hier terugvinden.

We vertrouwen erop dat de scholen met dit bericht op tijd zijn geïnformeerd voor schooljaar 2023-2024. Uiteraard blijven we de ontwikkelingen van het landelijke formulier volgen.

Om u aan te melden, klik hier.

In de kerstvakantie worden diverse activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland:

Alkmaar

• Je bent van harte welkom bij de huiskamers van Straatgeluid Alkmaar. Klik hier voor informatie.
  
  
• De sportregisseurs van Alkmaar Sport organiseren diverse gratis buitenactiviteiten. Onder andere freerun clinics, levend winter stratego, winter bootcamps, voetbalclinics voor meiden, een voetbalmiddag en kickbokstraining buiten. Alle informatie (wat, waar, wanneer, kosten) staat op www.alkmaaractief.nl. Ook kun je je hier inschrijven voor de activiteiten.

• Voor jongeren met een beperking wordt op 28 december VakantiePRET georganiseerd door Sport-Z. Klik hier voor informatie en aanmelden.

Bergen, Uitgeest, Castricum en Heiloo (BUCH)

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Uitgeest
  Castricum
  Heiloo
  
  

Heerhugowaard en Langedijk

• MET jongerenwerk HHW organiseert diverse activiteiten:
  - inloop Kompleks op woensdag van 15.00 – 17.00 uur, op donderdag van 19.00 – 21.00 uur, op vrijdag van 15.00 – 17.00 uur en verder op afspraak bij Rapstudio;
  - zaalvoetbal op vrijdag;
  - op iedere laatste zondag van de maand de social sunday/gamenight. Deze vindt hopelijk ook nog in december plaats. In ieder geval op zondag 30 januari 2022.

• Op de Uitagenda jongeren Dijk en Waard staat een overzicht van activiteiten die in Heerhugowaard en Langedijk georganiseerd worden.

De GGD biedt in het kader van M@zl trainingen aan voor alle betrokkenen binnen de school. Denk hieraan aan de mentoren, verzuimcoördinatoren, ondersteuningscoördinatoren en administratief medewerkers die gesprekken voeren met ouders en leerlingen.

In de afgelopen periode heeft de GGD al een aantal trainingen verzorgd. Ook in 2021 bieden zij de training “het voeren van verzuimgesprekken” aan.

Hierin proberen zij gesprekstechnieken te verbeteren en geven zij advies en handvatten voor het voeren van deze gesprekken. Dit gaat in samenwerking met een ervaren acteur die ook de gesprekken en casussen gaat oefenen met de deelnemers. Deze training bestaat uit 1 dagdeel en kan op jullie school gegeven worden. Mits dit natuurlijk met de huidige corona maatregelingen te realiseren is. Anders kunnen zij dit ook online aanbieden. De groepsgrootte mag uit maximaal 12 deelnemers bestaan. Bent u geïnteresseerd over de training op uw school, neem dan contact op mberg@ggdhn.nl.

De mentortraining: M@ZL-workshop “het voeren van verzuimgesprekken”
Een ziekteverzuimgesprek voeren is niet altijd makkelijk. Soms treft u een leerling die weinig loslaat, een nonchalante houding heeft of rebelleert of een ouder die argwanend is, zich aangevallen of machteloos voelt. Aangezien u het eerste contact heeft met de (ouders van de) ziek gemelde leerling.

In de M@ZL-workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’ krijgt u doeltreffende handvatten en wordt er ervaringsgericht geoefend om op een authentieke en effectieve manier een gesprek met een ziekgemelde leerling en/of diens ouders te kunnen voeren.

Inhoud van de training

o Welkom, korte kennismaking, introductie programma
o Doel van M@ZL + het stappenplan
o Dialoog met deelnemers over ziekteverzuim
o Inzicht- en gesprekstool: de interpretatieladder
o Oefenen met open vragen
o Oefenen in actief luisteren: LSD Luisteren, Samenvatten en Doorvragen
o Casuïstiek inventariseren:

Kan een gesprek zijn die al heeft plaatsgevonden en waarvan men niet tevreden was over het resultaat of een nog te houden gesprek waar men tegenop ziet of met specifiek lastig gedrag van ouder en of leerling

o Praktijksituaties oefenen met acteur/trainer

Voorbeelden van lastig gedrag voor mentoren kunnen zijn:
• De ontkennende leerling (iedereen is toch wel een keertje ziek)
• De spraakwaterval waar u moeilijk tussen komt
• Sociaal wenselijk gedrag van leerling (ja zeggen, nee doen)
• De vijandige ouder (“Dus u vindt dat ik het niet goed doe als ouder?”)
• De gemakzuchtige ouder (“Ach, hij heeft toch goede cijfers?”)
• De pedagogische machteloze ouder (“Ik heb het gezegd, maar hij luistert niet.”)
• De ouder die de hand boven het hoofd van de leerling houdt
• De gesloten leerling, die niet veel los laat

Het resultaat van de training
Aan het einde van de workshop “het voeren van verzuimgesprekken”:
• weet de mentor dat het doel is om vroegtijdig belangstelling te tonen voor de ziekgemelde leerling en er
achter te komen wat de ondersteuningsbehoefte is
• weet de mentor/zorgbegeleider hoe hij/zij de leerling door kan verwijzen naar de jeugdarts
• heeft de mentor/zorgbegeleider geoefend met handvatten voor het voeren van een effectief
ziekteverzuimgesprek.

Ook zal er weer een “train de trainer” training plaatsvinden op 8 en 22 maart. Deze training bestaat uit 2 dagen (4 dagdelen). Vooralsnog online vanwege de huidige corona maatregelen.

In deze training leert u hoe u de training “het voeren van verzuimgesprekken” kunt geven binnen uw school. U kunt zich hiervoor aanmelden via Opleidingen (opleidingsportaal.nl).

“Train de trainer M@zl”
De aanleiding Verzuim is een omvangrijk probleem in het voortgezet en middelbaar beroeps onderwijs. De belangrijkste redenen voor ziekmelding door leerlingen blijken psychische en lichamelijke klachten te zijn.

Hier liggen vaak problemen aan ten grondslag zoals een onrustige thuissituatie, stress of leren motivatieproblemen. Leerlingen die frequent of langdurig van school verzuimen met ziekte als reden, zijn lang niet altijd (ernstig) ziek; er kunnen ook andere redenen zijn, die leiden tot een ziekmelding.

M@ZL is een landelijk erkende interventie, die door scholen en de jeugdgezondheidszorg is ontwikkeld. Binnen M@ZL werken de school en de jeugdarts samen om, vanuit een gezamenlijke zorg en ieder vanuit zijn eigen rol, de juiste begeleiding voor de ziekgemelde leerling te realiseren.

De rol van de mentor/studieloopbaanbegeleider is heel belangrijk bij de uitvoering van M@ZL, aangezien zij het eerste contact hebben met de (ouders van de) ziek gemelde leerling.

Uit ervaring blijkt dat zij vaak worstelen hoe ze het gesprek over ziekteverzuim het best kunnen voeren. Tijdens de M@ZL-workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’ leren mentoren hoe ze een gesprek met een ziekgemelde leerling en diens ouders kunnen voeren.

Deze Train de trainer M@ZL stelt u in staat om als workshopbegeleider de M@ZL workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’ voor mentoren te verzorgen. Medewerkers van de jeugdgezondheidszorg, de gemeenten of het onderwijs (samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland) worden getraind om als workshopbegeleider de M@ZL-workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’ te kunnen verzorgen voor mentoren.

Na het volgen van de training is de deelnemer:
● op de hoogte van hoe en waarom de M@ZL-methodiek werkt, hoe deze aansluit bij de huidige wettelijke kaders en
wat de rollen zijn van de school, jeugdarts en leerplicht;
● toegerust om scholen te motiveren en te ondersteunen in het toepassen van de M@ZL-methodiek en hen adviseren
met betrekking tot ziekteverzuim van hun leerlingen;
● in staat om als workshopbegeleider de M@ZL-workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’ aan mentoren te
geven.

Ook andere professionals, die op scholen voor voortgezet onderwijs of beroepsonderwijs, met jongeren en/of hun ouders in gesprek gaan n.a.v. ziekteverzuim kunnen deelnemen aan deze workshop. Denk aan verzuimcoördinator of maatschappelijk werkende op een school.

Globaal programma
De training bestaat uit twee dagen (vier dagdelen). De trainingsdagen zijn standaard van: 9.30 -16.30 uur (lunchpauze van 12.30 uur tot 13.30 uur)

Dagdeel 1: Het hoe en waarom van M@ZL
Als begeleider van de workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’ bent u een belangrijke ambassadeur van de M@ZL-methodiek. U kunt uitleggen wat M@ZL is en omgaan met eventuele weerstand die bij mentoren speelt. Daarom krijgt u uitleg over de M@ZL methodiek en verkent u uw eigen visie op ziekteverzuim. Welke theorieën en welk gedachtegoed liggen ten grondslag aan M@ZL? Hoe ziet het stappenplan eruit en welke attitudes passen hierbij? Maar ook: wie vervult welke rol en welke rol vervult de mentor? Tijdens deze ochtend staan we daarom ook stil bij de samenwerking.

Dagdeel 2: Communicatieve vaardigheden bij het voeren van verzuimgesprekken
Tijdens de M@ZL-workshop leren mentoren hoe zij een effectief ziekteverzuimgesprek kunnen voeren. Hiervoor hebben zij de juiste basishouding en communicatieve vaardigheden nodig. Als workshopbegeleider dient u samen met de trainingsacteur hierop inhoudelijk te kunnen sturen. Tijdens dit dagdeel schetst de trainer hiervoor het theoretische kader. Dit is gebaseerd op een aantal basisprincipes van Motiverende Gespreksvoering (grondleggers Miller & Rollnick). Daarnaast bespreekt de trainer de belangrijkste communicatieve vaardigheden waarop u als workshopleider feedback kunt geven.

Dagdeel 3: M@ZL-workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’ organiseren en uitvoeren
Bij het organiseren en uitvoeren van een M@ZL-workshop komt best wel wat kijken. De trainer doorloopt tijdens dit dagdeel het programma van de workshop en bespreekt wat belangrijk is met betrekking tot organisatie, voorbereiding, samenwerking en uitvoering. Met betrekking tot de uitvoering is er specifiek aandacht voor verschillende soorten gedrag dat u van de mentoren kunt verwachten en hoe daar mee om te gaan. Denk hierbij aan mentoren met twijfels over de M@ZL methodiek of mentoren die het moeilijk vinden om te oefenen met een trainingsacteur.

Dagdeel 4: M@ZL-workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’ in de praktijk
Tijdens dit laatste dagdeel ervaart u aan den lijve de workshop ‘Ziekteverzuim bespreekbaar maken’’. De trainer geeft samen met een trainingsacteur de workshop en u bent samen met uw medecursisten deelnemer van deze workshop. Als toekomstige workshopbegeleiders gaat u dus zélf verzuimgesprekken oefenen met de trainingsacteur. Hierdoor snijdt het mes aan meerdere kanten.

Werkwijze en studiebelasting
Naast kennisoverdracht bestaat de Train de trainer M@ZL voor een groot deel uit oefenen met praktijksituaties. Aan de hand van reële en zelf ingebrachte casuïstiek wordt met interactieve werkvormen getraind. Een trainingsacteur wordt ingezet om het leerrendement te vergroten.

Voor aanmelding, klik hier

In de kerstvakantie worden diverse activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

Alkmaar

• Jongeren kunnen bij 8counts tot en met 1 februari gratis dansen of kickboksen. Aanmelden via info@8counts.net. Vermeld je naam, leeftijd en welke sport je kiest; dansen of kickboksen.
  
  
• Deze kerstvakantie worden er weer tal van sportieve en andere activiteiten georganiseerd, door de sportregisseurs van Alkmaar Sport en de diverse wijk- en tienercentra. (Voor de sportactiviteiten moet je je wel altijd even aanmelden. Zoek op de site de activiteit op en schrijf je snel in: www.alkmaaractief.nl
  
  - Dinsdag 27 december - Voetbal Battle De Rijp (10 t/m 15 jaar, gratis). Een zaalvoetbaltoernooi met special guest in Sporthal de Oosterven (de Rijp), van 13.00-17.00 uur.
  
  - Woensdag 28 december - Steptoernooi (10 t/m 17 jaar, € 5). In tweemaal 45 seconden laat je zoveel mogelijk tricks zien. Je kunt leuke prijzen winnen, er zijn twee leeftijdscategorieën. Aanmelden via jongerenwerker Daniël: 06-33 251 586. Vanaf 14.00 uur ben je welkom, om 15.00 uur start het toernooi bij Skatepark STRAAT (Marconistraat 5, Alkmaar).
  
  
• 
  - Donderdag 29 december - Games meets Sports (12 t/m 17 jaar, gratis). Een combinatie van gamen en sporten! Lasergamen, FIFA en zaalvoetbal, TikTok/Just Dance en nog veel meer. De hele middag in sportcomplex Hoornse Vaart (Hertog Aalbrechtweg, Alkmaar).
  
  - Vrijdag 30 december - Bubbelvoetbal (gratis). Maak zoveel mogelijk goals terwijl je verpakt zit in een grote opblaasbubbel. In sportcomplex Oosterhout (Vondelstraat 35, Alkmaar) om 14.00 uur (11-13 jaar) en 15.30 uur (14-16 jaar).
  
  
• Sportclinics verenigingen
  De Alkmaarse sportverenigingen verzorgen in de vakantie ook open lessen en open dagen waar jij aan mee kan doen. Zo heb je deze vakantie keuze uit shorttrack, boulderen en Fit Kids. De sportaanbieders voegen continue nieuwe lessen toe. Dus blijf de site bezoek en kijk voor het actuele aanbod op www.alkmaaractief.nl.
  
  
• Alkmaars ijsplein op de schaatsbaan
  Bij IJsbaan de Meent kan je deze vakantie schaatsen op het Alkmaarse IJsplein. Iedere middag wordt de 400-meter baan omgetoverd tot een gezellige plek. Klik hier voor meer informatie.
  
  
• Zwemmen bij de Hoornse Vaart
  Geniet van het golfslagbad, daag elkaar uit bij de bucketgame, glibber over de stormbaan, leef je uit bij het Experience Center of zwem heerlijk je baantjes in het 25- of 50-meterbad. Kijk op de website welke dagen ook de gratis animatie weer op het programma staat!
  
  
• Sportregisseurs
  Heb je een vraag over sporten in het algemeen? Zoek je een sport of kan je de sportlessen niet betalen? Neem contact op met de sportregisseur in jouw wijk:
  Britt Klooster - Alkmaar West en Alkmaar Oost - b.klooster@alkmaarsport.nl / 06 -14 418 527
  Yuri Cornelisse - Alkmaar Noord en Landelijk Alkmaar - y.cornelisse@alkmaarsport.nl / 06 34 164 117
  Thyrvi van Roosendaal - Alkmaar Zuid - t.vanroosendaal@alkmaarsport.nl / 06 43 040 990.
  
  
• Je bent van harte welkom bij de huiskamers van Straatgeluid Alkmaar. Klik hier voor informatie.
  
  
• Jij hoort erbij
  Check de maanduitjes december georganiseerd door Jij hoort erbij: Jumpen op vrijdag 23 december (12-15 jaar), Tapas maken op vrijdag 30 december (16-23 jaar) en op 5 januari een rondleiding door het stadion en de kleedkamers in het AZ stadion (12-23 jaar). Meld je voor de AZ-activiteit aan via info@jijhoorterbij.nl met vermelding van naam, leeftijd, telefoonnummer en e-mail, en bij Onderwerp: ik wil mee naar het AZ stadion.
• Voor het actuele aanbod van kerstvakantie activiteiten klik hier. Dit overzicht wordt steeds ge-update.

Bergen, Uitgeest, Castricum en Heiloo (BUCH)

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
  
  
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Uitgeest
  Castricum
  Heiloo

Dijk en Waard

• In vier verschillende sporthallen kan je op dinsdag en donderdag in de kerstvakantie vrij sporten en bewegen. Vanuit Heerhugowaard Sport N.V. is er begeleiding aanwezig en worden materialen meegenomen.
  Op 5 januari komt danseres Mayra van Artquake in verschillende danslessen verzorgen en ook is er in de vakantieperiode een stormbaan. Maar verder mag je het helemaal zelf invullen. Het programma voor de kerstvakantie vind je hier.
• Op de Uitagenda jongeren Dijk en Waard staat een overzicht van activiteiten die georganiseerd worden. Klik hier voor informatie en aanmelden.

In de herfstvakantie worden diverse activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

ALKMAAR

Check dit herfstvakantie activiteiten overzicht steeds voor updates!

• ALKMAAR SPORT
  De sportregisseurs van Alkmaar Sport weer heel veel leuke, sportieve activiteiten waar jij aan mee kunt doen! Als je mee wilt doen moet je je wel altijd even aanmelden, dat kan via www.alkmaaractief.nl. Zoek op de site de activiteit op en schrijf je snel in!
  
  Maandag 28 oktober - Lasergamen (11-14 jaar, € 2,-)
  Een leuke lasergame activiteit in de sporthal van sportcomplex Oosterhout (Vondelstraat 35) - Van 14.15-15.15 uur.
  
  Woensdag 30 oktober - LEDs Voetbal (13-15 jaar, € 3,50)
  Een geweldig voetbalspel in het donker in De Rijp, bij Sportpark De Rijp (Jan Ploegerlaan 1). Met lichtgevende velden, ballen en hesjes - van 20.00-21.00 uur.
  
  Donderdag 31 oktober - Lasergamen (11-14 jaar, € 2,-)
  Een leuke lasergame activiteit in sporthal de Oosterven (Jan Ploegerlaan 2, De Rijp) - van 10.30-11.30 uur.
  
  Donderdag 31 oktober - Zaalvoetbaltoernooi (13-16 jaar, gratis)
  Zin om te voetballen? Doe mee aan het zaalvoetbaltoernooi in sportcomplex Oosterhout (Vondelstraat 35)! - van 15.00-16.30 uur.
• Vrijdag 1 november - Open Dag de Meent met IJS-LIG Challenge
  IJsbaan de Meent opent vanaf 26 oktober haar deuren weer! En op vrijdag 1 november organiseert Alkmaar Sport vanwege haar 10-jarig jubileum een speciale Open Dag. Je kunt deze middag voor € 1,- meedoen aan heel veel clinics (o.a. ijshockey, judo, kunstschaatsen, schaatsen, schermen, ritmische gymnastiek) en voor € 2,- naar het sportspektakel op vrijschaatsen op de ijsbaan. In de avond gaan we met zoveel mogelijk mensen tegelijkertijd op het ijs liggen bij de IJS-LIG Challenge (€ 7,50).
  
  
• Sportclinics verenigingen
  De Alkmaarse sportverenigingen verzorgen in de vakantie ook open lessen en open dagen waar jij aan mee kan doen. De sportaanbieders voegen continue nieuwe lessen toe. Dus blijf de site bezoeken en kijk voor het actuele aanbod op www.alkmaaractief.nl.
  
  
• Zwemmen bij de Hoornse Vaart
  Geniet van het golfslagbad, daag elkaar uit bij de bucketgame of zwem heerlijk je baantjes in het 25- of 50-meterbad van zwembad Hoornse Vaart. Ook is er weer gratis animatie! www.hoornsevaart.nl.
  
  Betalen met de AlkmaarPas
  Bij de activiteit op www.alkmaaractief.nl staat waar en hoe je kan betalen. Veelal betaal je direct bij het inschrijven digitaal. Wil je betalen met het tegoed op je AlkmaarPas? Dat kan! Neem dan contact op met de sportregisseur die de activiteit organiseert. Dit staat bij de activiteit vermeld op www.alkmaaractief.nl. Let op, want inwoners van Alkmaar met een inkomen tot 120-150% van het minimum kunnen nu ook zelf de gratis AlkmaarPas aanvragen!
• De Huiskamers van StraatGeluid zijn ook open. Je kan op vaste dagen en tijden meedoen aan diverse activiteiten.
  
  
• Op de website van het Digitaal Jongeren Centrum vind je ook activiteiten en informatie.
  
  
• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten. Ook kun je informatie vinden over diverse thema's en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
  
  

BERGEN EN HEILOO (BUCH)

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Heiloo

DIJK EN WAARD

• Op de website van Jongerenwerk MET vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.

Op dinsdagmiddag vond de 8^e kennisdeling van het Jongeren Overleg Team (JOT) Noord-Kennemerland plaats op De Viaan. Een mooie en inspirerende bijeenkomst!

De bijeenkomst stond in het teken van kennisdeling voor en door ons netwerk voor de jongeren in een kwetsbare positie in de regio. Een bijeenkomst waar ontmoeten, ontdekken en ontwikkelen centraal stonden.

Laura Bas verzorgde een inspirerende keynote als expert op het gebied van generatie Z. Ze nam ons mee in de beleveniswereld van de generatie Z-jongeren. Voor haar presentatie klik hier.

Vervolgens waren er verschillende informatiesessies. Klik op de titel voor de presentaties.

• Veranderende arbeidsmarkt door Erik Stam:
  Wat gaat er precies veranderen? En welke consequenties heeft dit voor jongeren?
• Route Arbeid+ door Anouk Prins:
  Update Route Arbeid+ en hoe deze route zich verhoudt tot het nieuwe Wetsvoorstel van school naar duurzaam werk.
• Route Nieuwkomers door Els van Kampen: De Route Nieuwkomers in de regio Noord-Kennemerland.
• Praktijkleren door Dusty Koelman en Elma van de Poppe:
  Wat is praktijkleren? Welke vormen zijn er? En hoe kan je praktijkleren inzetten? Voor informatie klik hier.

Geïnspireerd aan de slag!
Elke leerling heeft recht op een positieve, kwalitatief goede ervaring in het onderwijs.

Schoolaanwezigheid en het kunnen deelnemen aan onderwijs zijn daarbij cruciaal. Tijdens dit eerste Nederlandse Congres Schoolaanwezigheid op 16 en 17 november 2023, in het Pullman Hotel in Eindhoven, staat de aanpak van schoolaanwezigheid van wetenschap naar praktijk centraal. Gedurende twee dagen kijken we vanuit verschillende disciplines met elkaar naar wat werkt om verzuim terug te dringen en schoolaanwezigheid te bevorderen, zodat alle leerlingen het maximale uit hun onderwijs kunnen halen.

Via deze link is alle informatie over het Nederlands Congres Schoolaanwezigheid te vinden. Ook voor inschrijving!

De belangstelling is groot, dus graag snel inschrijven. Delen en verspreiden van dit bericht zeer op prijs gesteld.

Het Nederlandse Congres Schoolaanwezigheid is een initiatief van Ingrado, het Nederlands Jeugdinstituut (NJi), het Kennis Netwerk School Aanwezigheid (KNSA), Adviesraad Eigenwijsheid, onderwijsexpertisecentrum De Berkenschutse, het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland en de Twentse Belofte.

Inclusief onderwijs is regeren op basis van vertrouwen en ook moedig zijn en dingen durven doen. Zet geen punt achter inclusief onderwijs maar een komma! Dit gaf Sofie Sergeant bestuurders, schooldirecteuren en teamleiders in haar keynote mee tijdens de bijeenkomst Perspectieven op inclusief onderwijs op 15 oktober in de Stadsfabriek Alkmaar. De bijeenkomst stond in het teken van hoe we gezamenlijk ‘werk’ kunnen maken van inclusief onderwijs.

Een aantal mooie inzichten:

• Inclusie begint bij het erkennen en waarderen van diversiteit. Laten we de focus leggen op wat jongeren wél kunnen.
• Van casus naar context: Wat werkt voor een individuele leerling, werkt vaak voor veel leerlingen.
• We kunnen meer handelen vanuit vertrouwen, in plaats van controleren.
• Transdisciplinair samenwerken start bij goed luisteren, vragen stellen en reflecteren.
• Durf los te laten als iets niet bijdraagt aan het realiseren van goed onderwijs voor onze jongeren.
• ‘It is our children who raise the village.’

Tijdens deze bijeenkomst zijn mooie stappen gezet om inclusief onderwijs in onze regio vorm te geven. De eerste afspraken zijn gemaakt voor bezoeken tussen vo en vso; zo versterken we de samenwerking en leren we van én met elkaar. Met de opgedane inzichten bouwen we samen verder aan een passend aanbod voor de jongeren in Noord-Kennemerland.

Hierbij bieden we u het jaarverslag van het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland over het jaar 2022 aan.

In dit jaarverslag kijken we terug op hoe we, samen met de scholen/schoolbesturen en onze partners in de regio Noord-Kennemerland, gewerkt hebben aan de verdere ontwikkeling van passend onderwijs. Ik ben trots op wat we samen bereikt hebben in 2022. Dit geeft mij vertrouwen voor de toekomst waarin we voor de uitdaging staan om de beweging naar inclusiever onderwijs te maken.

We danken u hartelijk voor uw bijdrage aan de resultaten waarover u leest in het jaarverslag:

Mocht u naar aanleiding van het jaarverslag vragen of opmerkingen hebben, dan zien wij die graag tegemoet via secretariaat@swvnk.nl.

Hierbij het sfeerverslag van de themabijeenkomst Interprofessioneel samenwerken – Jeugdhulp op school – proeftuin schoolaanwezigheid op 13 juni. In het verslag worden de inzichten gedeeld die opgetekend zijn tijdens de presentatie van Bert Wienen en de dialoogsessies.

We kijken terug op een inspirerende bijeenkomst en onderzoeken de komende periode hoe we kunnen bewegen tussen de verschillende niveaus van ondersteuning, hoe we kunnen inzetten op de beweging van curatief naar preventief en hoe we meer kennis en expertise kunnen delen tussen professionals

Namens projectgroep Interprofessioneel samenwerken in samenwerking met de projectgroep JOS en proeftuin schoolaanwezigheid

Met ingang van het schooljaar 2022-2023 is de aanmelding voor de praktijkroute gewijzigd.

De belangrijkste wijziging t.o.v. het vorige schooljaren is dat leerlingen zich nu rechtstreeks aanmelden bij PCC Oosterhout. Vervolgens dient PCC een TVIA in bij het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland. Zo houdt PCC regie, zicht en inzicht over de aanmeldingen. In de coronaperiode is deze aanmeldprocedure met succes getest en nu definitief ingevoerd.

De deadline voor aanmelding voor de praktijkroute vmbo is 15 februari 2023.

Klik hier voor de toeleidingsprocedure praktijkroute vmbo, vanaf schooljaar 2022-2023.

Klik hier voor informatie over de praktijkroute.

Namens de Commissie van Toewijzing brengen we de deadline aanvraag beschikkingen TLV/TBV/TVIA onder uw aandacht.

Voor po en vo: alle aanvragen die uiterlijk dinsdag 7 juni 2022, 16.00 uur zijn aangeleverd door de school en ontvankelijk zijn verklaard door de secretaris van de Commissie van Toewijzing worden nog voor de zomervakantie in behandeling genomen. Hierdoor kunnen we de leerling en zijn/haar ouder(s) voor de vakantie duidelijkheid geven. Alle aanvragen die na bovenstaande datum worden aangeleverd, kunnen helaas dit schooljaar niet meer in behandeling worden genomen.

Tip: check voor het indienen of het dossier “ontvankelijk” (compleet) is. Klik hier voor de checklist voor de voorwaarden van een ontvankelijk dossier.

Voor po: daarnaast vragen we de medewerkers uit het primair onderwijs om uiterlijk 13 mei 2022 na te gaan of ieder kind uit groep 8 een passende plek heeft in het vo/vso en daar ingeschreven is. Mocht dit nog niet zo zijn, dan dient u de consulent po zo snel mogelijk te benaderen. Hij/zij kan de school, in overleg met het voortgezet onderwijs/de consulent vo, ondersteunen bij het vinden van een passende plek. Hiermee voorkomen we dat kinderen kort voor de zomervakantie toch geen passende plek blijken te hebben.

Heeft u over het bovenstaande nog vragen, neem dan contact op met de consulent van uw school.

In de zomervakantie worden diverse activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

Alkmaar

Diverse Alkmaarse organisaties organiseren weer heel veel leuke en sportieve activiteiten waar jij aan mee kunt doen!

Waar nodig meld je je aan via Alkmaar Sport. Voor inschrijving en updates klik hier.

Maandag 31 juli - Outdoor sportmiddag (tot en met 15 jaar, gratis)
Tijdens deze middag, van 13.00-16.00 uur, bij Sportcomplex Vaart (Hoornseweg 28) maak je kennis met 3 sporten, namelijk beachvolleybal, ultimate frisbee en suppen.

Maandag 7 augustus - Voetbaltoernooi (tot en met 14 jaar, gratis) Voetbalfanaten kunnen meedoen aan dit gezellige toernooi op het voetbalveld aan de Tochtwaard. Van 14.00-15.00 uur voor kinderen van 11-14 jaar.

Woensdag 16 augustus - Relax en Reflex (vanaf 16 jaar, gratis) - van 13.00 - 17.00 uur - Podium Victorie
In samenwerking met het Gouden Kans project en Podium Victorie organiseert het jongerenteam een 'Relax en Reflex' middag. Deze middag staat in het teken om jongeren, wie het misschien mentaal wat lastiger hebben, even wat extra aandacht bieden! Locatie: Podium Victorie, Pettemerstraat 5, Alkmaar.

Er worden gedurende de dag diverse activiteiten aangeboden:

• Verschillende spelletjes en games
• Creatief tekenen en schrijven
• Over de streep
• En natuurlijk zijn er lekkere hapjes!

Sporten bij Outdoorpark Alkmaar en zwembad Hoornse Vaart
Outdoorpark Alkmaar organiseert deze zomervakantie een gevarieerd beweegaanbod met activiteiten als Outdoor Levend Stratego en een Spel3daagse voor kinderen van tot en met 14 jaar. In zwembad Hoornse Vaart wordt speciaal voor jou extra animatie verzorgd en er ligt weer een grote stormbaan in het water. www.outdoorparkalkmaar.nl - www.hoornsevaart.nl

Artiance
Dit jaar blijft Artiance in de zomervakantie open voor allerlei culturele activiteiten voor jongeren, waarvan sommige gratis zijn.

Hoornse Vaart zwembad
Hoornse Vaart zwembad opende op zondag 18 juni het gerenoveerde buitenbad; klaar voor een spetterende zomer!

Jij hoort erbij
Een overzicht van de activiteiten vind je op de pagina Jij hoort erbij.

Outdoorpark Alkmaar
Outdoorpark Alkmaar organiseert deze zomervakantie een gevarieerd beweegaanbod met activiteiten als Outdoor Levend Stratego en een Spel3daagse voor kinderen van tot en met 14 jaar.

Heppie Vakanties & Weekenden
Heppie Vakanties en Weekenden van stichting Het Vergeten Kind vinden het hele jaar door plaats, en is speciaal voor kinderen van 6 tot en met 18 jaar die er om verschillende redenen niet zomaar tussenuit kunnen. Omdat er geen geld voor is, of omdat ze een stoornis of achterstand hebben waardoor extra begeleiding bij het spelen nodig is. Ook zijn er begeleide gezinsvakanties.

Check HIER voor de info van de overige wijkcentra in Alkmaar.
Check HIER voor de info van de diverse tiener-centra, onder het thema Jongeren, scrol naar het balkje "Meer sociale contacten".

Betalen met de AlkmaarPas
Bij de activiteit op www.alkmaaractief.nl staat waar en hoe je kan betalen. Veelal betaal je direct bij het inschrijven digitaal. Wil je betalen met het tegoed op je AlkmaarPas? Dat kan! Neem dan contact op met de sportregisseur die de activiteit organiseert. Dit staat bij de activiteit vermeld op www.alkmaaractief.nl.
Let op, want inwoners van Alkmaar met een inkomen tot 120-150% van het minimum kunnen nu ook zelf de gratis AlkmaarPas aanvragen.

Sportregisseurs
Heb je een vraag over sporten in het algemeen? Zoek je een sport of kan je de sportlessen niet betalen?
Neem contact op met de sportregisseur in jouw wijk:
Mark Wagter - Alkmaar West en Alkmaar Oost - m.wagter@alkmaarsport.nl / 06 43234036
Yuri Cornelisse - Landelijk Alkmaar - y.cornelisse@alkmaarsport.nl / 06 34164117
Thyrvi van Roosendaal - Alkmaar Zuid - t.vanroosendaal@alkmaarsport.nl / 06 43040990
Jelle Zuijdam - Alkmaar Noord - j.zuijdam@alkmaarsport.nl / 06 34168901

Bergen en Heiloo (BUCH)

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
  
  
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Heiloo

Dijk en Waard

• Op de website van Jongerenwerk MET vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.

Voor aanmelding, klik hier.

Datum: 25 januari 2021
Tijdstip: van 16.00 - circa 18.00 uur, via Zoom

Op 5 april werd de ambitietafel ‘Allemaal anders’ gehouden over diversiteit en inclusie in het voortgezet onderwijs. Deze ambitietafel is georganiseerd door SOVON en het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland in samenwerking met de gemeente Alkmaar.

Van de bijeenkomst is een film gemaakt; de film is ingedeeld in ‘chapters’ zodat u gemakkelijk het onderdeel kunt vinden dat u wilt bekijken.

Een samenvatting van de lezing van de heer Ramsahai kunt u hier downloaden.

In de herfstvakantie worden diverse activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

Alkmaar

• Deze herfstvakantie organiseren de sportregisseurs van Alkmaar sport weer heel veel leuke, sportieve activiteiten waar jij aan mee kunt doen! Als je mee wilt doen moet je je wel altijd even aanmelden, dat kan via www.alkmaaractief.nl. Zoek op de site de activiteit op en schrijf je snel in:
  Maandag 17 oktober - Basketbal clinic (12 t/m 18 jaar, gratis)
  Daag je vrienden uit en speel van 19.30-20.45 uur mee in sportcomplex Hoornse Vaart.
  Coach Tristan leert je tips en tricks en er worden ook wedstrijdjes gespeeld.
  Woensdag 19 oktober - Gymles XL (6 t/m 20+ jr, € 3,50)
  Een XL versie van apenkooien (met stormbaan), vloer is lava en bunkertrefbal; het staat op
  het programma deze middag en avond in sportcomplex Oosterhout. Om 14.00u start de
  groep van 6 t/m 12 jr, om 15.00u van 12 t/m 15 jr, 19.00u 16 t/m 20 jr en 20.00u vanaf 20+!

• Sport-Z organiseert donderdag 20 oktober een VakantieFUN Meidendag voor 6 t/m 17 met een zorgindicatie in het GGZ-spectrum (o.a. autisme, ADHD, hechtingsproblematiek). Let op: aanmelden kan tot en met 16 oktober!
  
  
• Sportclinics verenigingen
  De Alkmaarse sportverenigingen verzorgen in de vakantie ook open lessen en open dagen waar jij aan mee kan doen. Zo heb je deze vakantie keuze uit judo, shorttrack, dans, boulderen, fitness, zeilen, ijshockey, kickboks, zelfverdediging, turnen, badminton, pencak silat,
  schaatsen, handbal, honk- en softbal, hockey, kortbal, kunstschaatsen, scouting, (kabouter)voetbal, zwemmen, waterpolo en synchroonzwemmen. De sportaanbieders voegen continue nieuwe lessen toe. Dus blijf de site bezoeken en kijk voor het actuele aanbod op
  www.alkmaaractief.nl.
  
  
• Sporten bij Alkmaar Sport
  Bij IJsbaan de Meent kan je deze vakantie met de Bring-a-Friend actie een vriend meebrengen die met 50% korting schaatst. In zwembad Hoornse Vaart wordt speciaal voor jou extra animatie verzorgd en er ligt weer een grote stormbaan in het water. Bij Outdoorpark Alkmaar
  kan je meedoen aan de Spel3daagse, drie dagen achter elkaar van 10.00-14.00u beleef je avonturen op het Outdoorpark, in zwembad Hoornse Vaart én in de sporthal.
  www.demeentalkmaar.nl - www.hoornsevaart.nl - www.outdoorparkalkmaar.nl
  
  
• Betalen met de AlkmaarPas
  Bij de activiteit op www.alkmaaractief.nl staat waar en hoe je kan betalen. Veelal betaal je
  direct bij het inschrijven digitaal. Wil je betalen met het tegoed op je AlkmaarPas? Dat kan! Neem dan contact op met de sportregisseur die de activiteit organiseert. Dit staat bij de activiteit vermeld op www.alkmaaractief.nl.
  
  
• Je bent van harte welkom bij de huiskamers van Straatgeluid Alkmaar. Klik hier voor informatie.
  
  
• Voor overige activiteiten kijk op de website van Centrum voor Jeugd en Gezin. Dit overzicht wordt steeds ge-update.

Bergen, Uitgeest, Castricum en Heiloo (BUCH)

• Sport-Z organiseert donderdag 20 oktober een VakantieFUN Meidendag voor 6 t/m 17 met een zorgindicatie in het GGZ-spectrum (o.a. autisme, ADHD, hechtingsproblematiek). Let op: aanmelden kan tot en met 16 oktober!
  
  
• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
  
  
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Uitgeest
  Castricum
  Heiloo

Dijk en Waard

• Sport-Z organiseert donderdag 20 oktober een VakantieFUN Meidendag voor 6 t/m 17 met een zorgindicatie in het GGZ-spectrum (o.a. autisme, ADHD, hechtingsproblematiek). Let op: aanmelden kan tot en met 16 oktober!
  
  
• Op de Uitagenda jongeren Dijk en Waard staat een overzicht van activiteiten die georganiseerd worden. Of heb je juist zin in een social Sunday/gamenight? Klik hier voor informatie en aanmelden.

We willen het vso graag tegemoet komen door de administratieve last voor het aanvragen van een heraanmelding zo veel mogelijk te beperken.

Daarom is in april 2020 de volgende werkwijze met vso scholen afgesproken. Deze aangepaste werkwijze geldt alleen voor heraanmeldingen gedurende covid-19.

De werkwijze voor heraanmeldingen is als volgt:

• VSO scholen bespreken de heraanmeldingen met de consulent passend onderwijs van de school.
• De school dient vervolgens via TOP dossier een aanvraag in:
  • De school deelt de laatste versie van het OPP of TOP dossier in. Dit is een bestaand document van de school. Deze mag bij een heraanmelding in corona tijd dus ouder zijn dan 3 maanden, maar niet ouder dan één jaar.
  • De school toont aan dat ouders het eens zijn met de aanvraag. Dit kan door toevoeging van een toestemmingsformulier, recent gespreksverslag, een evaluatieverslag of een e-mail van ouders. Hiermee voorkomen we dat achteraf toch blijkt dat ouders het niet eens zijn met de aanvraag.
  • De school dient de aanvraag in en vult daartoe de toolbox als volgt in:

Veld	Omschrijving
Toelaatbaarheid of TLV	Kies niet ‘eerste aanpak’, maar verlenging.
Gewenste start- en einddatum	Vul de gewenste start- en einddatum in. De einddatum bij een VSO aanvraag is altijd 31-07-20.. met een minimale looptijd van één jaar.
Waarom (max. 100 woorden)	Geef de hoofdreden voor de ondersteuningsaanvraag in max. 100 woorden weer. Wel/geen overeenstemming met ouders en leerling. Reden verlenging: xx, xx, xx
Hoofddoel (max. 100 woorden)	Geef het hoofddoel van de ondersteuningsaanvraag weer inclusief beoogd perspectief. Verlenging VSO, zodat de leerling leerjaar x, x en x kan volgen in het vso.
Terugkeerperspectief (max. 100 woorden)	Geef het perspectief van de leerling weer: Interne entree opleiding en/of arbeid en/of dagbesteding en/of symbiosetraject met vmbo en/of diploma in vso

Indien u een aanvraag doet voor 2 jaar, dan mag het ook op bovengenoemde wijze.

Aanleiding
Op alle scholen in samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland wordt gewerkt aan het verbeteren van het onderwijs aan leerlingen met begaafdheidskenmerken; leerlingen met diepgaand begrips- en denkvermogen. Voor deze leerlingen is regulier leeraanbod niet altijd passend, bijvoorbeeld doordat leerstappen te klein zijn, het voor hen teveel oefening en/of herhaling bevat of te weinig een beroep doet op hogere denkvaardigheden. Dit kan leiden tot demotivatie en onderpresteren.

Vanuit het project (hoog)begaafdheid zijn in de afgelopen maanden gesprekken gevoerd met veel scholen. Er wordt aangegeven dat docenten steeds meer kennis hebben over de eigenschappen en behoeften van (hoog)begaafde leerlingen, maar nog onvoldoende weten hoe ze hun onderwijs kunnen aanpassen voor deze doelgroep leerlingen.

Aanbod
Hieruit is het idee ontstaan om praktische werksessies voor vakdocenten te organiseren, waarin zij leren hoe ze in hun onderwijs beter kunnen differentiëren, zodat leerlingen die sneller door de stof kunnen en/of meer uitdaging nodig hebben, beter bediend kunnen worden. Een belangrijk nevendoel van deze werksessies is dat vakdocenten van verschillende scholen samenkomen en zo van en met elkaar leren.

We bieden de werksessies aan voor drie leergebieden:

• Talen
• bètavakken
• zaakvakken

Voor elk leergebied worden 3 bijeenkomsten/werksessies van 2 uur georganiseerd voor maximaal 20 deelnemers.

Bijeenkomst 1: Compacten

Tijdens bijeenkomst 1 zal eerst enige theorie besproken worden: wat is compacten? Waarom is het nodig? Hoe doe je het? Hierbij staan we ook stil bij de verschillende behoeftes van leerlingen en dus bij het onderwerp differentiatie. Vervolgens gaan docenten aan het werk met hun eigen lesmethode. Ze passen de theorie toe door een stuk lesmateriaal te compacten en/of bekijken hun gecompacte programma kritisch en verbeteren het. We bespreken de keuzes die de docenten gemaakt hebben. Tot slot geven we nog een aantal aandachtspunten mee met betrekking tot dit onderwerp.

Data en tijden bijeenkomst 1:
Leergebied Talen 16 februari 2022
Leergebied Zaakvakken 28 februari 2022
Leergebied bèta 1 maart 2022

De sessies zijn van 15.00 tot 17.00 uur.

Bijeenkomst 2: Verrijken
Tijdens bijeenkomst 2 worden nut en noodzaak van verrijking besproken. Docenten krijgen inzicht in de criteria waaraan goed verrijkingsmateriaal voldoet. Docenten krijgen daarnaast zicht op de metacognitieve en denkvaardigheden die leerlingen kunnen ontwikkelen door het werken aan verrijkingsopdrachten. Vervolgens maken docenten een start met het ontwikkelen van verrijkingsopdrachten en/of beoordelen van verrijkingsopdrachten.

Data en tijden bijeenkomst 2:
Leergebied Talen 14 maart 2022
Leergebied Zaakvakken 4 april 2022
Leergebied bèta 7 april 2022

De sessies zijn van 15.00 tot 17.00 uur.

Bijeenkomst 3: Reflectie
Bijeenkomst 3 vindt een aantal maanden later plaats. De docenten hebben gewerkt met hun gecompacte programma's en met hun verrijkingsmateriaal. Tijdens deze bijeenkomst wisselen we ervaringen uit, bespreken we vragen naar aanleiding van de ervaringen en krijgen docenten advies voor het vervolg. Tot slot kijken we terug op de leerdoelen van de docenten. Zijn deze behaald? Welke leervragen liggen er nog? Hoe kijken de docenten terug op de werksessies?

Data en tijden bijeenkomst 3:
Leergebied Talen 18 mei 2022
Leergebied Zaakvakken 23 mei 2022
Leergebied bèta 30 mei 2022

De sessies zijn van 15.00 tot 17.00 uur.

LET OP: De werksessies willen wij live organiseren! Ofwel op kantoor van het samenwerkingsverband in Alkmaar, ofwel op één van de scholen. Mochten de coronamaatregelen dit te zijner tijd niet toestaan, worden de bijeenkomsten uitgesteld (en vinden dus niet online plaats).

Deze werksessies worden verzorgd door Lineke van Tricht van Bureau Talent samen met Anna Lont-Zuidema, coördinator (hoog)begaafdheid swv vo Noord-Kennemerland.

Belangrijk m.b.t. aanmelding:

• Bespreek wie van je school en sectie deelneemt. Wij vinden het belangrijk dat opgedane kennis en vaardigheid optimaal wordt gedeeld en geborgd binnen de eigen school. Het verdient de voorkeur om per leergebied 2 docenten per school te laten deelnemen;
• Wij verwachten van docenten dat zij al kennis hebben van (hoog)begaafdheid. In deze werksessies maken we een praktische vervolgstap: het ontwikkelen en/of bijstellen van programma’s op maat en uitdagend verrijkingsmateriaal;
• Studiebelasting: naast het bijwonen van de 3 bijeenkomsten zullen deelnemers 6 à 10 uur nodig hebben voor het lezen van literatuur en uitvoeren van opdrachten. De totale studiebelasting bedraagt dus 12-16 uur.

Aanmelden
Aanmelden voor bijeenkomsten leergebied talen (16 februari, 14 maart, 18 mei). De sessies zijn van 15.00 tot 17.00 uur.

Aanmelden voor bijeenkomsten leergebied zaakvakken (28 februari, 4 april, 23 mei). De sessies zijn van 15.00 tot 17.00 uur.

Aanmelden voor bijeenkomsten leergebied bèta (1 maart, 7 april, 30 mei). De sessies zijn van 15.00 tot 17.00 uur.

Vragen
Voor verdere vragen over dit aanbod, neem contact op met coördinator (hoog)begaafdheid swv vo Noord-Kennemerland Anna Lont-Zuidema via alont@swvnk.nl.

Download informatie

Link naar pagina (Hoog)begaafde jongeren

De gemeente Alkmaar stelt budget beschikbaar voor activiteiten voor en door jongeren in het kader van ‘Jeugd aan Zet winter editie’.

Jeugd aan Zet is een landelijk initiatief om jongeren, die door de corona maatregelen weinig om handen hebben, iets extra te bieden. In Alkmaar wil de gemeente dat jongeren betrokken zijn bij het plan en bij het realiseren van de activiteit. Heb je een idee maar weet je niet hoe je dit kunt realiseren, neem dan contact op met Niek Fransen via nfransen@alkmaar.nl of 06 - 39 368 073.

Wanneer komt een plan in aanmerking voor de vergoeding?

• De activiteiten zijn bedoeld voor Alkmaarse jongeren en kunnen uitgevoerd worden in de periode van december 2020 tot en met begin maart 2021
• Jongeren zijn betrokken bij het realiseren van de activiteit
• De activiteit kan worden uitgevoerd binnen de richtlijnen van het RIVM
• Er is een beknopt plan op basis van een format van de gemeente
• Per plan (activiteit of serie activiteiten) kan maximaal € 2.000,- worden aangevraagd. Het budget wordt ingezet voor activiteiten kosten (dus niet voor inzet van uren) Na goedkeuring kan een plan direct worden gerealiseerd.

Neem met ideeën, vragen of een format voor een aanvraag (beknopt: maximaal 2 A4) contact op met Niek Fransen via nfransen@alkmaar.nl of 06 - 39 368 073.

Het ministerie van OCW heeft in het kader van het Nationaal Programma Onderwijs de zogenaamde ‘menukaart’ gelanceerd: een lijst met mogelijke interventies die scholen kunnen inzetten om de vertragingen die leerlingen als gevolg van de coronacrisis hebben opgelopen, weg te werken. De interventies op de menukaart zijn wetenschappelijk onderbouwd en (aannemelijk) effectief gebleken.

Download menukaart
Klik hier voor de menukaart.

Het ministerie heeft zich voor de menukaart laten inspireren door de toolkit van de Education Endowment Foundation in Engeland.

Menukaart biedt keuzeruimte
De menukaart is breed samengesteld; de lijst bevat zowel interventies gericht op het inhalen van cognitieve vertragingen als interventies die zijn gericht op de sociaal-emotionele en fysieke ontwikkeling van leerlingen. Ook zijn er interventies gericht op het stimuleren van de zogenoemde executieve vaardigheden, zoals plannen en samenwerken. Binnen deze interventies is er volop ruimte voor scholen voor een eigen concretisering.

Het is de bedoeling dat scholen - aansluitend bij de analyse die zij maken over de vertragingen die leerlingen hebben opgelopen in hun ontwikkeling - de middelen die beschikbaar komen in het kader van het Nationaal Programma Onderwijs inzetten voor een of meerdere interventies op deze menukaart. Scholen kunnen op die manier ‘op maat’ hun eigen keuzemenu samenstellen. Ook kunnen scholen ervoor kiezen om de middelen gezamenlijk in te zetten voor een interventie die met meerdere scholen wordt georganiseerd, mits hiervoor draagvlak is bij de afzonderlijke medezeggenschapsraden.

Impuls aan kennisgedreven werken
De VO-raad ziet de menukaart als instrument dat een impuls kan geven aan het kennisgedreven werken in de sector en daarmee een bijdrage kan leveren aan de versterking van de kwaliteit van het onderwijs. Daarvoor is het nodig dat de menukaart een dynamisch instrument is dat verder ontwikkeld en ‘verrijkt’ wordt met aanbevelingen voor de (Nederlandse) praktijk. Het gaat er niet alleen om dat we weten dat de interventies bewezen effectief zijn, het is ook van belang dat duidelijk wordt ‘hoe’ de interventies in de praktijk goed werken.

De VO-raad heeft inbreng geleverd bij de totstandkoming van de menukaart. Een van de belangrijke aandachtspunten is dat de menukaart op dit moment nog te weinig herkenbaar is voor alle onderwijssoorten in het voortgezet onderwijs, zoals het praktijkonderwijs of de beroepsgerichte leerwegen in het vmbo. Het ministerie heeft dit erkend en aangegeven dat dit samen met de sector wordt opgepakt. Zo komen er concrete handreikingen voor het inlopen van vertraging bij de beroepsgerichte vakken, LOB en de overgang van vo naar mbo.

De wens bij scholen is groot om zoveel mogelijk in te zetten op duurzame verbeteringen van het onderwijs. Het Nationaal Programma Onderwijs betekent weliswaar een forse investering in het onderwijs, maar is incidenteel en kent daarmee zijn beperkingen. Het stelt scholen vooral in staat om de gevolgen van corona voor leerlingen op te vangen. Een echte kwaliteitssprong in het onderwijs vraagt structurele aandacht en -investeringen. Hierover gaat de VO-raad in gesprek met een nieuw kabinet.

Informatie & inspiratie
Het ministerie heeft het voornemen om webinars te organiseren over de menukaart. Ook de VO-raad zal de komende tijd inspiratiebijeenkomsten organiseren over het werken met de interventies op de menukaart.

Ook het OMT Onderwijs Adviezen ontwikkelt - op basis van wetenschappelijk onderzoek - toegankelijke adviezen over een kansrijke toepassing van de interventies.

Het programma Voortgezet Leren van de VO-raad biedt verder op haar website een overzicht per interventie van de vertaling naar de praktijk. U vindt hier praktijkvoorbeelden en podcasts ter inspiratie, maar ook mogelijke tools en relevante bijeenkomsten.

Klik hier voor meer informatie over het Nationaal Programma Onderwijs en de beschikbare ondersteuning.

(bron: VO-raad)

Uitnodiging

Conferentie 10-14

voor alle professionals betrokken bij de overgang van po naar vo

Woensdag 2 november 2022

van 14.30 - 17.30 uur

‘Vroege selectie in het onderwijs’

Op 2 november 2022 organiseren de netwerkgroep 10-14, het samenwerkingsverband PPO-NK en het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland de tweejaarlijkse Conferentie 10-14. Het thema van deze conferentie is ‘Vroege selectie in het onderwijs’.

Programma van de bijeenkomst
Vanaf 14.30 uur Inloop

14.45 – 15.00 uur Opening door Astrid Ottenheym, directeur-bestuurder swv PPO-NK

15.00 – 16.15 uur Keynotes

                  Karen Heij: "toetsen en doorstroom po/vo"

                                &

                  Arjen Nanninga: "de praktische kant rondom determineren"

16.15 – 17.15 uur Tafelgesprekken

17.15 – 17.30 uur Centrale terugkoppeling door Gijs van de Beek, directeur-bestuurder swv vo Noord-
Kennemerland

Keynote Karen Heij
Dr. Karen Heij is taalkundige en al meer dan 35 jaar werkzaam in de wereld van toetsen en examens (waaronder in de rol van algemeen directeur bij Bureau ICE, van 2002-2016). Zij onderzocht in haar proefschrift ‘Van de kat en de bel, tellen en vertellen met de eindtoets basisonderwijs’ de rol van de eindtoets op onderwijs en samenleving. Het proefschrift is via haar site www.parrhesiaonderwijsadvies.nl te bestellen of te downloaden.

Keynote Arjen Nanninga
Arjen Nanninga is als onderwijswetenschapper verbonden aan Toetsrevolutie. Daar begeleidt hij scholen bij vraagstukken rondom determinatie en kansengelijkheid. Daarnaast is hij werkzaam als ondersteuningscoördinator op het Corlaer College en heeft hij in het verleden gewerkt als afdelingsleider en directeur in het PO.

Tafelgesprekken
Na het plenaire deel gaan we in kleine groepen uiteen en nodigen we u uit om aan de hand van diverse vragen met collega’s uit het po en het vo van gedachten te wisselen over vroege selectie in het onderwijs. In deze groepen staan ontmoeting, het verkennen van ideeën en het opdoen van inspiratie centraal. De opbrengst van de gesprekken worden benut voor het versterken van de samenwerking en overgang po-vo in onze regio. Uw deelname is belangrijk!

Praktische informatie
De bijeenkomst vindt plaats bij het Trinitas College Han Fortmann, Beukenlaan 1 in Heerhugowaard.

Aanmelden graag via onderstaande link:

Inschrijven conferentie 10-14

Vanuit de gemeente Alkmaar is er in het bijzonder aandacht voor jonge mantelzorgers, met name in de corona- periode.

Jonge mantelzorgers
Eén op de vijf kinderen en jongeren tussen de 6 en 25 jaar is jonge mantelzorger. Hij of zij heeft thuis te maken met zorg, bijvoorbeeld voor een ouder, broer of zus die chronisch ziek is, een (verstandelijke) beperking heeft of een psychische aandoening. De huidige onzekere coronaperiode kan leiden tot extra belasting van de jonge mantelzorgers.

De gemeente Alkmaar vindt het belangrijk dat er extra aandacht is voor deze doelgroep. Er zijn daarom afspraken gemaakt tussen betrokkenen uit het onderwijs, de Wmo en Centra voor Jeugd en Gezin: Indien nodig krijgen jonge mantelzorgers, net als kwetsbare kinderen, de mogelijkheid om naar school te gaan en/of ontvangen zij extra ondersteuning bij thuisonderwijs. De beoordeling daarvan ligt bij het onderwijs, de kinderopvangorganisatie of de zorgprofessional.

Meer informatie en tips
Het Mantelzorgcentrum biedt kosteloze ondersteuning aan jonge mantelzorgers en zijn daarnaast sparring partner voor sociaalprofessionals en onderwijsprofessionals. Heb je een vraag of wil je een mantelzorger rechtstreeks doorverwijzen, neem dan contact op met het Mantelzorgcentrum.

Algemene contactgegevens: http://www.mantelzorgcentrum.nl/contact
Link naar pagina voor jonge mantelzorgers: https://www.mantelzorgcentrum.nl/jmz
Link naar kennisdossier van Movisie: www.movisie.nl/publicatie/wat-werkt-ondersteuning-jonge-mantelzorgers

Download factsheet jonge mantelzorgers

Het NJi heeft een analyse gemaakt van onderzoeken naar effecten corona voor de jeugd in de periode maart 2020- maart 2021. Klik hier voor informatie en publicatie van deze analyse.

De JongerenTop NHN 2021 op 18 november 2021 gaf door tal van praktische voorbeelden een inkijk hoe jongerenparticipatie in Noord-Holland Noord leeft. Dat de stem van jongeren ertoe doet, werd door bestuurders zonder meer onderschreven. Zij leerden van jongeren, en jongeren leerden van bestuurders. Samen wordt een beter resultaat geboekt!

De JongerenTop, de betrokkenheid van de jongeren, inspireert ons om door te gaan om jongeren op tal van manieren blijvend te betrekken bij alle activiteiten die met en voor hen georganiseerd worden. Of het nu in de gemeente, op school, bij een hulp- of sportorganisatie is, klein of groot, overal doet de inbreng en creativiteit van jongeren ertoe.

Klik op de afbeelding voor de publicatie over de JongerenTop met aanvullende informatie en interviews en de livestream van de JongerenTop NHN 2021.

Voor meer informatie, klik hier.

De eerste voortgangsrapportage van de Verbeteraanpak Passend Onderwijs is vandaag naar de Tweede Kamer gestuurd.

De rapportage geeft de voortgang weer op de 25 maatregelen, die in 2020 zijn aangekondigd, om nog meer leerlingen zo passend mogelijke ondersteuning te kunnen geven in het primair en voortgezet onderwijs.

Ondanks de soms moeilijke omstandigheden, is er voortgang geboekt en is er een basis gelegd om de komende jaren passend onderwijs verder te verbeteren.

Download hier de voortgangsrapportage.

Het professionaliseringsaanbod is erop gericht dat professionals nog beter en doelgerichter in de behoeften van jongeren kunnen voorzien en elkaar kunnen vinden als dat nodig is. Het geleerde is direct toepasbaar in de praktijk.

Voor het schooljaar 2021-2022 ligt de focus op welbevinden van leerlingen, het begrijpen van gedrag en de samenwerking met ouders.

Het aanbod bestaat uit:

• Thema-cafés: bijeenkomsten over een specifiek thema.

• Trainingen: maximaal 3 sessies; verdiepend, pragmatisch, opdrachten in de praktijk.

• Leergang: intensief ontwikkeltraject van 6 bijeenkomsten.

Klik op de afbeelding voor de brochure met het aanbod en de aanmelding. Klik hier voor de pagina professionalisering.

Het samenwerkingsverband faciliteert naast het bovenschoolse aanbod ook incompany trainingen. U kunt hierbij o.a. gebruik maken van de trainingen in de brochure. Voor meer informatie neemt u contact op met de consulent van uw school.

Juist in de levensfase waarin sociale interactie centraal staat krijgen jongeren door de corona-periode te maken met eenzaamheid, stress en onzekerheid. Grow It! is een app die jongeren helpt om met de huidige situatie om te gaan. Dankzij een subsidie vanuit het ZonMw-programma Juiste Zorg Op de Juiste Plek is de Grow It!-app nu beschikbaar voor alle jongeren in Nederland.

Grow It! is ontwikkeld met het doel om inzicht te krijgen in de emoties van de jongeren en hen te helpen met de huidige situatie om te gaan. Elke dag ontvangen de jongeren via de app op vijf willekeurige momenten een korte vragenlijst met vragen over hun slaap, beweging, emoties, sociaal gedrag, eenzaamheid en stress. Ook doen ze mee aan opdrachten, zogeheten challenges. De opdrachten helpen de jongeren gevoelens te delen of een activiteit te ontplooien. Uit de eerste bevindingen blijkt dat 54% van de deelnemers vaker nadacht over hoe ze zich voelden.

Ken jij een jongere waarbij de Grow It!- app kan helpen? De app is gratis te downloaden. Lees er meer over op de website van Grow it!

De VO-raad heeft na het eerder samengestelde overzicht van financiële corona-middelen en het Nationaal Programma Onderwijs, nu ook een overzicht gemaakt van niet-corona gerelateerde financiële regelingen die nu actief zijn (of onlangs actief waren). De VO-raad hoopt hiermee dat scholen het maximale uit de extra middelen kunnen halen en deze in samenhang weten te benutten.

Download overzicht financiële regelingen onderwijs

Under construction
De komende weken werkt de VO-raad aan dit overzicht om alle beschikbare financiële regelingen in kaart te brengen. Met nadruk gaat het nu om een overzicht dat ‘under construction’ is. Een overzicht is niet ‘zomaar’ te maken. En voor alle regelingen geldt: Lijkt het interessant en van toepassing voor uw school, verdiep u dan in de inhoud. Uiteraard kan de VO-raad desgevraagd hierbij assisteren.

Leeswijzer:
U zult in het overzicht een oranje of groen vlak zien. Oranje betekent dat de regeling actief is maar er geen aanvraag (meer) gedaan kan worden. Groen betekent dat er nog een aanvraagmoment actief is of in de toekomst (nog een keer) aankomt. Bij een gecombineerd blok is een deel actief maar geen aanvraag meer mogelijk terwijl er nog wel een nieuw aanvraagmoment in de toekomst ligt.

Download corona gerelateerde regelingen

Bron: VO-raad

In verband met de zomervakantie is het kantoor van het samenwerkingsverband gesloten van maandag 31 juli tot en met dinsdag 29 augustus.

De consulenten passend onderwijs zijn tot en met vrijdag 28 juli en vanaf woensdag 30 augustus telefonisch bereikbaar via telefoonnummer 072 - 79 20 100.

Alle aanvragen die uiterlijk dinsdag 15 juni 2021, 17.00 uur, zijn aangeleverd door de school en ontvankelijk zijn verklaard door de secretaris van de Commissie van Toewijzing, worden nog voor de zomervakantie in behandeling genomen.

Klik hier voor de checklist voor de voorwaarden van een ontvankelijk dossier.

Alle aanvragen die na bovenstaande datum worden aangeleverd, kunnen helaas dit schooljaar niet meer in behandeling worden genomen.

Het activiteitenplan maakt inzichtelijk wat het bureau van het samenwerkingsverband doet om de beweging naar inclusiever onderwijs, samen met de scholen/schoolbesturen en partners, te maken. Klik hier voor het activiteitenplan.

Download programma

Helaas hebben wij moeten besluiten de bijeenkomsten op 17 en 20 januari 2022 over de overgang van primair naar voortgezet onderwijs voor (hoog)begaafde leerlingen te annuleren. Het is, gezien de huidige corona-maatregelen en restricties, niet aannemelijk dat in januari fysieke bijeenkomsten georganiseerd kunnen worden. De werkgroep die deze bijeenkomsten organiseert, overlegt hierover op 24 januari. Hopelijk is er dan meer perspectief en kunnen nieuwe data gepland worden. Informatie hierover volgt.

Kijktip
Vlak voor de huidige lockdown, waarin er opnieuw geen fysiek onderwijs wordt gegeven, waren de eerste afleveringen van de documentaireserie Klassen zien. In deze documentaire zijn de verschillende gezichten van kansenongelijkheid te zien en wat voor effect scholen hierop kunnen hebben. De serie is een aanrader: Klassen - NPO Start.

Gelijke kansen?
Voor de coronacrisis vormden ongelijke kansen in het onderwijs al een probleem, maar die verschillen zijn nu groter geworden. Kinderen uit kwetsbare gezinnen hebben meer last van de coronacrisis. Zij krijgen vanuit huis minder begeleiding bij het thuisonderwijs, hebben vaak niet de fysieke ruimte om rustig aan de online les deel te nemen of het huiswerk te maken en binnen het gezin zijn er meer (financiële) zorgen over de gevolgen van de coronacrisis. Deze leerlingen voelen zich vaak niet begrepen en worden buitengesloten binnen onze samenleving en op school.

Transformatieve school
Iliass El Hadioui, socioloog en docent aan de Erasmus Universiteit heeft samen met zijn team docent-coaches/onderzoekers de Transformatieve School Methode ontwikkeld. Dit is een cultuurveranderings- en professionaliseringstraject voor stedelijke onderwijslocaties waarin docenten worden geprofessionaliseerd in het managen van de groepsdynamiek in hun klas.

“Er ontstaat een emotionele bluetooth met de leerlingen”

Masterclasses
Ook de regio Noord-Kennemerland is doordrongen van de belangrijke rol die het onderwijs heeft in de bestrijding van kansenongelijkheid en van de gevolgen van de coronacrisis voor onze leerlingen in een kwetsbare situatie. In 2019 heeft het samenwerkingsverband drie masterclasses over het programma De Transformatieve School aan schoolleiders aangeboden. Na deze masterclasses hebben drie scholen (praktijkschool De Viaan, het Van der Meij College en het Jan Arentsz) aangegeven graag verder te gaan met het programma. Deze scholen zijn in september 2019 gefaseerd gestart met het basisprogramma.

Voortgang
Op dit moment bevinden deze scholen zich ieder in een andere fase binnen het programma. Toch wordt nu al breed onderschreven dat de methodiek en de taal van de Transformatieve school in de vezels van de docenten en de school is doorgedrongen. De drie scholen gaan de Transformatieve school, en zeker de onderlinge klassenbezoeken, een blijvende plaats in de organisatie geven. De self-efficacy van docenten en de collective-efficacy van het team staat hierbij centraal.

“De methodiek en de taal van de Transformatieve School is in de vezels doorgedrongen”

De Viaan is als eerste gestart en heeft het basisprogramma na de zomervakantie vervolgd met het verdiepingsprogramma. Al werkend gaat het team samen met de directie aan de slag met een verdieping van de gezamenlijke cultuurverandering, waarbij onderzocht wordt wat nodig is om dit binnen de school te bestendigen. Met als uitgangspunt dat iedereen betrokken is bij het gehele ontwikkelproces.

“We willen de Transformatieve School een blijvende plek geven in de schoolorganisatie”

Leergemeenschap
Voor de schoolleiders en afdelingsleiders is een leergemeenschap gevormd, waarin samen met Iliass El Hadioui gereflecteerd wordt op de data, de ontwikkelingen en de gevolgen van corona op kansengelijkheid. Het gedeelde kader, gekoppeld aan wetenschappelijk onderzoek, is van meerwaarde voor de scholen en voor het samenwerkingsverband.

De projectorganisatie heeft inmiddels contact gezocht met het ministerie van OCW met als doel het ministerie mee te nemen in ‘het verhaal’ van onze regio en randvoorwaarden te scheppen voor inbedding en een blijvende lerende beweging, ook op de lange termijn.

Informatie
Wilt u meer weten over het programma van de Transformatieve School en wat dit voor uw school kan betekenen? Neem contact op met Meta Streefland via secretariaat@swvnk.nl.

Onlangs is de Monitor Aansluiting Onderwijs Jeugd van het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) uitgezet onder onderwijs- en zorgprofessionals in de regio Noord-Kennemerland. De antwoorden van deze professionals geven een beeld van de kwaliteit van de samenwerking. Ook zijn er concrete voorbeelden en verbeteringen aangegeven.

De resultaten en bevindingen van de monitor vormen een belangrijke informatiebron voor o.a. beleidsmedewerkers en bestuurders/wethouders om de aansluiting onderwijs jeugd verder te verbeteren. De uitkomsten worden besproken in diverse overleggen.

Voor de samenvatting van de uitkomsten van deze monitor klik hier.

Bestuurders en wethouders in de regio Alkmaar hebben het veerkrachtpact ondertekend. Daarmee geven ze aan dat ze zich de komende tijd gaan inzetten voor het versterken van veerkracht van jeugdigen (0-23 jaar). In het veerkrachtpact werken kinderopvang, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, MBO, HBO en gemeenten in de regio Alkmaar samen.

Wat is veerkracht?
Veerkracht is het vermogen van jeugdigen om met tegenslagen en uitdagingen in hun leven om te gaan. In het leven van iedere jeugdige vinden gebeurtenissen plaats waarop hij of zij kwetsbaar is. Dat hoort bij het leven. Denk hierbij aan momenten zoals de overgang van kinderopvang naar basisschool, maar ook een scheiding in de familie of de directe aanleiding voor dit veerkrachtpact, COVID-19. Dit zijn momenten waarbij een beroep gedaan wordt op de veerkracht van jeugdigen. Je hoeft problemen en uitdagingen niet uit de weg te gaan, maar je wordt sterker door ze aan te gaan en ermee om te gaan.

Wat wordt ingezet om het versterken van de veerkracht te realiseren?
Via drie programmalijnen worden acties ondernomen om veerkracht te versterken:

1. Verspreiden van gedachtegoed van het veerkrachtpact
2. Versterken van bestaande initiatieven
3. Ontwikkelen van nieuwe initiatieven

Verspreiden van gedachtegoed
Veerkracht is trainbaar en leerbaar. Professionals weten welke factoren veerkracht vergroten en maken deze toegankelijk voor jeugdigen. Denk bijvoorbeeld aan het bieden van gelegenheid voor sociale ontmoeting, ruimte om te ontdekken, te onderzoeken en te experimenteren.

Versterken van bestaande initiatieven
Concrete voorbeelden van initiatieven die de veerkracht van jeugdigen aanspreken en versterken zijn:
- Jongerenwerk op middelbare scholen
- Regionale uitbreiding van Jeugd- en Gezinscoaches op middelbare scholen
- Het 100 dagen programma op Inholland Alkmaar
- Scholing van docenten en mentoren op het Horizon College in het gedachtegoed van het veerkrachtpact

Ontwikkelen van nieuwe initiatieven
De komende tijd zullen nieuwe initiatieven ontwikkeld en gedeeld worden.

Op YouTube staat een filmpje over Jongerenwerk Dijk & Waard. Hierin wordt uitgelegd wat Jongerenwerk Dijk & Waard doet en wat zij voor jongeren kunnen betekenen. Leuk om te kijken!

Expeditie ondersteuningsplan - donderdag 31 maart 2022, van 09:00 tot 12:30 uur

Wij (de scholen, het team van het samenwerkingsverband en onze partners) hebben de eer om te zorgen dat 15.000 jongeren zich ontwikkelen. Wat we doen is goed voor de jongere, ouders, scholen en de samenleving. Met elkaar versterken we onze jongeren, zodat ze in staat zijn om met anderen te leren, leven en werken. Nu en straks, thuis, op school en in de samenleving.

Samen met u gaan we onze bedoeling ‘sterke kinderen, stevige toekomst’ opnieuw onderstrepen en verder vormgeven in het ondersteuningsplan 2023-2026. Welke vragen stellen jongeren nu aan ons? Hoe zorgen we ervoor dat jongeren op zichzelf vertrouwen en hun eigen weg kunnen vinden? Hoe zorgen we voor een gezond leef- en leerklimaat? Hoe maken we gezamenlijk de beweging naar inclusiever onderwijs? En wat is hiervoor nodig?

Uw kennis en ervaring is belangrijk en nemen we graag mee in het ondersteuningsplan 2023-2026.

Meepraten en een bijdrage leveren aan het ondersteuningsplan?
Meld u aan voor de bijeenkomst op donderdag 31 maart van 09:00 tot 12:30 uur via deze aanmeldlink.

Voor wie
Jongeren, ouders, docenten, mentoren, teamleiders, schoolbestuurders, schoolleiders/directeuren, ondersteuningscoördinatoren, trajectbegeleiders, wethouders, beleidmakers onderwijs en jeugd, leerplichtambtenaren, J&G coaches, professionals jeugdhulp, jeugdartsen en -verpleegkundigen, controllers en consulenten passend onderwijs.

Locatie

Podium Victorie, Pettemerstraat 5, Alkmaar

De internationale conferentie ‘Making waves to advance School attendance’ vond van 5 tot 7 oktober 2022 plaats in Egmond aan Zee. Meer dan 300 deelnemers uit totaal 17 landen waren aanwezig. De conferentie is georganiseerd door INSA.

Presentaties samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland
Naast een aantal zeer interessante keynotes en invited speakers waren er ook tientallen presentaties. Twee presentaties over de ontwikkelingen en mooie samenwerkingen binnen het samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland, werden verzorgd door Irma de Wit, projectleider schoolaanwezigheid:

• Proeftuin schoolaanwezigheid. Klik hier voor de video
  
• Samen sterk voor regionaal beleid
  
  

Op 28 november is het ministerie van OCW op het samenwerkingsverband aanwezig om in gesprek te gaan over en te leren van onze aanpak.

Adviesraad Eigenwijsheid
Vanuit adviesraad Eigenwijsheid waren 5 jongeren aanwezig. Tijdens de conferentie leverden zij een actieve bijdrage aan de rondetafelgesprekken en verzorgden zij presentaties. Samen met jongerenorganisatie Jong Pit organiseerden zij een symposium. Een mooie voorbeeld van jongerenparticipatie!

Jongerenorganisatie Jong PIT
Jong PIT heeft een lessenserie ontwikkeld over schoolmissers (een ander woord voor thuiszittende leerlingen. Op Klassenboei staan lessen die eenvoudig te gebruiken zijn in de klas met als doel het willen voorkomen dat leerlingen thuis komen te zitten. De lessenserie gaat specifiek in op de rol van de klas.

Film My journey for education
Tijdens de conferentie zijn fragmenten van de film My journey for education getoond. Deze film laat zien waarom het soms voor jongeren niet lukt om naar school te komen en wat zij vinden dat er moet veranderen. De makers van de film Merlijn Goldsack en Linde Brinkhorst waren tijdens de conferentie aanwezig en gaven input. De film heeft de publieksprijs voor beste onderwijsfilm 2022 gewonnen.

Kijktip
De TED talk van Anne Marie Albono 'How to raise kids who can overcome anxiety' is een aanrader.

Meer informatie
Neem contact op met Irma de Wit via idewit@swvnk.nl.

Het samenwerkingsverband is een samenwerkingspartner van het regionale expertteam (RET) in de regio Alkmaar.

Regio Alkmaar van start met expertteam jeugdhulp

De samenwerkingsovereenkomst is getekend: het expertteam jeugdhulp in de regio Alkmaar is officieel van start. Het regionaal expertteam is een overleg met experts van gemeenten, onderwijs en van verschillende jeugdhulpaanbieders. De bedoeling van een expertteam is dat voor elk kind - ongeacht de complexiteit van de zorgvraag en wachtlijsten bij aanbieders - passende hulp wordt georganiseerd. Dit is geen eenvoudige opgave, maar het is wel de ambitie.

Alle 42 jeugdzorgregio’s in Nederland kregen vanuit het Rijk de opdracht om een eigen regionaal expertteam (RET) in te richten. Gemeenten en samenwerkingspartners hebben een gezamenlijke verantwoordelijkheid naar kinderen, ouders en professionals om dat op een zorgvuldige manier vorm te geven. Het doel van een RET is dat aan een overlegtafel complexe, vastgelopen casuïstiek wordt vlotgetrokken. Samen met partners wordt gezocht naar een oplossing voor deze kinderen. Denk bijvoorbeeld aan plaatsingsproblemen of het ontbreken van passend aanbod voor kinderen die vaak al op veel plekken woonden of op veel scholen zaten. Het RET biedt een tafel met experts en heeft mandaat en doorzettingsmacht om samen te zoeken naar een oplossing in de regio.

Meer informatie?
Voor meer informatie en vragen over het regionaal expertteam (RET) in de regio Alkmaar kunt u terecht bij retregioalkmaar@alkmaar.nl.

"Ik vond het een zeer leerzame cursus met een duidelijke meerwaarde voor AL mijn lessen.
Compacten en verrijken geeft mij een insteek richting meer gedifferentieerd werken met groepen."

Inhoud
In deze werksessies leert u hoe u in uw lessen beter kunt differentiëren, zodat leerlingen die sneller door de stof kunnen en/of meer uitdaging nodig hebben beter bediend kunnen worden. Theorie over compacten en verrijken wordt besproken en daarnaast is er ruimschoots gelegenheid tot oefenen en reflecteren. In de bijeenkomsten gaat u aan de slag met uw eigen lesmethodes.

"Fijn om met docenten te overleggen en ervaringen uit te wisselen!"

Resultaat
Na deze sessies weet u hoe u lesstof voor uw vak kunt compacten en verrijken. U heeft hier concrete ervaring mee opgedaan. U kunt beredeneerde keuzes maken en heeft overzicht over verschillende mogelijkheden. Tevens ontmoet u collega vakdocenten van andere scholen, zodat u praktisch kunt uitwisselen over uw eigen vak.

Voor wie?
Docenten van leergebied zaakvakken (bijvoorbeeld economie, aardrijkskunde en geschiedenis) en bètavakken.

Data en aanmelden
3 bijeenkomsten van 16.00 - 18.00 uur op 17, 31 januari en 27 maart 2023
Aanmelden via deze link

Locatie
Samenwerkingsverband vo Noord-Kennemerland
Hertog Aalbrechtweg 5 (RegioHuis, 2e verdieping)
1823 DL Alkmaar

Interesse in andere trainingen? Klik hier voor het aanbod.

Het schooladvies was nog nooit zo belangrijk
Geef kwetsbare kinderen het voordeel van de twijfel! De PO-raad roept samen met AVS, Lerarencollectief en andere partners in het primair onderwijs en de VO-raad scholen op deze groep 8-leerlingen dit jaar kansrijk te adviseren.

De coronacrisis dreigt nadrukkelijk negatieve effecten te hebben voor groep 8. Het schooladvies is meer dan ooit bepalend voor de toekomst van deze kinderen nu de eindtoets zijn rol als kansenvergroter minder goed kan pakken.

Voor onze leerlingen was het afgelopen jaar uitzonderlijk, niet in de laatste plaats doordat zij twee keer geconfronteerd werden met een langere periode van scholensluiting. Onderwijs op afstand heeft positieve en negatieve effecten voor kinderen. Eerste onderzoeken van DUO, Cito en Oxford laten zien dat juist kinderen in kwetsbare situaties extra getroffen worden.

30% schooladviezen wordt heroverwogen
Vóór 1 maart geven scholen hun advies aan groep 8-leerlingen. Is hun resultaat op de eindtoets daarna hoger, dan moet de school het advies heroverwegen. Dat gold bijvoorbeeld voor ruim 30% van de adviezen in 2018. En in 2019 voor 41% van de adviezen (deze stijging is deels verklaarbaar doordat alle eindtoetsen vanaf dat jaar werkten met brede toetsadviezen. Een schooladvies vmbo-kb moet bij een toetsadvies vmbo-kb/vmbo gl-tl bijvoorbeeld ook heroverwogen worden). In normale jaren krijgt bijna 10% van de leerlingen daadwerkelijk een bijgesteld schooladvies (dat geldt voor 23% van de heroverwegingen en 10% van het totale aantal leerlingen).

Hoewel de inzet van alle verantwoordelijke partijen erop gericht is dat de eindtoets dit jaar wel wordt afgenomen, kan die mogelijk in 2021 zijn rol als kansenvergroter minder goed pakken. Niet elk kind zal dit jaar optimaal zijn potentieel kunnen laten zien op de eindtoets, en dat geldt nadrukkelijk voor wie thuis niet de juist ondersteuning kan krijgen.

Kwetsbaar kind krijgt lager advies
De cijfers bevestigen dit: Vorig jaar vielen de schooladviezen als gevolg van het wegvallen van de eindtoets gemiddeld genomen lager uit dan in voorgaande jaren. Het zorgelijke is dat die daling met name leerlingen betrof met een hogere kans op onderwijsachterstand en leerlingen die in minder stedelijke gebieden wonen: de kinderen die in normale jaren vaker het recht hebben op een heroverweging van het schooladvies.

Maak nú het verschil
"Het voorkomen van kansenongelijkheid is voor de PO-Raad een topprioriteit”, zegt vicevoorzitter Anko van Hoepen. "We zien dat de coronacrisis al bestaande problemen en uitdagingen sterker aan het licht brengt. Problemen waarmee jonge kinderen, leerlingen, ouders, studenten, leraren, schoolleiders en bestuurders zich dagelijks geconfronteerd zien en waar groot onderhoud aan het onderwijssysteem voor nodig is. De vroege selectie in ons onderwijs bijvoorbeeld, daar moeten we echt vanaf.

We maken ons grote zorgen over de meest kwetsbaren, die nu nog meer op achterstand komen te staan. De al bestaande kloof tussen kansrijke en kansarme leerlingen kunnen we niet in één keer dichten. Maar we roepen het primair onderwijs op juist dit jaar kansrijk te adviseren en het voortgezet onderwijs om kansrijk te plaatsen en selectie uit te stellen met bijvoorbeeld brede brugklassen. Maak nú het verschil voor de leerling voor wie het er nú toe doet!”

Dit is het moment voor scholen om nog eens tegen het licht te houden of hun advies passend is, wetende dat de eindtoets zijn rol als kansenvergroter mogelijk niet zal pakken. Twijfel je? Hoopte je voor dit kind in een kansarme situatie op bevestiging in bijvoorbeeld een toets? Geef het het voordeel van de twijfel. Want een toets gaat dat dit jaar waarschijnlijk voor deze leerling niet doen.
Bij deze oproep aan het primair onderwijs, hoort ook comfort voor het VO om deze kansrijke adviezen op te volgen, wetende dat het niet persé een gegeven is dat de achterstanden door het vo weggewerkt kunnen worden.

Houd je advies tegen het licht
In Vensters PO kunnen scholen en besturen zien welke adviezen ze normaalgesproken moeten heroverwegen, dit kan helpend zijn bij het bepalen voor welke adviezen extra aandacht moet zijn. Hoe je deze gegevens kunt inzien, leggen we je hier uit.

Verder is er een Handreiking Schooladvisering die scholen kan helpen hun adviseringsproces onder de loep te nemen. Binnenkort komen er ook handige tutorials van deze handreiking beschikbaar, die maakt het LerarenCollectief samen met het ministerie van OCW en de PO-Raad voor leraren en andere onderwijsprofessionals.

Download infographic

Bron: PO-raad

Steun VO-raad
De VO-raad steunt de oproep van de PO-Raad om kwetsbare leerlingen het voordeel van de twijfel te geven bij het schooladvies. Klik hier voor informatie.

In de meivakantie worden diverse activiteiten georganiseerd voor jongeren in de regio Noord-Kennemerland.

Hieronder een overzicht (per gemeente):

Alkmaar

• De sportregisseurs van Alkmaar Sport organiseren heel veel leuke sportieve activiteiten Bekijk hier het overzicht met alle informatie, of neem een kijkje op www.alkmaaractief.nl.

• Maandag 29 april: Fietsmix (11 t/m 15 jaar) - Kosten € 3,00
  In Het Sportpaleis (Terborchlaan 200) kan je deze middag van 12.45-16.30 uur deelnemen aan verschillende fietsactiviteiten. Leer baanwielrennen, cross over het mountainbikeparcours en leer welke krachttraining fietsers doen. Aanmelden kan hier.
  Let op, speciale actie vanwege het jubileumjaar 10 jaar Alkmaar Sport: Weet jij 10 seconden lang stil te staan met de mountainbike? Dan win jij een te gekke prijs!
• Dinsdag 30 april: Sportmixdag - Kosten € 7,50
  Je kunt van 10.00-15.30 uur kennismaken met 7 verschillende sporten bij Sportcomplex de Oosterhout (Vondelstraat 35). Er zijn clinics judo, voetbal, skateboarden, basketballen, volleybal, korfbal en jiu jitsu. Deelname is inclusief lunch. Aanmelden kan hier.
• Dinsdag 30 april en woensdag 1 mei: Outdoorpark Alkmaar - Kosten € 12,50
  Ben jij klaar voor een adrenalinekick en een dosis plezier? Dan heeft het Outdoorpark iets speciaals voor jou tijdens de meivakantie! Trek je schoenen aan, verzamel je vrienden en meld je aan voor de onvergetelijke activiteiten zoals een Shooting activiteit of trotseer de obstakels met Obstakel Fun. Onder begeleiding van een ervaren instructeur leer je de kneepjes van het vak en beleef je een onvergetelijke tijd vol spanning en plezier. Voor aanmelden klik hier

• Dinsdag 30 april vindt het Oudorpfest Buurtfestival van 13.00-1600 uur plaats, met leuke activiteiten voor alle leeftijden, workshops, een voetbaltoernooi, proeverijen en live optredens.
  Aanmelden voor voetbaltoernooi bij Daniel via 06 - 33 251 586

• De Huiskamers van StraatGeluid zijn ook open. Je kan op vaste dagen en tijden meedoen aan diverse activiteiten.
• Op de website van het Digitaal Jongeren Centrum vind je ook activiteiten en informatie.

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten. Ook kun je informatie vinden over diverse thema's en contact zoeken met de Jongerenwerkers.

Bergen en Heiloo (BUCH)

• Op de website van Jongerenwerk vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.
• Informatie over sportactiviteiten kun je per gemeente vinden op deze websites:
  Bergen
  Heiloo

Dijk en Waard

• Op de website van Jongerenwerk MET vind je informatie over de verschillende jongerencentra en activiteiten per gemeente. Ook kun je informatie vinden over diverse thema’s en contact zoeken met de Jongerenwerkers.

Deze trainingen en het thema-café zijn erop gericht dat professionals nog beter en doelgerichter in de behoeften van jongeren kunnen voorzien en elkaar kunnen vinden als dat nodig is. Het geleerde is direct toepasbaar in de praktijk.

Klik op de afbeelding voor de brochure met het aanbod en aanmelding.

Klik hier voor de pagina professionalisering.

Met geld van het ministerie van OCW werken gemeenten, voortgezet onderwijs, en MBO samen om te voorkomen dat jongeren zonder diploma van school gaan. En we werken samen om ervoor te zorgen dat jongeren een goede start maken op de arbeidsmarkt. Want iedere jongere telt mee!

Het VSV programma "Jij telt mee!" wordt ingezet in de regio Alkmaar en West-Friesland in samenwerking met het onderwijs. Dit programma bestaat uit verschillende projecten die worden ingezet om voortijdig schoolverlaten tegen te gaan.

Klik op de afbeelding om de vlog te bekijken:

In deze vierde nieuwsbrief leest u over de ontwikkelingen binnen het project Jeugdhulp op school (JOS) in de regio’s Noord- en Midden-Kennemerland.

Voor meer informatie over Jeugdhulp op school klik hier.

Drie gedragswetenschappers zijn geïnterviewd over hun bijdrage aan JOS. Lees hieronder het interview of klik hier om het interview te downloaden.

De samenwerkingsverbanden Noord- en Midden-Kennemerland zijn samen met Stichting Groeimee en gemeenten vorig jaar een project gestart: JOS ofwel Jeugdhulp op school. Inmiddels werken drie gedragswetenschappers op acht scholen vanuit een preventieve insteek. Wat hebben zij in het afgelopen jaar gedaan? Wat zijn hun plannen voor het komende jaar?

Drie gedragswetenschappers JGGZ-V0
Amber van Veen, Henriëtte Kunis en Fania Konijn zijn gedragswetenschappers JGGZ VO bij Stichting Groeimee. Vanuit JOS is Amber betrokken bij het CSG Jan Arentsz en PCC Oosterhout in Alkmaar, Henriëtte bij praktijkschool Focus in Heerhugowaard, vso De Spinaker Alkmaar en het Stedelijk Dalton College Alkmaar en Fania bij het Jac. P. Thijsse College, het Bonhoeffercollege en Vonk vmbo in Castricum.

Van links naar rechts: Amber van Veen, Fania Konijn en Henriëtte Kunis

Amber vertelt dat er drie gedragswetenschappers zijn binnen JOS. “We werken nauw samen met Jeugd- & Gezinscoaches VO en preventief ambulant jeugdhulpverleners VO. De scholen zijn er blij mee. Als jongeren vastlopen voor wat betreft leerprestaties of gedrag, is het fijn dat wij mee kunnen kijken.”

Heldere situatie
“JOS is een mooie aanpak waarmee we, los van ingewikkelde procedures, snel iets kunnen betekenen”, vult Henriëtte aan. “Vanuit onze positie kunnen we maatwerk leveren. We zitten niet vast aan tijdrovende protocollen en doen alleen wat nodig is in handelingsgerichte diagnostiek, begeleiding of behandeling. Dat kan zijn voor een leerling die vastloopt, voor een groep leerlingen of voor een docent die advies wil. Wij denken kortdurend en handelingsgericht mee. Liefst wil je dat na een paar keer de situatie helder is, zodat school weer verder kan met de leerling of dat de J&G coach weet wat de richting is.”

In elkaar vloeiende perspectieven
Fania wijst op een ander aspect: “Wat ik zelf waardevol vind, is dat we meekijken met de leerling, de school én de ouders. Ze kijken allemaal vanuit hun eigen perspectief. Met onze inzet streven we ernaar de perspectieven meer in elkaar te laten vloeien. Dat verstevigt de driehoek. Zo kreeg ik te maken met een meisje dat gepest werd in de klas. School had al veel interventies gedaan, maar kwam niet verder. Ze vroegen zich af of dit meisje naar de jeugdhulpverlening moest, maar kregen van de ouders er geen mandaat voor, de oorzaak lag dan ook niet alleen bij hun dochter. De ouders vonden het wel goed dat ik het meisje binnen school sprak. Samen met haar heb ik gekeken: Wat gebeurt er in de klas en hoe ga je ermee om? Dat heeft geholpen. Soms zijn lichte interventies genoeg.”

Brug naar hulpverlening
“Wij zijn er soms ook om een brug te slaan naar de hulpverlening”, vertelt Amber. “We worden erbij gevraagd als niet duidelijk is waar het gedrag vandaan komt. Wij kunnen wat meer de diepte én de breedte ingaan. Ik moet denken aan een meisje dat zich verstorend gedroeg, ze werd vaak uit de klas gestuurd, had een grote mond. Een leerlingbegeleider zei: Ze moet naar het vso, dit kan niet binnen onze school. Ik ben met het meisje in gesprek gegaan. Er bleek veel in het systeem aan de hand te zijn, de ouders waren gescheiden, in de communicatie ging van alles mis. Uiteindelijk zijn de ouders en het meisje doorverwezen naar de hulpverlening en dat wierp zijn vruchten af. Het meisje kon gewoon op haar school blijven. Ik ben blij dat we breed zijn gaan kijken.”

Van buiten naar binnen
Het feit dat de gedragsdeskundigen van buiten naar binnen kijken, kan ook helpend zijn. Henriëtte: “Ik had te maken een bovenbouw leerling die veel verzuimt. Het was een meisje met extreme denkbeelden. Ik vond dat een uitdaging, maar dacht: eerst maar kijken wat haar beweegt. Ik ben het gesprek op een positieve manier ingegaan. Het was voor het meisje het eerste gesprek waarin niet werd gezegd wat zij allemaal niet moet doen. Mede door handelingsgerichte diagnostiek heb ik haar meer inzicht in haarzelf kunnen geven en in wat haar gedrag voor anderen betekent. Binnen de school wordt nu anders naar haar gekeken. Zij heeft nu een mentor die haar heel goed begrijpt.”

Ontwikkelpunten
JOS inclusief JGGZ VO is als nieuwe preventieve functie nog volop in ontwikkeling. Voor na de zomer hebben de gedragswetenschappers dan ook nog een aantal ontwikkelpunten op de agenda. Zo zouden ze de scholen verder willen versterken. Amber: “We worden nu ingevlogen als school ergens tegenaan loopt en niet verder kan. Als we scholen kunnen versterken door mee te kijken vanuit onze expertise en aan te sluiten op eerste signalen en vragen die er leven, komen we een stap verder. Wij kunnen samen met de school kijken naar factoren rondom de leerling, de klas en de school. Verder zou ik willen dat JOS meer naar voren wordt gehaald, naar de basisscholen toe. We zien dat een deel van de leerlingen die ondersteuning vragen in het VO daar in het PO al signalen over afgaven. Het zou mooi zijn als de schoolteams versterkt kunnen worden om hier in pedagogische en didactische zin mee om te gaan.”

Normaliseren
Wat verder hoog in het vaandel staat bij de drie gedragswetenschappers is normaliseren in plaats van problematiseren. “Iedereen is een beetje anders”, aldus Fania. “Daar kunnen we een groot probleem van maken, maar dat werkt averechts. JOS kan daarin iets betekenen. Dingen hoeven niet altijd opgelost of een naam te krijgen, acceptatie is heel belangrijk. Dat wil je ook brengen naar de scholen, accepteer hoe een kind is binnen de grenzen die je hebt gesteld.”

Het oprechte gesprek met de leerling is daarbij heel belangrijk. Henriëtte: “Ik kan me voorstellen dat we docenten gaan coachen bij het opstarten van zo’n gesprek. Verder is psycho-educatie voor docenten belangrijk. En vanaf komend jaar gaan we ook meedenken met de mentorlessen, bijvoorbeeld op een thema als welbevinden.”

Vraaggericht
Fania stipt ook de samenwerking met de tweedelijns jeugd-ggz aan: “Vanuit interprofessionele samenwerking moeten we nadenken over wat we met elkaar kunnen betekenen voor de jongere, dus ook met de tweedelijns jeugd-ggz. We zien graag dat er meer verbinding met de tweede lijn komt. Hoe kan hun expertise bijdragen aan de ontwikkeling van een leerling in de schoolomgeving. Gesprekken hierover zijn al ingepland, dus dat gaat gebeuren.”

Tot slot geven de gedragswetenschappers aan dat scholen vooral met hun vragen naar hen toe moeten komen. Amber: “Als school vragen heeft over depressie en angst bijvoorbeeld, kom dan maar door. We hebben wel ideeën over wat we samen met de school kunnen doen, maar werken daarin het liefst vraaggericht.” Fania vult aan: “Soms weten scholen niet welke vraag ze kunnen stellen. Het is mooi als we dat samen met de school verkennen en onze kennis en die van school kunnen verbinden.”

“We willen niet overnemen, maar scholen versterken”, besluit Henriëtte. “Daar moeten we ons goed op blijven richten. Samen met scholen brainstormen: waar hebben jullie behoefte aan, wat kan het JOS-team betekenen voor jullie. En dan zou ik zeggen: maak gebruik van ons.”

Over JOS
Gemeenten, samenwerkingsverbanden passend onderwijs en schoolbesturen werken in de regio Alkmaar aan een doorontwikkeling van de verbinding onderwijs-jeugdhulp. Ze werken gezamenlijk aan een sterke basis op de scholen door onderwijs en jeugdhulp beter op elkaar aan te laten sluiten. Met aandacht voor wat steunend is voor alle leerlingen, groepjes leerlingen of voor een individuele leerling.

Op acht scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in Midden- en Noord-Kennemerland is het project Jeugdhulp op school (JOS) gestart om meer inzicht te krijgen in wat nodig is om passende ondersteuning en jeugdhulp te realiseren voor de leerlingen die dat nodig hebben. Op elke school is een jeugd- en schoolteam gevormd. Dit team verzorgt preventieve jeugdhulp in school en bestaat uit een ondersteuningscoördinator, een Jeugd- en Gezinscoach VO (J&G coach), een gedragswetenschapper JGGZ-VO en een preventief ambulant jeugdhulpverlener.

Vandaag publiceerde de inspectie De Staat van het Onderwijs 2024. In dit rapport worden feiten en cijfers samengebracht. Met de belangrijkste trends en ontwikkelingen, en aanbevelingen.

Klik hier voor het rapport.

Interesse in de functie van consulent? Klik hier.

Interesse in de functie van orthopedagoog? Klik hier.